七年级上册语文课文 第一单元 第1课 在山的那边 字音字形: 痴想(chī) 凝成(níng) 瞬间(shùn) 喧腾(xuān) 语境解词: 痴想:发呆地想;不能实现的痴心的想法。 诱惑:使用手段,使人认识模糊而做坏事;吸引,招引。文中意思是指山在吸引着我。 喧腾:喧闹沸腾。文中指大海的汹涌澎湃。 凝成:凝结而成。 铁青:青黑色。多形容人恐惧、盛怒或病患时发青的脸色。 主题分析: 这首诗表达了一种信念,蕴涵了一个哲理。诗人以群山和大海为意象,用大海比喻理想,用群山比喻困难重重,用爬山比喻艰苦奋斗,从而告诉人们:要达到理想境界,才能实现人生理想。不要期望一蹴而就,不要因为多次奋斗不能达到目的就灰心丧气。 第2课 走一步,再走一步 作家作品: 莫顿·亨特 美国作家。本文选自《当代少年》。 字音字形: 耸立(sǒng) 嶙峋(lín xún) 啜泣(chuò) 迂回(yū) 纳罕(hǎn) 着眼(zhuó) 颤抖(chàn) 语境解词: 高不可攀:高得无法攀登,形容很难达到。 嶙峋:形容人瘦削。 心惊肉跳:形容担心灾祸临头,非常害怕、不安。 凝视:聚精会神地看。 头晕目眩:头发晕,眼发花,感到一切都在旋转。 啜泣:抽噎,抽抽搭搭地哭。 纳罕:惊奇,诧异。 小心翼翼:小心谨慎,丝毫不敢疏忽的样子。翼翼,谨慎、严肃。 灰心丧气:因遭到困难、失败而丧失信心,意志消沉。 主题分析: 作者通过“我”童年时的一次爬山经历,感悟到一个具有普遍意义的人生哲理:在人生的道路上,无论遇到怎样的危险和困难,只要把它分解开来,一步一步战胜小的困难,最后就能战胜大的困难。当然,重要的在于走好每一步,要一步一步坚持不懈地走下去。 第3课 短文两篇 字音字形: 蝉(chán) 贝壳(ké) 颤动(chàn) 语境解词: 零落:不景气;衰落 响彻:充满声音 回旋:盘旋 把玩:拿着赏玩 淘洗:洗去杂质 第4课 紫藤萝瀑布 作家作品: 宗璞,女,原名冯钟璞,笔名有任小哲、丰非等。短篇小说《红豆》、《桃园女儿嫁窝谷》、《不沉的湖》、《后门》、《知音》等。 字音字形: 迸溅(bèng) 琼浆(qióng) 伫立(zhù) 伶仃(líng dīng) 盘虬(qiú) 嚷嚷(rāng) 语境解词: 迸溅:向外溅出或喷射。 挑逗:逗引,招惹。 沉淀:文中指想像中的紫颜色沉到花穗的下部,显得深。 伫立:长时间地站着。 凝望:目不转睛地看,注目远望。 盘虬卧龙:文中形容枝干的回旋盘绕,弯弯曲曲。虬:传说中的一种龙。 伶仃:孤独,没有依靠,瘦弱。本文形容紫藤萝花的稀少。 蜂围蝶陈:指蜜蜂、蝴蝶成群地飞舞,多形容花季。 忍俊不禁:忍不住笑。 主题分析: 作者通过对如今盛开的紫藤萝花的描写,追忆10多年前花的遭遇,抒发自己的独特感受。由此生发出人生感悟:“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。”每个人都应该像紫藤萝的花朵一样,以饱满的生命力投身到生命的长河中去,珍惜生活,珍爱生活,让生命更加绚丽多彩。 第二单元 第6课 理 想 作家作品: 流沙河,1931年出生。当代诗人。课文选自《流沙河诗集》。 字音字形: 船舶(bó) 鬓发(bìn) 扒窃(pá qiè) 洗濯(zhuó) 玷污(diàn) 诅咒(zǔ zhòu) 语境解词: 缀连:组合;连属。 碌碌终生:随众附和;平庸无能。平庸而无所作为。 可望不可即:只能远远看见而不能接近;即,接近,靠近。 绝处逢生:在走投无路的情况下,又有了生路。 浪子回头:游荡、不务正业的青年人痛改前非。 功勋:为国家建立的功绩勋劳。 寂寥:寂静空旷。 诅咒:原指祈祷鬼神加祸于所恨的人,今指咒骂。 主题分析: 这首诗从多种角度赞美理想,反复运用比喻的修辞手法,形象地说明了理想对人生、对社会的重要性,号召人们树立远大的理想,坚持不懈地为理想而奋斗。 第7课 短文两篇 字音字形: 堕落(duò) 牙龈(yín) 贪婪(lán) 孵出来(fū) 姊妹(zǐ) 雏形(chú) 繁弦急管(xián) 玲珑剔透(tī tòu) 语境解词: 贪婪:贪得无厌,不知足。 点缀:加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。 繁弦急管:各种各样欢快的音乐声。弦,指弦乐器。管,指管乐器。 红灯绿酒:形容繁华热闹的夜生活。 堕落:本文指沦落,流落;指思想行为趋于下流。 冉冉:形容事物慢慢变化或移动。 雏形:事物的初步形式。本课指刚出生的小鸟。 玲珑剔透:形容精工制造,结构奇巧,内部镂空的手工艺品。 具体而微:整个形体都已具备了,只是比较微小而已。 回味无穷:回味,从回忆中体会。比喻事后越想越觉得有意思。 主题分析: 《行道树》此文以行道树比喻无私奉献者,借行道树的自白,抒写奉献者的襟怀,赞美奉献者的崇高精神。 《第一次真好》中说到“第一次的感觉”是生命中难得的宝贵的经验,它不仅带给我们新鲜、刺激,更拓宽了我们生活的新领域,增加了我们人生的阅历。 第8课 人生寓言(节选) 作家作品: 周国平,1945年7月生于上海。主要著作有《苏联当代哲学》(合著)、《尼采:在世纪的转折点上》、《人与永恒》、《尼采与形而上学》、《忧伤的情欲》、《只有一个人生》、《今天我活着》、《爱与孤独》等;译著有《论辩证法的叙述方法》(合译)、《偶像的黄昏》、《希腊悲剧时代的哲学》等。本文选自《周国平文集》。 字音字形: 风韵(yùn) 慷慨(kāng kǎi) 禀告(bǐng) 厄运(è) 皎洁(jiǎo) 金窖(jiào) 险象迭生(dié) 未泯(mǐn) 语境解词: 风韵:优美的姿态神情。 闲适:清闲安逸。 厄运:不幸的命运。 未泯:还没有消失或丧失。泯:灭、丧失。 慷慨:充满正气,情绪激昂。 心旷神怡:心情舒畅,精神愉快。 举世无双:全世界没有第二个,形容无人可比。举:全。 心痛如割:内心像被刀子割了一样痛苦。 险象迭生:危险的现象一次又一次地产生。 得失之患:生怕失去个人利益的忧虑心情。 多愁善感:经常发愁,容易动感情。善:容易。 天灾人祸:自然灾害和人为的祸患。 突出其来:事情来得突然,出乎人的意料。突:突然。 主题分析: 《白兔和月亮》这则寓言记叙了一只白兔在拥有月亮前后赏月态度的变化,告诉我们:拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。 《落难的王子》通过王五的遭遇,揭示了厄运能使脆弱的人变坚强起来的人生哲理。 第9课 我的信念 作家作品: 玛丽·居里,即居里夫人,法国著名物理学家、化学家。原籍波兰,原名玛丽亚·斯可罗多夫斯卡。著有《放射性通论》、《放射性物质的研究》等,推动了原子核科学的发展。本文选自《现代人的智慧》。 字音字形: 奢望(shē) 蹂躏(róu lìn) 呵责(hē) 猝然(cù) 拖累(lěi) 天赋(fù) 语境解词: 鞭策:用鞭和策赶马。比喻严格督促使之进步。 报酬:由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。 奢望:过高的希望。 蹂躏:践踏,比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。 懊恼:烦恼,懊悔。 猝然长进:突然死去。猝然,突然。 问心无愧:扪心自问,没有什么感到惭愧的地方。 获益匪浅:得到很多的益处。匪:非、不。 逆来顺受:对恶劣的环境或无理的待遇采取忍受的态度。 坚忍不拔:形容意志坚强,不可动摇。拔,动摇。 理所当然:按道理应当这样。然,这样。 主题分析: 《我的信念》是居里夫人对自己的性格、为人和理想、信念的总结与回顾。文章先概括说明作为一个人,要有坚忍不拔的精神,要有信心,以此来领起全篇。 第三单元 第11课 春 作家作品: 朱自清(1898—1948),字佩弦,江苏扬州人,祖籍浙江绍兴。现代著名诗人、散文家、学者、民主战士,文学研究会成员。著有诗文集《踪迹》,散文集《背影》、《欧游杂记》。他的优秀散文《春》、《背影》、《荷塘月色》等都选入了中学语文教材。朱自清以他的新诗踏上文学道路,又从事散文创作,成为现代文学史上独树一帜的散文作家。本文选自《朱自清全集》。 字音字形: 朗润(rùn) 酝酿(yùn niàng) 抖擞(sǒu) 嘹亮(liáo) 披着蓑(suō) 语境解词: 欣欣然:欢欢喜喜的样子。 朗润:明朗润泽。 黄晕:昏黄,不明亮。晕,太阳或月亮周围的光圈,也指光影或色彩周围模糊的部分。 酝酿:原意是造酒,这里是说各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。 宛转:形容声音圆润柔媚。同“婉转”。 嘹亮:声音清晰响亮。 呼朋引伴:呼唤朋友,招引同伴。 花枝招展:比喻姿态优美。招展,迎风摆动。 舒活:舒展,活动。 抖擞:振奋,振作。 应和:呼应唱和。 主题分析: 这篇散文以诗的笔画,描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画,赞美、抒唱春的创造力和带给人们的无限希望,从而激励人们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前。这篇作品不但是一首抒情诗,一幅风景图,还是一曲春的赞歌。 第12课 济南的冬天 作家作品: 老舍,原名舒庆春,字舍予,满族人。现代著名作家、人民艺术家。代表作有话剧《茶馆》、《北京人》、《龙须沟》,小说《骆驼祥子》。本文选自《老舍文集》。 字音字形: 髻(jì) 贮蓄(zhù xù) 薄雪(báo) 镶嵌(xiāng qiàn) 澄清(chéng) 水藻(zǎo) 着落(zhuó) 语境解词: 响晴:(天空)晴朗无云。 温晴:温暖晴朗。 安适:安静而舒适。 澄清:文中指清澈明亮。 奇迹:想像不到的、不平常的事。 慈善:对人关怀,富有同情心。 水墨画:中国画中纯用水墨的画。 贮蓄:储存、积蓄。 空灵:灵活而不可捉摸。 第13课 夏感 字音字形: 芊芊(qiān) 黛色(dài) 匍匐(pú fú) 磅礴(páng bó) 语境解词: 芊芊:形容草木茂盛。 主宰:统治。 磅礴:形容气势雄伟。 春华秋实:春天开的花,秋天结的果。 闲情逸致:闲适安逸的情致。 澹澹:水波起伏的样子。 第14课 秋 天 字音字形: 肥硕(shuò) 栖息(qī) 廖阔(liáo) 枯涸(hé) 清洌(liè)丁丁(zhēng) 语境解词: 肥硕:这里指果实又大又饱满。 栖息:停留,休息(多指鸟类)。 寥阔:高远空旷。也作“廖廓”。 枯涸:干涸,没有水了。 清洌:水清。 梦寐:睡梦。 主题分析: 本诗通过对三幅图——农家丰收图、霜晨归渔图、少女思恋图的描绘,表现了诗人对秋天的喜爱、赞美之情。 第四单元 第16课 化石吟 字音字形: 骸骨(hái) 躯壳(qū ké) 裹藏(guǒ cáng) 引颈(jǐng) 葱茏(cōng lóng) 猛犸(mǎ) 语境解词: 奇幻:奇异而虚幻。 骸骨:人的骨头,课文中泛指动物的尸骨。 潜行:秘密行走。 档案:分类保存以借查找的文件或材料。 海枯石烂:海水枯干,石头腐烂,多指经历了极长的时间。 日转星移:太阳转了方向,星星移了位置,形容时间的变化。 葱茏:草木青翠茂盛。 幽雅:幽静而雅致。 叹服:称赞而且佩服。 卓越:非常优秀,超出一般。 第17课 看云识天气 字音字形: 峰峦(fēng luán)轻盈(yíng) 鳞波(lín) 崩塌(béng tā) 日晕(yùn) 谚语(yàn) 语境解词: 预兆:事前显露出来的迹象。 轻盈:这里形容卷云像女子的动作,体态一样轻巧优美。 粼波:明净的水波。 朦胧:不清楚,模糊。 崩塌:崩裂而倒塌。 弥漫:(烟尘、雾气、水等)充满、布满。 谚语:群众中流传的固定语句,用简单通俗的话反映出深刻的道理。 第18课 绿色蝈蝈 字音字形: 篝火(gōu ) 喧嚣(xuān xiāo) 窸窣(xī sū) 喑哑(yīn yǎ) 静谧(mì) 螽斯(zhōng) 莴苣(wō jù) 嗉囊(sù náng) 吮取(shǔn qǔ) 唾液(tuò) 篡夺(cuàn) 喙(huì) 语境解词: 喧嚣:声音杂乱,不清静。 弱肉强食:指动物中弱者被强者吃掉。借指弱者被强者欺凌、吞并。 窸窣:象声词,形容细小的摩擦声音。 喑哑:嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。 静谧:安静。 更胜一筹:更高出一招,更好一点。 劫掠:抢劫掠夺。 吮取:通过吮吸而获取。 津津有味:形容有滋味,有趣味。 惊慌失措:害怕慌张得不知道该怎么办。 第19课 月亮上的足迹 字音字形: 椭圆(tuǒ) 铁锹(qiāo) 飞跃(yuè) 供给(gōng jǐ) 着陆(zhuó lù) 狭窄(xiá zhǎi) 海域(yù) 畅谈(chàng) 语境解词: 可望而不可及:可以望见却不能接近,形容看来可以实现而实际难以实现。 里程碑:比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。 遥遥在望:遥远处的东西在视线之内,可以看见。 神往已久:心里向往很长时间了。 供给:把生活中必需的物资、钱财、资料等给需要的人使用。 小心翼翼:原形容严肃虔敬的样子。现用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。 畅谈:尽情地谈。 昂首挺立:仰着头笔直地立着。 相提并论:把不同的事物混在一起来谈论或看待。 第20课 山 市 字音字形: 奂山(huǎn) 青冥(míng) 禅院(chán) 飞甍(méng) 高垣(yuán) 睥睨(pì nì) 连亘(gèn) 莽莽(mǎng) 黯然(àn) 倏忽(shū) 缥缈(piāo miǎo) 文言实词: 数 见宫殿数十所(几) 层层指数,楼愈高……(点数) 念 念近中无此禅院(想,想了想) 念无与为乐者(考虑) 或 或凭或立,不一状(有的) 而或长烟一空(有时) 文言虚词: 然 然数年恒不一见(可是) 尘气莽莽然(……的样子) 者 楼若者,堂若者(像楼一样的……,即“若……者”) 又闻有早行者(……的人) 第五单元 第21课 风筝 作家作品: 鲁迅,原名周树人,字豫才,笔名鲁迅,浙江省绍兴市人。传大的文学家、思想家、革命家。中国现代翩翩少年 奠基人。代表作品有小说集《呐喊》、《彷徨》,历史小说集《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《三闲集》等。本文选自《野草》。 字音字形: 丫杈(chà) 点缀(zhuì) 嫌恶(xián) 瑟缩(sè) 什物(shí) 荡漾(yàng) 憔悴(qiáo cuì) 虐杀(nüè) 语境解词: 伶仃:孤独;没有依靠。 憔悴:本指人瘦弱,面色不好看。文中指风筝色彩黯淡。 点缀:本义指加以衬托或装饰,使原有事物更美好。文中指风筝。 瑟缩:因寒冷、受惊而蜷缩或抖动。 苦心孤诣:指苦心钻研,到了别人达不到的地步。也指为寻求解决问题的方法而煞费苦心。孤诣,指别人所达不到的。 虐杀:虐待人而致死。 宽恕:宽容饶恕。 恍然大悟:一下子完全明白或觉悟过来。 主题分析: 本文写作者回忆了一件少年往事,由此从“精神虐杀”方面引发了深沉的自责,从而对眼前的“社会虐杀”给予强烈的揭露和抗议。从这篇散文中我们可以悟到这样一个道理:中国人的思想行为需要用科学思想来指导,唯有这样,才不至干出逆情悖理、愚昧落后的行为。而正当的行为也应该捍卫自己正当的权利。只有科学思想才能照亮中国人的思想行为。 第22课 羚羊木雕 字音字形: 犄角(jī) 怦怦(pēng) 攥(z uàn) 羚羊(líng) 脸颊(jiá) 语境解词: 分歧:(思想、意见等)不致,有差别。 寒颤:寒噤,因寒冷或悲伤而发抖。 自作主张:自己做主,自拿主意。 形影不离:形容彼此关系密切。 不可抗拒:任何力量都不能阻挡。 满不在乎:完全不放在心上。 主题分析: 本文以羚羊木雕为线索,记叙了“我”和爸爸妈妈之间发生的一场矛盾,赞美了小朋友们真诚无私的友爱,含蓄地批评了父母重财轻义的行为,告诫父母要理解孩子的心,尊重他们纯真的感情。 第23课 散 步 字音字形: 熬(áo) 粼粼(lín) 步履(lǚ) 分歧(qí) 语境解词: 悠闲:闲适自得。 分歧:意见不一致。 信服:相信并佩服。 粼粼:这里形容水的明净。 各得其所:每一个人或事物都得到了合适的安顿。所,位置。 主题分析: 《散步》是篇清新优美的散文,通过祖孙三代在一块儿散步这一平常的事情,表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情,颂扬了我国人民尊老爱幼的传统美德,反映了我国文明家庭建设的可喜成就。 第24课 诗两首 作家作品: 泰戈尔,印度作家、诗人、社会活动家。早期作品有诗集《暮歌》、《晨歌》和剧本《修道士》、《国王和王后》等。1903年起陆续发表长篇小说《小沙子》、《沉船》、《戈拉》,剧本《摩吉多塔拉》、《邮局》、《红夹竹桃》,诗集《吉檀迦利》、《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》和许多中、短篇小说。所作歌曲《人民的意志》,1950年被定为印度国歌。《金色花》选自《泰戈尔诗选》。 冰心,原名谢婉莹,福建长乐人,现代散文家、小说家、诗人、儿童文学家。代表作有《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。 字音字形: 匿笑(nì) 祷告(dǎo) 罗摩衍那(yǎn) 膝(xī) 倘若(tǎng) 嗅(xiù) 菡萏(hàn dàn) 徘徊(pái huái) 语境解词: 匿笑:偷偷地笑。 祷告:向神祈求保佑。 妄弃:随便丢弃。 惊讶:感到奇怪惊异。 第25课 《世说新语》两则 作家作品: 刘义庆,南朝宋文学家。彭城(现在江苏省徐州市)人。他爱好文学,招纳文士,原有集,已佚。《世说新语》,原名《世说》,一称《世说新书》,是六朝志人小说的代表作。本文选自余嘉锡《世说新语笺疏》。 字音字形: 雪骤(zhòu) 无奕(yì) 友人惭(cán) 在否(fǒu) 第六单元 第26课 皇帝的新装 作家作品: 安徒生,丹麦著名童话作家。代表作有《丑小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》、《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《她是一个废物》等。 字音字形: 滑稽(jī) 陛下(bì) 御聘(yù pìn) 赐(cì) 爵士(jué) 勋章(xūn) 骇人听闻(hài) 语境解词: 不可救药:病重到无法救治。比喻人或事坏到无法挽救的地步。 滑稽:(言语、动作)引人发笑。这里是荒唐的意思。 骇人听闻:使人听了非常震惊。骇,惊吓、惊惧。 随声附和:别人说什么自己跟着说什么。形容没有主见。 第27课 郭沫若诗两首 作家作品: 郭沫若,原名郭开贞,四川乐山人。诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。一生主要文学著作有:诗集《女神》、《星空》、《瓶》、《前茅》、《恢复》、《蜩螗集》、《战声集》等;散文《我的幼年》、《反正前后》、《创造十年》、《北伐途次》、《沸羹集》等;戏剧《三个叛逆的女性》、《屈原》、《虎符》、《棠棣之花》、《高渐离》、《蔡文姬》、《武则天》等;另有《郭沫若诗词选》及翻译歌德的《浮士德》。本文选自《郭沫若全集》。 字音字形: 笼罩(lǒng zhào) 疏星(shū) 鲛人(jiāo) 缥缈(piāo miǎo) 模糊(mó) 语境解词: 缥缈:形容隐隐约约,若有若无。 笼罩:像笼子似的罩在上面。 疏星:稀疏的星光。 珍奇:稀有而珍贵。 闲游:闲暇时到外面随便游逛。 第28课 女娲造人 字音字形: 掺合(chān) 揉团(róu) 气概(gài) 绵延(mián yán) 模样(mú) 掘士(jué) 莽莽榛榛(mǎng zhēn) 语境解词: 澄澈:清澈得透明。 莽莽榛榛:草木丛生的样子。 绵延:延续不断。 疲倦不堪:困倦得不能忍受。 眉开眼笑:形容十分高兴。 第29课 盲孩子和他的影子 字音字形: 哞哞(mōu)咩咩(miē) 潺潺(chán) 霹雳(pī lì) 孪生(luán) 踉跄(liàng qiàng) 语境解词: 潺潺:象声词,形容溪水、泉水流动的声音。 茫然:完全不知的样子。 旷野:空旷的原野。 踉踉跄跄:走路不稳的样子。 情不自禁:抑制不住自己的感情。 第30课 寓言四则 字音字形: 凯歌(kǎi) 粘住(zhān) 何遽(jù) 髀(bì) 跛(bǒ) 庇护(bì) 语境解词: 庇护:包庇、袒护。庇:遮蔽,掩护。 爱慕虚荣:喜欢表面上的光彩。 较量:用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。 凯歌:打了胜仗所唱的歌。
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