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正在进行安全检测...
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发布时间:2023-10-04 00:30:22 来源:
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巧手制作风筝教学计划
一、教学分析
(一)教材分析
:
“巧手做风筝”这一主题内容,安排了“了解风筝”
“制作风筝“放飞风筝”
三个活动。在小学生的日常生活中,风筝随处可见,并且孩子们也很喜欢风筝,
这个活动符合学生心理特征和年龄特征,
符合他们的兴趣爱好,
他们一定会饶有
兴致的进行这个主题的研究。
本次活动主要让学生通过收集有关风筝的资料,
了
解制作风筝的方法,
并以小组合作的方式设计并制作风筝。
这三个活动是一个接
着一个,循序开展的,是密不可分的。
本课教材以动手为主要开展形式,
强调学生的亲身经历,
要求学生积极参与
到各项活动中去,教材超越了封闭的学科知识体系和单一课堂教学的时空局限,
面向学生的生活世界,
其课程目标和内容具有开放性。
强调富有个性的学习活动
过程,
关注学生在这一过程中获得的丰富多彩的学习体验和个性化的表现,
其学
习活动方式与过程、结果均具有开放性。
(二)学情分析
教学对象是小学四年级学生,
他们已经具备一定的收集资料能力、
观察能力
和动手制作能力,
但还不成熟,
所以在活动过程中需要教师有针对性的进行引导
和指导。同时四年级的学生好奇心比较强、好动、注意力不太集中,这就需要直
观、形象、生动的教学形式来吸引他们的注意力,激发他们的积极主动性。但我
校地处农村,
所以学生搜集资料相对比较困难,
所以这就需要教师协助查找关于
风筝制作的资料。
二、教学目标:
知识与技能目标:了解我国古代风筝的起源、简单历史,丰富学生的人文
情怀。了解并掌握制作风筝的有关知识和方法,学会做风筝。
过程与方法目标:通过上网、查阅资料等方法了解风筝的有关知识。通过
自主探究、
小组合作探究出制作风筝的基本方法,
动手动脑大胆创新,
创作出丰
富多彩的风筝作品。
情感态度与价值观目标:
让学生享受到成功的喜悦。
培养探究的兴趣、
团结
协作的精神,
以及喜爱祖国传统文化的情感。
在风筝制作过程中提高学生的创新
能力和想象能力。
-1-
本课重难点:
重点:风筝的设计和风筝的制作。
难点:风筝的制作
三、教学策略建议
教法建议:视频演示和学生读图解、练习相结合。充分尊重学生已有经验,
引发学生制作欲望。
学法建议:自主探究与小组合作相结合。
四、教学资源与环境建议:
本课教学资源建议:
1.
教具准备:风筝范例作品,制作工具一套,多媒体课件。
2.
学具准备:
(
1
收集有关风筝制作的材料。
(
2
准备好制作风筝用的剪刀、钳子等工具。
本课环境准备建议:多媒体教室
五、教学评价建议:
评价标准:
引导学生从制作技术、学习态度、作品的美观程度、设计是否具有创意等
方面进行评价。
评价方法建议:强调学生在教学过程中的主动参与,注重对学习过程的评
价。关注学生个体差异,注重评价激励性、多元性、开放性,在自我评价的基础
上,尽可能采取小组讨论交流的形式,鼓励同伴之间充分发表意见和建议。
-2-
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/d7007500c381e53a580216fc700abb68a982ad3e.html
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