课题名称
人教版Unit 2 My family Let’s spell
一、学情分析
学习者用的是一年级起始版的冀教版教材，经过两年半的学习，已经有了一定的语言基础。结合两种教材的磨合点，根据课上学生的实际情况，相机教学。
二、学习内容分析
本课内容分为语音和书写两部分。
1.语音部分主要学习字母e在CVC结构单词中发音，及短元音/e/。
2.书写部分要求学生通过描红单词初步掌握单词书写的要求。
三、教学目标
（一）知识与技能目标
1.能够听懂、会说、会读、会写单词：ten ,red ,pen , leg；
并观察词中共有的字母，掌握字母e在闭音节单词中的发音规律。
2.能够听懂Let’s chant 并会说唱。
3.能够灵活运用字母e的发音读新单词。
4.能够听懂指令完成：Read , listen and circle .
5.能够在四线三格中正确书写单词，注意印刷体和手写体的区别。
（二）情感态度与学习策略
1.培养学生认真观察、发现规律的能力。
2.培养学生乐于模仿、敢于表达，对应于具有一定的感知能力。
3.培养学生良好的书写习惯。
（三）教学重、难点
1.能够听懂、会说、会读、会写单词：ten ,red ,pen , leg。
2.掌握字母e在闭音节单词中的发音规律，并灵活运用字母e的发音读新单词。
（四）评价方式
师评，自评，互评。
四、教学准备
录音机和磁带，课件，图片、单词卡等
五、教学过程
Step1热身
Free talk . 听指令做动作。
设计意图：师生之间互相沟通。调动孩子们的学习氛围。
Step2导入
出示字母卡片，初步了解学生掌握字母的发音认知程度。让学生能在老师的帮助下读出卡片中字母的发音。
设计意图：语音教学，用单个字母的发音拼读单词，为新课的呈现做好铺垫。
Step3新授
1.老师帮助学生正确的读出字母的发音，帮助学生学会自然拼读的方法，拼读本课时重点单词，把词语贯穿到句子中灵活掌握。运用歌谣的形式加以巩固。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d5cd72d2d05abe23482fb4daa58da0116c171f06.html
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