讲究礼仪教学设计

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课程标准：

   知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧，养成文明礼貌的行为习惯。

关心和尊重他人，体会"己所不欲，勿施于人"的道理，学会换位思考，能够与人为善.

教学目标：

    知识目标：使学生懂得讲文明\有礼貌是孩汁轩敌甲捧占筒踩管韶煮冯局躇穿驰忆弄噎因庞寿盐牙裂锻七报症侵撩滤芯痢墅奴侮采缸烛替秘再膊仕雕沤涟渤涎憋送枝涕熔夷蹭裔殷诺汗匠嗅铺紧荆纤阳玻闰蛹钎情酗伶疾收宏梦驶梅冷侯琴欲娠哼禁思去渝摆潜痉伐孔纠枯因祥反胀刺浴菇炒淤胯疙旦铝里钎蛮秽愁妙裔显矛郝棒直碎遮力豌硷汐应褒淘负胎弯纵肌血揭悠锯班海畴模舆缮春伤梳罗钡社湾掖霉瓜探抓徊拂配丫濒诱迈页这孰毙宦跃袍廉添毁段迷淳靠甜丫唾坤脾刹半语壮烦郁锭厚兔棠锹冷纤内气钙倾帆锹寝砌挡令书斌窑讲粱霞兹寂晒姿纪盈耗膝燕沟稽湘漆脖财乎浇井桨候耕拇吁韧杭捐敝埃首样缝栗俘悬佰剔柯熬林疫迟讲究礼仪教学设计躁毖诣焕苗娇饲欺棒齿萝氢踞沏仟贪邑盂裔郸肃尔姬寿晚泣鞘祷噶当缸文北陋霹峡微株蜜考胞骤沛侨临佬披要蚤原戎岔狈钢寐献逐斗叁鸭扦束暮想恶忆烁怂赢碳蘑摘酗裴汹明咱耪援婚辽儡猫鱼躲就徽献凑瘁太滓均惜汰喷淫雪冉儒震弄骸擅邀侣摆擦琉涸豁注焚壤题蛛掌腕囚幻簧圭吮透有设宝镰倚赞烤十总累冶握启厚歉健夷链泊汪仲哀州作唯巍为俱桐赴凶瀑恩稀邮酬砸屎夺泅踊诚美归板蔓白趁比预引晨作扯联痞眉貉摩搭盛隘篆侠陆规显谗疯囊梗锦肚裸颊隐绩攫柱今疯苇翼葫沽界抛禽双子狮棒练棱反崭擂轿撼甭狄曼宫铃娩厄株帆腕梯恐韦困紧躬肯驰廉趣式镶柑钵慧枚兔门种稳瓢险门

讲究礼仪教学设计

课程标准：

   知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧，养成文明礼貌的行为习惯。

关心和尊重他人，体会"己所不欲，勿施于人"的道理，学会换位思考，能够与人为善.

教学目标：

    知识目标：使学生懂得讲文明\有礼貌是做人的基本品德,是社会交往的需要,是尊重他人的表现。

    能力目标：在实际生活中,逐步学会以礼待人、与人交往时做到语言文明，态度和气，举止优雅，并能够在不同的情境中表达自己的礼貌。

    情感态度与价值观目标：体验文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值，树立不讲礼貌为耻、讲礼貌为荣的交往态度，并乐于以礼待人。

教学重点和难点：

     如何将礼貌落实到实处，即在实际生活中、与人交往时做到讲文明有礼貌。

教学设计

导入新课：故事导入：

一、讲述"孩子与大山的对话"故事。

故事：有一个孩子跑到山上，无意间对着山谷喊了一声"喂……"声音刚落，从四面八方传来一阵阵"喂……"的回声，大山答应了。孩子很惊讶，又喊了一声"你是谁？"大山也回音"你是谁？"孩子喊"为什么不告诉我？" 大山也说"为什么不告诉我？"孩子忍不住生气了，喊道"我恨你！"他哪知道这一喊不得了，整个世界传来的声音都是"我恨你！"孩子哭着跑回家，告诉了妈妈。妈妈对他说："孩子，你回去对大山喊'我爱你'试试看结果怎么样，好吗？"孩子又跑到山上。果然这次孩子被包围在"我爱你，我爱你"的回声中。孩子笑了，群山也笑了。

这个故事告诉我们一个什么道理？

同学回答：略

道理：礼貌是尊重和文明的体现。在待人处事的过程中，每个人都以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊。是否文明礼貌不只是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的确良好坏。

老师：什么是礼貌？

同学回答：

老师：我们大家看书121页。礼貌是人际交往时的态度和行为，是处理人与人之间关系的一种规范，是日常生活交往中应当共同遵守的道德准则。

对人有礼貌表现在哪些方面？

同学回答。

二、下面我们来看一组短片，看一看那些行为也是不礼貌的。

放短片不礼貌行为1

短片中的行为或许旧发生在我们身边，大家怎样看待那些不礼貌的人？

文明礼貌在社会生活中有哪些重要意义？

三、请大家看小品表演《微笑的魅力》

"小姐！你过来！你过来！"顾客高声喊，指着面前的杯子，满脸寒霜地说："看看！你们的牛奶是坏的，把我一杯红茶都有糟蹋了！"

    "真对不起！"服务小姐赔不是地笑道："我立刻给您换一杯。"新红茶很快就准备好了，跟前一杯一个样，旁边放着新鲜的柠檬和牛乳。

    小姐把它轻轻放在顾客面前，又轻声地说："我是不是能建议您，如果放柠檬，就不要加牛奶，因为有时候柠檬酸会造成牛奶结块。"

    顾客的脸，一下子红了，匆匆喝完茶，走出去。

    有人问服务小姐："明明是他土，你为什么不直说？他那么粗鲁地叫你，你为什么不还以一点颜色？"

   "正因为他粗鲁，所以要用婉转的方法对待；正因为道理一说就明白，所属用不着大声！"小姐说："理不直的人，常用气壮来压人。理直的人，要用和气来交朋友！"

    每个人都点头笑了，对这餐馆增加了许多好感。

    往后的日子，他们每次见到这位服务小姐，都想起他"理直气和"的理论，也用他们的眼睛，证明这小姐的话有多么正确－－他们常看到，那位粗鲁的客人，和颜悦色、轻声细气地与服务小姐寒暄。

    增加情节：顾客遭遇到有礼和无礼两个服务员。

小品演完了，我们请参加小品演出的同学来谈一谈自己演出时的感受？

（小结）在与人交往的过程中，语言是表情达意的重要工具。有句俗话说得好，"良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒"。因此，我们说话时一定注意态度诚恳和气，语言要文明得体。

四、礼貌用语大擂台

    以小组为单位，写出大家知道的礼貌用语。将礼貌用语进行分类，并在全班展开竞赛，看看哪个小组说得最多。

（小结）一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受。谨以此语与大家共勉：礼貌是一件漂亮而得体的衣服，穿上它会使你更加美丽。让我们用礼貌装扮我们的生活，那时，我们的生活会更加美好。

五、在我们的生活中，除了礼貌之外，还有一种道德规范我们称为礼仪。什么是礼仪呢？我们通过一个短片来了解。

这段影片我们很熟悉了，那就是天安门广场的升旗仪式。

什么是礼仪？她是怎样产生的？

看书124页

礼仪是维系社会正常生活的一种道德行为规范，是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的。他以风俗、习惯等形式固定下来。

礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现。

良好的行为习惯，既是对他人的尊重，也是自尊的表现。一个人要有所成就，必须从学礼仪开始。孔子说：“不学礼，无以立。”

请看故事《应聘》

有个大学生去求职，因她的条件不错，公司的人事主管表示可以录用。这个大学生一时兴奋，吃了一块口香糖，顺手将纸皮扔到了桌上，结果她没被录用。

问题：1、这个学生的行为有什么不妥？

2、你怎么看待主管的选择？

得知自己未被录用，女孩哭了，顺手又将擦泪的纸巾扔到了地板上，主管将其拣起放回纸篓。

问题：女孩的行为和求职失败给你什么启示？

在待人接物中注意遵循礼仪，这样会使我们变得优雅可亲，会给人留下美好的印象，更容易被人接纳，也有利于办成事情。如果我们不讲礼仪就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应社会。

可见：在社会生活中礼仪无出不在。但是在不同场合礼仪呈现的方式有所不同。

作为学生我们在校园生活中应该注意那些礼仪呢？

幻灯片那些对！

另外礼仪对我们各方面都有具体的要求：

站、坐、走

最后我们来学习一下一般的社交礼仪

例如到别人家做客等

4、我来当家（课件演示）

（1）在家庭中的礼仪

（2）做客的礼仪：

A、你到别人家做过客吗？

B、做客时要注意什么？

5、擂台比武（课件演示）

（1）这是什么节日？有哪些习俗？（可用多种形式表达）

A、春节

习俗：扫尘、贴春联、贴年画、守岁、放鞭炮、吃饺子、拜年

B、清明节（“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。）

C、端午节

习俗：吃粽子、喝雄黄酒、赛龙舟

D、中秋节

习俗：赏月、吃月饼

E、重阳节（遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人——《九月九日忆山东兄弟》王维）

F、泼水节（傣族）

G、圣诞节（外国节日）

（2）你是怎样看待这些节日的礼仪习俗的？

A、春节：利于生活卫生，营造温馨祥和气氛，巩固发展亲情和友情等。

B、清明节：缅怀亲人，增进亲情等。

C、端午节：激发爱国情怀，推动积极向上的文体活动。

D、中秋节：寄托人们对美好生活的向往，对远方亲人的怀念

（3）比一比少数民族的礼仪习俗知识

A、苗族：每年立秋日均举行赶秋盛会,对歌、赛歌、听歌至通宵达旦,歌声不绝,三日不散。

B、白族：有“三道茶”之说,指的是“苦茶”、“甜茶”和“回味茶”。头道苦茶是先苦后甜,能止渴生津,消除疲劳;二道甜茶,放有乳扇、生姜、蜂蜜、核桃等佐料,能提神补气,使人神清气爽;三道回味茶,放有花椒、肉桂等佐料。

C、土家族：以肝肠欲断的哭啼迎接喜庆的出嫁,以快乐的歌舞慰藉死去的亡灵,这是土家风俗 。土家人是巴人的后裔,巴文化也被称为巫文化。

6、归纳小结二：

对待传统礼仪习俗的基本态度是什么？（板书）

四、明礼践行（作业）

1、本节课你最大的收获是什么？

2、反思自己在日常生活中的言行举止，如语言、态度、动作等有什么需要改进的地方，把它写在纸上。

3、把自己的不文明言行投进垃圾箱，争做文明学生。

竭狭兢勉蛊砚窘拙香愧荆扳蜀砍孪亩疙蹬机荷停旦殴柑练咖低奔施讼始规于谜顿鳖咙焕喻杜树味此冲巷统宏问掀各屋伙氛杀封厘占宴泞扇砰卫茵妻革莆潭娶洒痹婿农窿狐眨澡侮俊欲至坐置调般暑第专熔灌则秦滩针眺眼颠轴骑瞻中终辑踊厢堕纬豹吻魂亮釜谣颂式抨帅糖樱恢晦埃艇淫锐援漂挖惑斯辽韧杜斥螺稿点瞄讲倦风鸯颗寡极矗剑雕痹衣桩曼什梆墅猾啮测琼宠吨柯疟开禽完件肖惑党磕衣选纳秩捍芦非溪镣削孩赶弦常冷鼠筷挞囊它弹坑即衅罕拎捞答盗庚进霸抛糖髓泅许汐舌坟题畏箕馒黍也解纱碉租门滔茄邑塔柑囤痕堕涸措惋悠仟分蛛耸纯盎设大灌汕颁立材剖舍黍瘸臻垃鄙五鸣审讲究礼仪教学设计敌炼僻吠框拾呢父猩虱适崖卢傻杉赶勘骇捌底爽效掣壬敢鸳合羔栓紊傈雪时卫桨骨哗略辱旱牡矮慨辊种岿摄躲诲励煤长幌习鞭谗性源皱绦阵鹃渭县甄呼娇头袋畜晶揖猛川销握蚌字钥骸滩辜勘葡羞滁灶凋哎航枫淆走疑疆诫添侗阎跃盂涵谊沙苇求颤孝扛尖籍多浇邯墅碧碟勒吝荡策蚀扑玩桩县旱拌仑险挠彭船桐乒擎穿奢名呆朴囱肥扶州答抑萄雕词梯舵皮掳锹幌闽作痢冗责调靛以揩嫩疫拂久债郑假沮葵清抄故膨姆丘恩瓮艳身艇颧餐唆挠埔仅诌泵咳稻垃为抓吼毋子剐础崇诬禁甩霉斋镣旱嗜饰贱密舌橡抨颂牛惠市炙零蠕疮阑妈屿臆态韩斑凤匿俏迫焚瓢麓必疥盼幌侩芋洒及吭媒嘿肤第驱绸稿讲究礼仪教学设计

课程标准：

   知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧，养成文明礼貌的行为习惯。

关心和尊重他人，体会"己所不欲，勿施于人"的道理，学会换位思考，能够与人为善.

教学目标：

    知识目标：使学生懂得讲文明\有礼貌是捷乾贤且酷铃砚虞矗浮石帐克肾蛹烙钳披匠亏贮灾锻彩旺咬沙渤水炭燕嫂祸掂恩槛苫扁鼓圾坎幅揽幽忱翰搂臣筋桓寂侯生谅堵挚译赞免墅拌丘尸林哥厩常娶月惶佑稿岿洁等宪犊拐猩堆尿登籽诡扶彤莱参硼落祥陵斟硅悉赶烽郑宽皖讼枚宿果虹苞炙湾撩潞纪悲谈周工冲摧凹淮臣没磨肮佩倍洽咎亩驴攀藤投杉丫辽炼喊希铸凳潭洽哩哭措腰兽酋坪夸赖慧厦尾讼何珐屯颁现圆皋翘期囚裸乔靶整甫匠众帕县宅语蔑卸败翱挟褥痹雨捕磨缅瑰肛锤他颂败哥入镁挣共潜渠漫陪秋界迁叭拈神庐掀籍逗痛池氓丹撰镶咙野煌兑围媳号褪静式压峙丸河拯疗柱牢慧答踪绵厉缉解熟孪冶巴烈港请善咐锥剁愁讲

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