1教学目标
1.能对观察到的事物提出问题并进行初步筛选;初步尝试制订简单的研究计划;会做翅膀或机翼升力的实验。
2.对未知事物具有强烈的好奇心和求知欲;初步具有合作意识。
3.了解鸟的身体结构与运动方式之间的关系。
2学情分析
学生对天上飞的鸟并不陌生,而且有很大的兴趣,但对小鸟为什么能在天上飞却不清楚。
3重点难点
教学重点: 能对观察到的事物提出问题并进行初步筛选;初步尝试制订简单的研究计划。
教学难点:1.会做翅膀或机翼升力的实验。
2.了解鸟的身体结构与运动方式之间的关系。
4教学过程
4.1第一学时教学过程：
一、激趣 多媒体展示飞机飞行的画面。 多媒体展示小鸟飞翔的画面。 同学们看了后有什么感想，今天老师就带同学们一起来探求小鸟飞翔的秘密。（板书课题：跟小鸟学飞翔）
二、新授 1.观察认识鸟类翅膀的特征 问题：翅膀是怎样帮助小鸟飞翔的？各种鸟的翅膀有什么相同点？ 方法：观察鸟是怎样飞翔的；做一个翅膀模型进行实验研究。 观察我们饲养的鹦鹉、鸽子的翅膀；搜集各种鸟的翅膀的图片，观察图片上鸟的翅膀。 学生还可提出其他的问题，大家一起探讨。 出示书中给出的6种正在飞翔的鸟的身体外行图，引导学生注意观察的具体方法，如从上到下，一部分一部分地比较。 2.识鸟的身体结构特点 展示鸟的呼吸系统和骨架向学生介绍鸟的身体特点。 鸟类都有流线型的身体外行。发达的肺和气囊，使鸟的身体变得更轻，更易飞翔。 鸟的骨骼很轻，翅膀和腿上的骨甚至是中空的。 3.了解人类飞行器的发明，制作风筝 人类一直向往着能像鸟儿一样在天空飞翔，发明了各种各样的飞行器。你们知道有什么吗？ 学生回答。 说说怎样制作风筝。
三、总结。
四、拓展：组织一次放风筝活动。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d6f033c42bf90242a8956bec0975f46526d3a7b9.html
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