七年级上册生物教学计划
一、指导思想
继续深化教学改革，坚持面向每一个学生的教育方针，以全面提高教学质量为重点，积极营造良好的教学与学习氛围， 以全面提高学生的科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促进学生转变学习方式，激发学生的学习兴趣，变被动学习为主动探究式学习为突破口，使教学更符合学生发展的需要。通过学习，提高学生的生物学素养和利用已学生物学知识解决实际问题的能力。
二、学情分析
学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，要提高学生学习兴趣，指导学习方法。从总体上看，大多数学生学习态度端正，对学习生物学很感兴趣。
三、教学目标
1、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识,了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。
2、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力,养成科学思维的习惯。
3、学生能理解人和自然和谐发展的意义,提高环境保护的意识,树立正确的情感态度价值观。
4、初步形成生物学基本观点和科学态度,树立正确的辩证唯物主义世界观。
四、教材分析
教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性上，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面，使学生更加体会到生物与生活的关系。
五、教学进度及课时安排
按照学校课时安排，根据实际教学情况作如下计划：
1、（9.1-9.2） 致同学们
2、（9.6-9.11） 第一单元第一章 认识生物
3、（9.14-9.18） 第一单元第二章 了解生物圈
4、（9.21-9.25） 第二单元（生物体的结构层次） 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第一节练习使用显微镜 与第二节 植物细胞
5、（9.28-9.30） 第三节 动物细胞
6、（10.1-10.7） 国庆放假
7、（10.8-10.10）第四节 细胞的生活
8、 （10.12-10.16）第二单元 第二章 细胞是怎样构成生物体 第一节 细胞通过分裂产生新细胞与第二节 动物体的结构层次
9、（10.26-10.30） 第三节植物体的结构层次与第四节单细胞生物
10、（11.2-11.6） 期中考试 期中评卷
11、（11.9-11.13） 第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 第一节藻类、苔藓和蕨类植物以及第二节 种子植物
13、（11.16-11.20） 第三单元 生物圈中的绿色植物 第二章 被子植物的一生 第一节种子的萌发与第二节 植株的生长
14、（11.23-11.27） 第三节 开花和结果以及第三章 绿色植物与生物圈的水循环
15、(12.1-12.4） 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
16、(12.7-12.11） 第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气
17、(12.14-12.18） 第二节 绿色植物的呼吸作用
18、(12.21-12.25） 第六章 爱护植被 绿化祖国
19、(12.28-1.20） 复习期中考试以来的内容
20、总复习 期末考试
六、教学措施
1、精心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习兴趣，精心诱导、强化教学。
2、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中。
3、面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展，注重班级学生成绩的平衡发展。
4、组织好学生进行自主探究和合作探究活动。
5、使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展。
6、组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。
7、帮助学生确定恰当可行的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯。
8、对学生严格要求,课前认真预习,课上积极参与课堂活动,课后认真复习,争取把当天学习的知识消化.作业及时认真完成。
总之，通过本学期教育教学，全面完成教学目标，使学生在理解、掌握有关知识的同时，培养学生应用有关知识解决生活中的实际问题的能力。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d67c79876edb6f1aff001fe6.html
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