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(完整word版)一年级数学亲子游戏
(完整word版)一年级数学亲子游戏
发布时间:2022-12-10 19:31:40 来源:
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一年级数学亲子游戏
一、手指游戏。
游戏目的:
培养孩子良好的数感,能正确地对
10
以内的数量做出快速的反应,对以后
20
以内的进位加法和退位减法学习有较大的帮助。
游戏方法:
1
、家长任意报一个
10
以内的数字,孩子听到数字后,立刻伸出相应的手指数,一个
手指代表
1
,报
6
就要伸出六个手指,报
8
就要伸出八个手指,不能用拇指和食指代表数
字八。鼓励孩子用多种方法表示同一个数字。
2
、孩子报数,家长伸手指,让孩子来评评家长做的对不对,家长偶尔要出错一两次,
检查孩子的观察能力和判断能力。
备注:
在正确的基础上要求孩子越做越快,
记录一分钟能做的次数,
每次做三到五分钟。
二、画图游戏。
游戏目的:
培养孩子的“左右”的方向感,能正确区分“几个”和“第几”
,对孩子注
意力和听力的培养有相当大的帮助。
游戏方法:
1
、
让孩子在一张的纸上任意画出一行
10~20
个的图形,
(例如正方形、
长方形、
三角形、
圆形,或孩子感兴趣的图形)
。
2
、让孩子将这行图形左边(或右边)的几个圈起来;让孩子将左边(或右边)的第几
个图形涂上颜色(或打钩)等等。要看孩子对左和右是否能做出正确判断,再看看他圈的
数量和数的第几个是否正确。
备注
:一次游戏可以画五行图形,如果孩子对
10
以上的数还不熟练的话,先从
11~15
开始,以后慢慢增加数量。家长报画图要求时,最多只报三遍,如果孩子听力很强的话,
一遍他基本能记住,听力差的也不能多报,只能慢一点报,以后家长要逐渐加快速度,让
孩子的听力记忆得以培养。
三、
“比一比”游戏。
游戏目的:
在生活中让孩子具备一定的比较意识,能将这种比较结果用完整的语言表达
出来。在训练语言表达能力的同时也训练了语言的逻辑思维。
游戏方法:
1
、
家长和孩子一起玩比赛跑步,
蹦高,
跳远的游戏,
让孩子说一说
“谁比谁跑得快
(慢)
”
“谁比谁蹦得高(矮)
”
“谁比谁跳得远(近)
”
。
2
、用学具盒里的图形来摆一摆,家长先摆一行,孩子在这一行的下面也摆一行,最好
要一个一个的对齐,然后比一比谁比谁多(少)
摆几个。
反过来孩子先摆,家长后摆也行。
3
、家长先摆几个,要求孩子摆的比自己的多(少)几个,看看孩子是否能摆正确。
备注:
在游戏的过程中,
家长一定要耐心的引导孩子说正确的话,
一时说不对也不要紧,
这需要一定的过程,多看、多想、多说、多练,孩子就会理解其中的意思了。
四、
“寻宝”游戏。
游戏目的:
培养孩子良好的图形感,能正确区分各种图形的特征。
游戏方法:
1
、
家长找一个看不到里面的盒子
(袋子)
,
在里面装上各种平面图形和立体图形若干个,
然后家长报出要寻找的“宝贝”名称,如长方形、正方形、圆柱等等,然后孩子伸手在盒
子(袋子)里找出相应的图形,不能偷看,完全要凭手的感觉去寻找图形。
备注:
图形可以是生活中的日用品,也可以使用学具盒中的图形,对于很熟练的孩子,
家长要对他们提一些时间要求,在规定的时间内摸出图形。
五、
“数豆”游戏。
游戏目的:
培养孩子良好的数感,对后续的数学学习有很大的帮助。
游戏方法:
1
、让孩子数出
10
颗豆子(花生、黄豆、绿豆均可)
,放在桌上堆成一堆,家长也抓一
把稍多的豆子放在桌上,让孩子比较两堆豆子的关系,猜猜(估计)家长抓的豆子大概有
多少颗,然后再数一数。家长要引导孩子如何根据两堆豆子的多少来猜数量,孩子猜的数
越来越接近正确数量时要表扬他们。
2
、让孩子随意手抓一把豆子,放在桌上,让孩子先
不要数
估计大概有多少颗,然后再
一颗一颗地
数一数,
算出之间的差距(可能需要家长帮助)
,差距越小正确率越高。
备注:
游戏过程中家长要营造轻松愉悦的氛围,以游戏为主,在游戏的过程中培养孩
子的数数、估数的能力,估计的数量不一定要很准确,但数数一定要正确,一定要在孩子
有进步时进行表扬和鼓励。
寄语:希望在这些亲子游戏中,家长能重温儿时的欢乐,孩子能在父母的
陪伴中,感受家庭的温馨与关爱,让我们的家庭每天都快快乐乐,开开心心,
孩子们得以健康、茁壮的成长!
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/d427a922846a561252d380eb6294dd88d0d23d9a.html
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