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韩国语入门教程（图）

发布时间：2017-08-21 07:18:59 来源：文档文库

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韩文的由来

韩文是1443年由朝鲜王朝的世宗大王与诸多学者共同创造。
韩文由元音与辅音组成，元音取自天、地、人的形象，辅音取自发声器官的模样。

元音的 ㅏ
ㅓ
ㅗ
ㅜ 辅音的 ㄱㄴㅅㅁㅇ

元音
共有21个，包括10个基本元音与11个双元音。

基本元音（10个）

一个元音以单独的音节出现时，与不发音的辅音“ㅇ”共同使用，形成整齐美观的书写形式。

单词练习：오이(黄瓜), 아이(孩子), 우유(牛奶), 여우(狐狸), 아우(弟弟) 字串4

辅音

共有19个，包括14个基本辅音与5个双辅音。

基本辅音（14个）

韩文的所有辅音必须同元音一起使用。此时，音节的构成形式可以分为辅音+元音、辅音+元音+辅音。

首先看一下辅音+元音的组合方式。

辅音与元音“ㅏ”结合，形成如下音节。

单词练习：기구(气球),
나무(树),
다리(腿),
모자(帽子),
버스(公共汽车),
소파(沙发),
야구(棒球),
치즈(奶酪),
코트(外套),
커피(咖啡),
포도(葡萄),
하마(河马), 字串1
고추(辣椒),
도자기(陶瓷),
고기(鱼),
비누(香皂), 도로(道路), 라면(方便面),
매미(蝉),
비(雨),
세수(洗脸),
우표(邮票),
주사(打针)
타조(鸵鸟),
포크(叉子), 하트(红心)

双元音（11个）
双元音的发音与基本元音不同，发音过程中嘴唇和舌头的形状会发生变化。

单词练习：개미(蚂蚁),
얘기(话),
그네(秋千),
지폐(纸币),
사과(苹果),
왜요?(为什么), 교회(教会),
줘요(给我),
궤도(轨道),
가위(剪刀),
의자(椅子), 새(鸟),
뇌(脑),
위(上),
게(螃蟹),

字串3

애기(婴儿),
제기(毽子),
시계(钟表),
과자(糖果),
의사(医生),
나비(蝴蝶),
돼지(猪),
미소(微笑),
지도(地图),
키위(猕猴桃),
크기(大小),
화가(画家)

双辅音（5个）

双辅音如同ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅈ为一个元素。

单词练习：꼬리(尾巴),
어깨(肩膀),
따개(起子),
또래(同辈),
뿌리(根),
아빠(爸爸),
쓰다(写),
싸다(便宜),
짜다(咸),
찌다(蒸),
뽀뽀(吻),
따오기(朱鹮),
싸우다(打架),

字串7

두꺼비(癞蛤蟆),
토끼(兔子),
도깨비(鬼),
뻐꾸기(布谷鸟),
코끼리(大象)

收音

音节构成方式的另一种为辅音+元音+辅音。韩文中的辅音+元音+辅音的音节构成形式如下图。这时，音节尾声的第二个辅音成为收音。

多种辅音可以作为收音使用，但作为收音时只有七种发音，即 ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅇ。因此其他的辅音作为收音时，其发音转换为这七种辅音中的一种。

单词练习：목(脖子), 밖(外),
부엌(厨房), 안(里), 곧(即将), 옷(衣服), 난(兰), 빛(光), 밑(底下), 노랗다(黄), 말(马), 법(法), 앞(前), 방(房间), 字串9
갓(冠),
낫(镰刀),
밭(田地),
굽(鞋跟),
잎(叶子),
돈(钱),
달(月亮),
감(柿子),
공(球), 감자(土豆),
밤(栗子),
콩(豆子),
탈(面具),
빵(面包),
무릎(膝盖),
낮(白天)

以辅音结尾的音节后面紧跟一个没有辅音的由“ㅇ”和元音结合组成的音节时，收音的辅音移至下一音节的第一个辅音“ㅇ”位置上发音。收音由两个辅音组成时，后一个辅音移至下一音节。