俄语单词背诵秘诀

俄语单词背诵秘诀

一、关于方法

有人复习单词，一开始就找本大部头的书背。其结果，单词没背牢，反而时间过去大半。阅读也因此受到限制。

    这里介绍一个方法。虽说不上是最科学的，但还是有一定的科学性。

    把复习单词分为两步：第一步，先记下单词的大概。所谓大概是指，单词的大概意思呀，大部分意项啊什么的。主要是照着考纲背。如果你找不到考纲，就背四级考纲。（方法见下）所用时间约1，2个星期。

    第二步，找本好的单词辅导书，一个意思一个意思的巩固记牢。并要学会运用，记住搭配等，尤其是那些动词性强的名词，重要动词等，要学会造句---这对作文有好处。

    下面就介绍快速记忆单词的方法了    单词循环记忆法

    人脑有一个特点，对某个信息要反复刺激才能记住。循环记忆法，就是基于这点。它的诀窍，就是二二循环，在不断的快速循环记忆中记牢单词。我国在五十年代广泛推广俄语时，就是采用这个方法来达到俄语速成的。?

一般的人，在叫熟练掌握它后，能每小时记住100个单词。有的人还可以记住150个单词。而我的平均速度，达到225个（曾表演过）。其具体步骤如下：

    先根据自己的记忆力，将需背的单词分成若干组（为方便叙述，这里设为 a,b,c,d,....组），平均每组4-6个单词。当然，这也要依单词难易而定。若单词较长，或词义教多，则每组单词少一点；反之，多一些。

    然后：

（1）学习A组，学完后，复习A组一次。（关于如何记，见后注意事项）

（2）学习B组，再复习B组一次。

（3）把A、B组和起来复习一次。

（4）学习C组，复习C组。

（5）学习D组，复习D组。

（6）把C，D组和起来复习一次。

（7）复习A、B、C、D组一次。

（8）仿照前面七个步骤，学习，复习E、F、G、H组。

（9）把A、B、C、D、E、F、G、H组和起来再复习一次。

（10）再仿照前九个步骤，学习，复习I，J，K，L，M，N，O，P组。

（11）把A，B，C，........M，N，O，P 组再和起来复习。

（12）按这种方法，学习，复习接下去的第17组---第32组。

（13）然后把这32组单词和起来复习一次。

（最好把以上记忆程序在纸上画下来，促进理解)

    这样，若以每组6个单词记，则学了32组192个单词。整个过程中，每个单词对大脑都刺激了7次。从而记得比较牢。

注意事项:

    (1）精力必须集中，否者效率很低。

(2）对于每个单词的字母组合及中文义，不必非得一次就记住（你也不可能办到），但要熟悉它们。在这个循环记忆法中，所有的单词是“看”的，而不是“记”的---不用记，很轻松的浏览单词就行。每次“看”单词，时间在2-5秒左右。

    (3）整个记忆过程一般在一个小时内，否则，效率会下降。

    (4）关于复习：

有关科学实验表明，当人脑第一次接触某个信息时，该信息在大脑里仅维持1毫秒的时间；第二次接触该信息，记忆维持1秒左右；第三次接触，维持一分钟左右；第四次接触，维持半个小时；第五次维持一、二个小时；第六次，维持七八个小时；第七次可维持十几个小时。若在第二天复习一次，则记忆可持续更久。

    若以每“看”一次单词花时5秒记，则用以上方法在1个半小时内可把192个单词熟悉7次。且记忆效果良好。

记忆单词中，记忆占三分，方法占一分，而复习占六分。光学习，记忆而不复习，则劳而无功，甚至功亏一篑。建议白天复习后，晚上睡觉前再复习一次；第二天早上又复习一次，三天后再复习一次（或一个星期后复习一次）。这样才能记牢单词。    再罗嗦一次，记忆单词本身是个艰辛的过程，无捷径可走，需要反反复复不厌其烦的复习-----这是记忆单词最重要的环节！

名词和代词的用法

●名词

俄语名词可以分为普通名词和专有名词，动物名词和非动物名词。他们还有性、数、格的区别。

性分为阳性、阴性和中性，根据词尾不同来区分。数分为单数和复数。单复数各有六格：主格（1格）、宾格（4格）、与格（3格）、属格（2格）、工具格（5格）和方位格（6格，前置格）。

●代词

俄语的代词包括人称代词、疑问代词、物主代词等。俄语中的人称代词用来代替人或事物，有三个人称和单、复数的区别：

　　 第一、第二人称代词一般用来代替动物名词。第三人称代词则既可以代替动物名词，也可以代替非动物名词。单数第三人称代词根据所要代替的名词的性来使用。



●人称代词变格：

　　 ②名词和形容词有单复数六格：主格（1格）、宾格（4格）、与格（3格）、属格（2格）、工具格（5格）和方位格（6格，前置格）。



　　 ③性分阳、阴、中三性，复数不分性。



　　 ④数有单、复两个数，各有变格规则。



　　 ⑤3以后的数词无性、数范畴。



　　 ⑥形容词分性质形容词和关系形容词。性质形容词分长尾和短尾形式及原级、比较级和最高级 3个等级。



　　 ⑦动词有式、时、人称、体等范畴。式分陈述式、命令式、条件式。时分现在时、过去时、将来时。单数过去时动词形式分阳、 阴、 中三性。体分完成体和未完成体。完成体表示已经完成或将要完成的动作；未完成体表示持续的动作。两种体各有不同的不定式。动词通过词尾变化可构成副动词、形动词形式。



　　 ⑧句子语序非常灵活，被强调的成分往往出现在句首。

俄语语法及翻译

Радио ——词形不变的俄语词汇归纳

алоэ【中，不变】 芦荟

виски【中，不变】威士忌

буржуа【阳，不变】资产者

брутто【不变，形及副】毛重，总重量

нетто【不变，形及副】净重；净价

атташе【阳，不变】（外交部门的）随员，专员

ателье【中，不变】服装鞋帽社，修理部

купе【中，不变】（客车里的）包房，车厢

Метро【中，不变】地铁

меню【中，不变】食谱，菜单

мисс【阴，不变】小姐

миссис【不变，阴】太太，夫人

пси【不变，中】心理

пюре【不变，中】（蔬菜，水果等做的）泥

радио【不变，中】无线电；无线电广播；广播电台

Факсимиле【中，不变】传真

Фото【不变，中】照片，相片；照相馆

паблисити【不变，中】广告

плато【不变，中】高原

плацебо【不变，中】安慰剂（指无效药，仅仅产生心理作用的药）

политбюро【不变，中】政治局

поммастера【不变，阳】副工长

пресс-папье【不变，中】吸墨器；镇纸

протеже【不变，阳及阴】受庇护的人

радиоателье【不变，中】无线电修理部

ралли【不变，中】汽车竞赛会；摩托车竞赛会

сальдо【不变，中】余额，差额；结余

сопрано【不变，中】女高音歌唱家

стереокино【不变，中】立体电影

такси【不变，中】出租车

танго【不变，中】探戈舞

телеателье【不变，中】电视机修理部

телеинтервью【不变，中】电视采访，电视谈话

телефото【不变，中】传真照片

тире【不变，中】破折号

хайвэй【不变，阳】高速公路

хобби【不变，中】癖好，业余爱好

цунами【不变，中】海啸

ча-ча-ча【不变，中】恰恰舞；恰恰舞曲

шоссе【不变，中】公路

эскимо【不变，中】巧克力，冰淇淋

эсперанто【不变，中】世界语

янки【不变，阳】美国佬

俄语 秘书常用会话

Алло, Здравтвуйте! 喂，您好 ！

Алло, это компания МММ? 喂，这是МММ公司吗？

Алло, Господин Ван на месте? 喂，王先生在吗？

Попросите, пожалуйста, к телефону господина Вана? 请王先生接电话。

Простите , с кем я говорю? 请问您是哪一位？

Какой у Вас номер телефона? 您的电话号码是多少？

Передайте ему, что звонил Игорь из компании МММ? 请转告他说，МММ公司的伊戈尔先生打过电话。

Запишите, пожалуйста, мой номер телефона? 请记下我的电话号码

Вас просят к телефону? 请您接电话

Вы не туда попали 您打错了

Плохо слышно. Я перезвоню. 听不清楚，我重拨吧

Номер занят 电话占线

Номер не отвечает 没有人接电话

Алло, коммутатор? Соедините меня с номером 32-64.喂，是总机吗？请转32-64。

Я не могла до него дозвониться 我没能给他打通电话

До свидания 再见

带бог的固定词组（收录）

бог дал??? 有机会（看到，遇到）

бог знает(весть)??? 天晓得，谁也不知道；对某种事物表示不满，愤懑的情绪

бог миловал??? 一切顺利

бог не обидел кого чем??? （指人）具有某种才能

бог несёт кого??? （指人）来；去

помогай бог??? 上帝保佑

бог прибрал кого??? 上帝把……叫走了；死了

бог с ним??? 上帝保佑他；去他的吧，随他的便吧

давай бог ноги??? 拔腿就跑

дай бог??? 愿上帝保佑

как бог велит??? 听天由命

как (что,сколько) бог на душу положит??? 随便应付，想到什么就做

как бог свят??? 一定；无可质疑；我敢发誓

не бог весть (знает)какой??? 不怎么好的，不太高明的

не бог весть (знает ) как??? 不怎么样，不怎么好

не бог весть(знает ) сколько??? 不怎么多，不多

не бог весть что??? 不是什么了不起的东西

не давай бог??? 但愿不要如此；可别

ни богу свечка??? 平平常常的人；平庸的人

одному богу известно??? 只有上帝知道，谁也不知道

отдать богу душу??? 归天；去世

побойся бога??? （用于劝阻）得了；快别作孽了

помилуй бог??? （表示坚决不同意）上帝，饶了我吧；得了吧！

ради (самого) бога??? （用于恳求或劝告）看在上帝面上

с богом??? 表示允许开始做某事；在开始时，预祝某事成功

слава богу??? [用作谓语或副词]很好，很顺利； [用作插入语]谢天谢地

НА+第六格的特别用法

　　表时间关系的前置调结构“на +第六格”，通常用来表示在某一时间段赛中发生某行为或某事件。例如：



　　 Я позвоню тебе на следующей неделе.我下周给你打电话。



　　 На каникулах ко мне приехал брат из Каунаса.假期我的兄弟从考纳斯到我这儿来了。



　　 本文将要介绍的是“Hа十第六格”的一个特别用法，即表示在某一顺序时间段中发生某行为或某事件。例如：



　　 Счёт на пятой минуте матча открыли гости.比赛进行到第五分钟的时候客队首开纪录。



　　 在这种结构中，一般都带有作非一致定语的第二格名词（说明表顺序时间段的词组），因此，准确地讲，这种结构应为“на+第六格+第二格”。该结构中的第二格名词通常表示某种行为或某种状态，而该行为或状态所延续 时间都是确定的，比如体育比赛的一场或一轮（如足球赛每场90分钟），学校各阶段的学习年限（小学6年，中学6年，大学4年），一个工作日（8小时），义务服兵役（3－4年），等等。常见的搭配形式有：на первом （втором, пятом） часу работы .在上班的第一（二、五）个小时，на втором году службы в армии在服役的第二年，на третьем году учёбы （обучения）在学习的第三年，等等。请看—组例句：



　　 Второй мяч был забит в ворота динамовцев на предпоследней минуте второго тайма, 第二个球是在下半场结束前一分多钟的时侯攻入狱纳莫队大门的。



　　 Контрольная работа будет на первом часу （занятий）, а на втором —мы будем читать новый текст.检查性作业将在前一个小时进行，后一个小时我们将学新课文。



　　 На последнем году обучения будущие педагоги знакомятся с работой в школе.学习的最后一年，未来的教师们通常要了解中小学的工作情况。



　　 На второй минуте третьего раунда судья остановил боя.在拳击赛进行到第三个回合的第二分钟的时候，裁判中止了比赛。



　　 从以上例句可以看出，用于这一结构的第六格名词通常只有год, час, минута这三个词，因为行为或状态的延续时间所具有的周期性，通常



　　 都是以这三个词为计时单位。这些名词之前都带有作一致定语的顺序致词及последний, предпоследний“等词，其后一般都有表行为或状态的、作非一致定语的第二格名词。有时第二格名词可以省略，但它的实际存在是可以想像得出来的。



　　 值得—提的是，有时该词组中的第二格名词所表示的行为或状态，其延续的时间也可以既不具有某种周期性，也不具有某种确定性。例如：



　　 На втором году славы Георгий женился и тоже долго не верил, что это случилось.在获得荣誉的第二年，格奥尔基结了婚，他也是好久都不相信这事儿已经发生了。



　　 Дела пошатнулись летом, в июне. На .третьем году существования Фирмы.事情是在三天出的问题，在六月份。在公司成立后的第三年。



　　 Всероссийская сельскохозяйственная выставка была организована в 1923 г., т.е. на третьем году осуществления новой экономической по-литики. 全俄农业展览会是在1923年组织的，也就是实行新经济政策的第三年。



　　 用于这一形式的只限год一句，其它表计时单位的词用于上述意义时，多采用“в+第四格+第二格”这一结构。例如：



　　 Он ухитрился потеряться в первый же час пребывания в Ленин-граде. 他竟然在到列宁格勒的头一个小时就消失了。



　　 В 1941 году в первый месяц войны отец пошёл на фронт и под Смоленском погиб. 1941年，战争爆发后的第一个月，我父亲上了前线。后来在斯摩梭斯克附近牺牲了。



　　 В первую неделю моего пребывания в Токио я дивился…… 在东京的第一周，我感到很凉奇的是……



　　 В последнюю минуту беседы Александр Борисович отказался от своего мнения.谈话进行到最后时刻，亚历山大·鲍利绍维奇放弃了自己的意见。



　　 但是，当день用于上述意义时，则用“на+第四格+第二格” 这一结构：На третий день гостевания у деда Люба заболела.（柳芭在外祖父家作客的第 三天生病了）

不定代词用法

     大部分不定代词由疑问代词кто,что,какой, чей和语气词-то,-нибудь, -либо,кое-两部分构成。例如：кто-нибудь, кто-то, кто-либо, кое-кто, некто, что-то, что-нибудь, что-либо, кое-что, нечто,какой-то,какой-нибудь,чей-то, чей-нибудь等；否定代词主要有前缀не-,ни-和疑问代词кто,что,какой, чей派生而来的。例如：никто некого, ничто, нечего, ничей, никакой等。

　　一、不定代词的用法：

　　1、带кое-的不定代词：这类代词表示说话者本人确实知道而其他人并不知道的一些人、事物或事物特征。例如：

　　① Кое-кто опоздал на урок сегодня.

　　② Я подарил бабушке кое-что на её день рождения.

　　③ Я не верю кое-какому ответу.

　　④ Я не согласен кое на кого.（带кое-的代词与前置词连用时，前置词要置于кое-和代词之间。

　　2、带语气词-то的不定代词：这类代词表示说话者确知有其人、物或事物的某特征，但却不能说出其具体如何。翻译时常译为“ 有个人”、“某个人”、“有个东西”、“某事”等意义。例如：

　　① Кто-то за стеной поёт.

　　② В комнате стоит чей-то стол.（不知是谁的）

　　3、带语气词-нибудь （-либо）的不定代词：这类代词表示说话人和其他人都不能肯定的人、物或事物特征。常译为“随便什么人（物）”、“无论什么人（物）”等意义。多用于表示愿望、命令、条件、假设或疑问意义的句子中。例如：

　　① Расскажи нам какую-нибудь новость！

　　② Пришлите кого-нибудь из учеников в кабинет за тетрадями！

　　③ Когда меня не было, приходил ли кто-нибудь ко мне？

　　带-либо的不定代词主要用于书面语体中，而带-нибудь的不定代词可用于所有语体中。他们意义相同。

　　4、不定代词некто, нечто：他们的意义接近于кто-то, что-то，但他们常与表示某种特征的词（如形容词、带前置词的名词等用作定语的词或词组）连用。некто只有第一格形式，而代词нечто只有第一、第四格形式。 此外，некто与人的姓氏和名字连用表示不确定的人，译为“某个叫……的人”。例如：

　　① Она видела нечто чёрное.

　　② Подошёл к двери некто в шапке.

　　③ Некто Алёша тебя ждёт.

　　二、否定代词的用法：

　　1、否定代词никто, ничто用作主语和补语，ничей, никакой用作定语。常用于否定句中，表示没有进行（实现）或不能进行的行为，句中常有нет （не было, не будет）, не 动词谓语及带нельзя等的否定词。与前置词连用时，前置词常置于ни-和代词之间。例如：

　　① В темнате ничего не видел он.

　　② В трудном положении я ни к кому обращаюсь за помощью.

　　③ Нам не нужна никакая помощь.

　　2、否定代词некого, нечего：常和动词不定式连用，用于无人称句中，表示由于缺少条件（客体）而不能实现的行为。有前置词时，前置词置于не和代词之间。

　　① Мне нечего делать, сидеть дома без дела.我无事可干，闲坐在家。

　　② Он всегда считает, что ему не у кого учиться.他总认为，无人可学习。

　　带Не的否定代词与带ни的否定代词有明显差别。试比较：

　　Я ничего не сказал.（我什么也没有说。）

　　Мне нечего было сказать. （我无话可说。）

　　Я никогда не читал.（我什么时候也没读过。）

　　Мне некогда читать.（我没工夫读。）

　　三、不定代词和否定代词没有性的范畴。带кто 的代词句法上当阳性词用，带что的代词当中性词用；И вышло это так, словно спрашивал не он, а кто-то другой.（好像提问的不是他，而是别人。）Смотрел ли кто-нибудь из вас в окно？ （你们有谁向窗外望了吗？）Что-то странное и тоскливое в этих умных зорких глазах．（这双聪慧敏锐的眼睛流露出某种奇特的，悲哀的眼神）。

　　在不太严谨的言语中，当代词кто-нибудь, кто-либо与 кто-то指称女人时，限定词或谓语可用阴性形式：Была ли кто-нибудь из вас, хоть одна, довольна своей судьбой？（你们之中有谁，哪怕有一个人，满意自己的命运吗？）

　　带что的代词不表达数的对立，而只具有单数意义：что-то непо？нятное, нечто странное, ничто человеческое мне не чуждо.带кто的代词主要是表达单数意义，但某些情况下也允许句法上用复数形式指称若干人：По средам у ней собираются кое-кто из старых зна？комых.每逢星期三有些老相识在她家聚会。

МОЧЬ—УМЕТЬ, ВЫЙТИ—СОЙТИ用法区别

一、мочь — уметь

　　мочь和уметь都是辅助动词，在句子中与动词不定式连用，作动词合成谓语。

　　这两个动词的意义很相近，有时甚至可以互相替换。

　　下面先分别说明它们的意义和用法，然后再进行对比。

　　I．мочь可以表示：

　　1．有（没有）能力、会（不会）做某事，例如：

　　Мой брат может говорить на пяти языках.我哥哥会说五种语言。

　　Я могу работать в библиотеке 8-10 часов в день.我能在图书馆一天工作8—10个小时。

　　Я никак не могу понять этого человека.我怎么也了解不了这个人。

　　2．能（不能）够、有（没有）力量做某事，

　　例如：

　　Даже ребенок может поднять этот рюкзак.就连小孩子也能提得动这个背囊。

　　Он очень силен : может согнуть подкову.他力气很大，能把马掌弄弯。

　　3．客观上有（没有）可能、有（没有）条件做某事，

　　例如：

　　Я не могу сегодня петь: у меня болит горло.

　　我今天不能唱歌，我嗓子疼。

　　Сегодня бригада может отдохнуть, так как идёт дождь.

　　由于下雨，生产队今天可以休息了。

　　У меня есть время, и я могу вам помочь.我有时间，我可以帮助您。

　　4．有（没有）可能发生的事，

　　例如：

　　Может пойти дождь.可能要下雨。

　　Телеграмма может прийти в любую минуту.电报随时可能来。

　　Почтальон может не застать меня дома.邮递员可能赶不上我在家。

　　5．被（不被）许可、准（不准）许做某事，

　　例如：

　　Мать сказала, что мы можем остаться здесь еще на день.母亲说我们可以在这里再呆一天。

　　Ребёнок не может читать при таком слабом свете.小孩子不能在这么微弱的光线下看书。

　　Урок окончен, вы можете идти.课结束了，你们可以走了。

　　II．уметь可以表示：

　　1．因有（没有）知识、熟巧和天才而会（不会）做某事，

　　例如：

　　Этот пастух умеет подражать пению птиц.这个牧童会模仿鸟叫。

　　Рассказывать он не умел и не любил.他不会也不喜欢讲故事。

　　Вы умеете обращаться с магнитофоном?您会使用磁带录音机吗？

　　2．有（没有）能力如何做某事，

　　例如：

　　Владимир умеет хорошо организовать работу.弗拉基米尔善于把工作组织得很好。

　　Иванов не умеет притворяться.伊万诺夫不会装假。

　　Студенты-первокурсники часто не умеют внимательно слушать лекции.一年级大学生往往不会专心听课。

　　在有些情况下，这两个动词的意义非常相近，可以互相替换，而意义不变，

　　例如：

　　Кто может планировать свое время, тот многое успевает сде-лать.谁能安排自己的时间，谁就来得及做许多事情。

　　（试比较：

　　Кто умеет планировать свое время, тот многое успевает сделать.）

　　Умел судить о том, как государство богатеет. . .会判断国家如何富裕……

　　（试比较：

　　Мог судить о том, как государство бога-теет. . .）

　　在有的情况下，两个动词不能相互代换，否则会改变话语的意思，

　　例如：

　　1）Я не могу петь.我不能唱歌。

　　Я не умею петь.我不会唱歌。

　　2）Учащиеся девятого класса умеют пользоваться логарифми-ческими линейками при решении задач.九年级学生在解算题时会用计算尺。（表示有此能力）

　　Учащиеся девятого класса могут пользоваться логарифмичес-кими линейками при решении задач.九年级学生在解算题时可以用计算尺。（表示准许使用）

　　二、выйти — сойти

　　汉语中的“我在下一站下车”，俄语中是说Схожу на следующей ос-тановке还是Выхожу на следующей остановке?

　　作为带前缀的运动动词，сойти (сходить)和 выйти (выходить)表空间意义时，它们之间的区别是很清楚的。

　　выйти (выходить)的基本意义是由里向外的运动，意为“从……走出。走到……”，

　　例如：

　　Девушка вышла из дома и пошла к остановке автобуса.姑娘从家里出来，向公共汽车站走去。

　　Наконец-то мы вышли из леса на дорогу.我们终于走出了森林，来到了路上。

　　сойти (сходить)的基本意义是由上而下的运动，意为“从……上走下来”，

　　例如：

　　Ребята сошли с горы с большими трудностями.同学们很困难地从山上下来。

　　Больной сошел с лестницы при помощи сестры.病人在护士的帮助下走下楼梯。

　　Оратор сошел с трибуны и сел в первом ряду зала.讲演者走下讲台，在大厅的第一排坐下。

　　困难只是出现在说“下电车，下公共汽车，下地铁火车”的时候。

　　从前在这些场合主要用动词сойти (сходить),它清楚地表达了自上而下的运动。

　　例如，过去说сойти с конки（从铁轨马车上下来）。

　　铁轨马车是指用马力牵引的市内铁路交通工具，车上为乘客设有带座位的上层平台，下车时，需要从上面走下来，或者抓住扶手爬下来。

　　有轨电车出现以后，从电车上也要沿着台阶下来，因此继续说：На следующей остановке сходите?

　　后来出现了公共汽车、无轨电车、电气火车、地铁火车，下车时由上而下的动作已经不是主要的，甚至根本不必要，如地铁车站，电气铁路的站台修得与车箱地板差不多在一个水平面上，不需要从上面下来。

　　主要动作是由内至外，要表示这一点用动词) выйти (выходить)更为确切。

　　但是象Схожу через две остановки, сходим на следующей这类用语也不能认为是不正确的。

　　在说到下公共汽车、电车和轮船时，既可用сойти也可用выйти,

　　例如：

　　Валерий сошёл с автобуса на остановку раньше.瓦列里提前一站下了公共汽车。

　　Вам пришлось идти Назад две остановки, после того как вы вышли из автобуса.您得在下了公共汽车后往回走两站路。

　　Её [Анисью] взяли на пароход коком, потому что в прошлый рейс кок сошел на берег и не вернулся. (А. Толстой)让她[阿尼西娅]到船上去当了炊事员，因为上次航行时炊事员上了岸没有回来。

　　На другой день теплоход подошел к Угличу. Пассажиры вышли на берег.第二天船到乌格利奇。乘客们上了岸。

　　На углу Молоканской Муся сошла с трамвая.在莫洛坎街拐角处穆夏下了电车。

　　Почему этот пассажир вышел из троллейбуса и пересел на троллейбус, идущий в обратную сторону?为什么这位乘客下了无轨电车，换乘了往回开的无轨电车？

　　用于下火车时，这两个词的意思有时有点差别：

　　вышел常用于乘客暂时出去一下，

　　如：　　На ближайшей станции он вышел, купил яблок и вернулся в вагон.他在前一站下去了一会儿，买了些苹果，又回到了车箱。

　　сошёл用于表示旅行的终结，

　　如：　　В Рязани Саша сошел, а я поехал дальше.萨沙在梁赞下了车，我继续前行。

俄语学习网----语法

如何学习俄语？

随着俄罗斯经济复苏，中俄经贸合作的进一步扩大，俄语人才将进一步变成热门人才，传统的小语种不受重视学习没动力的情况进一步改观。为迎接新一轮的俄语热的到来，本人介绍一下学习心得体会，和大家分享。



　　俄语是本人的第二外语，但只有在俄罗斯学习生活，才在语言方面有质的突 破，总结经验如下：



     1.国内学的是哑巴俄语，但国内的教育方法，使对语 法的掌握非常的系统和扎实，有利于进一步学习俄语。



     2.俄语和英语不一样！英语和汉语的特点是语法简单，因此，背单词就可以突破语言，单纯背单词学习俄语我认为是大错特错，原因在于，俄语的性数格的变化以及单复句的用法变化非常多，同一个单词在不同的用法中变化非常的大，因此，最好的办法是有计划和步骤地进行学习。

　   a.　要重复但不要求记忆俄语袖珍词典，目的是增加对于原型，重音，同根词的敏感判断朗读能力！

　   b.　以阅读文章促进对单词语法的记忆理解把握，尤其生活文章，使对于日常常用的词汇在阅读中很好的把握。

　   c.　语言环境极其重要，建议网络阅读，下载俄语语音，结交俄罗斯朋友建立俄语氛围。不断的翻译俄文原文然后将其汉语部分转换成俄文训练。

　   d.　收集俄语美文美句，记忆背诵成为交流的撒手锏。

　   e.　利用一切现代化的工具为学习语言服务。



　　实践中我发现，与俄罗斯人朝夕相处，效果最为神奇！半年的俄语交流能力相当于正常人学几年以上可得的能力！



　　但要想真正的学好语言，在语音方面最好是俄罗斯人辅导，否则，你的语言不会登上大雅之堂。



　　词汇量的扩大，对于交流能力的辅助作用十分明显，因此，我主张大量的阅读厚积薄发，不要急于求成。

俄语知识

    俄语是俄罗斯人的民族语言，也是前苏联及现今俄罗斯联邦的官方语言，属印欧语系斯拉夫语族东支。全球以俄语为母语的使用人数超过一亿四千万人，当做第二语言使用的则有近四千五百万人。

　　九世纪基督教东传入基辅罗斯时，带来了昔立尔字母，成为今日俄文字母的开端。一七零八年，彼得大帝将原有宗教界使用的字母简化为易于书写的「民用字母」，并废除一些多余的字母。一九一七年苏维埃政权又废除了四个重复的多余字母，再于一九三四年加上由十八世纪卡拉姆津创造的字母，这样现今俄文字母表包含三十三个大小写字母。其中有十个元音（元音）字母，二十一个辅音（子音）字母，及两个不发音的无音字母，用做软硬音标音符号。

　　俄文字母有分印刷体与书写体，印刷体用于书报刊物之印刷，一般人书写时则都用书写体，很少有用手写印刷体的情形，与英文情形有些不同。

　　现代俄语基本上分为两大方言区：北俄方言区和南俄方言区，在两方言区中间则产生混合的中俄方言区。标准语以中俄方言区的莫斯科语为基础，有四十二个音位，其中有六个元音（元音），三十六个辅音（子音）。辅音有清浊、软硬音位之分，元音在非重音节中有弱化现象。