教师节的来历30字

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教师节的来历30



篇一:教师节的来历 教师节的来历
在中国几千年的历史中,“师”总是受人尊敬,被人爱戴的。老师,他教会学生们的知识,使人类文化得以传承下去,做出了巨大的贡献。教师节的宗旨就是提高人们对教育事业所做贡献的认识和评价。教师节的来历得追溯到198412月,教育部党组和全国教育工会分党组关于建立“教师节”的报告,送党中央书记处并报国务院,建议确定每年910日为教师节,中央和国务院原则上同意建立“教师节”建议由国务院提请全国人大常委会批准颁布。19851月,时任国务院总理在全国人大常委会上提出建立教师节的议案,全国人大常委会也通过了这一议案。1985910日,成了新中国的第一个教师节,至今已30年。 感怀师恩
人生从幼到老,从无知到有识,会经历很多事,结识许多的人,扮演许多不同的角色,相信你不会忘记在你的一生

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中曾经有一些人,一度成为你生活中非常重要的,而最终成为你永生难忘的。他们曾经教我们描绘第一笔人生的蓝图;他们曾经把我们从无知的荒漠引领到知识的绿洲;他们批评过,表扬过,也鼓励过我们;他们做过我们迷茫时的灯,通向理想彼岸的舵手;他们给过我们慈母般的爱和严父般的教导,他们用播撒的爱来滋润我们的心田,用丰富的知识来开启我们的智慧,用优秀的人格潜移默化地影响着我们的品行,用无私的奉献精神来熏陶我们的心灵。他们就是我们的老师。 感恩老师,给我前进的动力;感恩老师,给我一双飞翔的翅膀;感恩老师,给我指明人生的方向??谁都离不开老师,不论你从事什么样的职业,有多大的成就,多高的名望和地位,老师是你成功的阶梯,从老师那里得到的知识财富绝对令你一生受用不尽。
篇二:关于教师节的由来简介—我国教师节的来历 关于教师节的由来简介我国教师节的来历
910日,是我国的教师节。尊师重教是我国的优良传统,下面为大家详解世界和我国的教师节的来历。910为教师节,是因为新生入学伊始,即开始尊师重教活动,可以给教师教好、学生学好创造良好的气氛。促进在全国范围内形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚。建立教师节,标志着教师在我国受到全社会的尊敬。下面为大家详解世界和我国的教师节的来历。


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先看一下国际教师节的由来:
1966105日,国际劳工组织和联合国教科文组织联合通过了《关于教师地位的建议》1994年初,联合国教科文组织宣布从是年起,每年105日为国际教师节,目的是为了向全世界的所有教师表达国际社会的崇敬之情,感谢他们的辛勤劳动,他们的敬业精神,以及他们为把今天的孩子培养成明天的公民所承担的巨大责任。就在这年105日,出席在日内瓦召开的国际教育大会第44届会议的代表,欢聚一起庆祝国际教师节的诞生。
我国教师节的来历关于教师节的来历:
最初:1932年,民国政府曾规定66日为教师节,解放后废除了66日的教师节,改用五一国际劳动节为教师节。1951年,教育部和全国教育工会曾宣布五一劳动节同时为教师节,但执行的结果是教师节没有了。文化大革命中,教师被贬为臭老九,社会地位极其低下。党的十一届三中全会拨乱反正,从1980年起,全国教育工会开展庆教龄、五讲四美,为人师表等一系列尊师重教活动,提高了教师的政治、社会地位。
19813月,中国人民政治协商会议第五届全国委员会第四次会议上,中国民主促进会的17位政协委员联名提交了一份提案:建议确定全国教师节日期及活动内容案。提案指出,教师担负着培养四化建设人才的重任,应当享有崇高

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的社会地位。
19824月,教育部党组和全国教育工会分党组联合,由张承先和方明共同签发的关于恢复lsquo;教师节rsquo;的请示报告送中央书记处,报告中并建议以马克思的诞辰日55日为教师节。
19833月全国政协六届一次会议上,方明和民进18位政协委员联名再次提出为提高教师的社会地位,造成尊师重教的社会风尚,建议恢复教师节案。同年9月,中宣部办公厅致函教育部办公厅,经研究政协一次会议方明等同志的提案,同意恢复教师节。
198312月,由教育部何东昌部长和方明共同签发的教育部党组和全国教育工会分党组关于恢复lsquo;教师节rsquo;的请示送中央宣传部。
198410月,万里、习仲勋等中央领导对教育部党组和全国教育工会分党组的请示圈阅。198412月,教育部党组和全国教育工会分党组关于建立lsquo;教师节rsquo;的报告送中央书记处并报国务院。
19851月,国务院总理在全国人大常委会上提出建立教师节的议案,全国人大常委会通过了这一议案,确定每年910日为教师节。
910日为教师节,是因为新生入学伊始,即开始尊师重教活动,可以给教师教好、学生学好创造良好的气氛。同

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时,9月份全国性节日少,便于各方面集中时间组织活动和突出宣传报道,促进在全国范围内形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚。建立教师节,标志着教师在我国受到全社会的尊敬。 篇三:教师节的来历
教师节的来历谈起教师节的由来,方老说:“事情最早要从一份提案说起……”19813月,中国人民政治协商会议第五届全国委员会第四次会议上,中国民主促进会的17位政协委员联名提交了一份提案:案由:建议确定全国教师节日期及活动内容案。
理由:教师担负着培养四化建设人才的重任,应当享有崇高的社会地位。胡耀邦同志在中国科协第二次全国代表大会上,正式提出了尊师问题,指出尊师,不仅是学生的问题,我们整个社会的成员,所有学生的家长,特别是我们各级政府的负责人都要尊师……现在儿童有儿童节,青年有青年节,我们认为培养他们成为社会主义宏伟事业接班人的人民教师也应该有教师节……该提案被全国政协编为第170号提案。政协审查的意见如下:建议国务院交教育部研究办理。在提案人中,叶圣陶是民进中央第三任主席、全国政协第六届副主席。雷洁琼是民进中央第四任主席、全国政协第六届副主席、第七届和第八届全国人大常委会副委员长。徐伯昕、吴贻芳、葛志成、叶至善曾任民进中央副主席。张明养、柯灵、

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方明曾任民进中央参议委员会副主席。而方明又是提案的主要发起人及撰稿人。方老接着告诉我们,其实,解放前也有教师节,是每年的66日。1951年,教育部和全国教育工会曾宣布“五一劳动节”同时为“教师节”,但执行的结果是教师节没有了。文化大革命中,教师被贬为“臭老九”社会地位极其低下。党的十一届三中全会拨乱反正,1980年起,全国教育工会开展“庆教龄”“五讲四美,为人师表”等一系列尊师重教活动,提高了教师的政治、社会地位。然而冰冻三尺,非一日之寒。就像提案中指出的那样,“尊师重教远没有形成一种社会风气。殴打教师的事件时有所闻。广大教育工作者真正树立以教书育人为终身职业的思想也还不普遍。”要真正提高教师的社会地位,应该在新中国建立教师节,让教师享有崇高的社会地位,受到全社会的尊敬。于是,在19813月全国政协会议上,方明和民进的16政协委员联名提交了这份提案。为教师节定在什么日子最合适,方明征求过谢冰心、叶圣陶等民进老前辈的意见。冰心先生建议定在每年春暖花开的时候;叶圣陶先生建议定在每年秋季学生入学的日子,让学生在新学年的开始就记住教师的辛勤和光荣。198112月,中共中央书记处习仲勋书记接见参加全国中小学工会思想政治工作会议的代表时,方明和教育部张承先副部长一起向习仲勋提出建立教师节的事,习仲勋问解放前有无教师节,方明告之66日是解放前的

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