综合实践活动 - 百变的纸杯“制作纸杯玩具”教学设计

综合实践活动——百变的纸杯

“制作纸杯玩具”教学设计

[活动背景]

随着时代的发展， 纸质水杯、餐盒、冰淇淋杯等各种容器因其安全卫生、轻巧方便等特点，已替换塑料制品在国内外被广泛使用。废纸杯的再利用,既可以节约资源,又能保护环境。本主题活动通过利用废纸杯制作各种各样的纸杯玩具,不但使学生体验变废为宝的乐趣，而 且培养学生的创新意识和环保意识。

[活动目的]

知识目标

了解制作纸杯玩具的方法，设计和制作纸杯玩具。

能力目标

通过探究制作纸杯玩具，归纳出运用纸杯制作玩具的方法，形成合作意识，提升动手能力和创新能力。

情感目标

通过设计与制作这一变废为宝的实践活动, 体验创作和成功的乐趣, 增强学生的自信心和环保意识。

[活动重点]了 解制作纸杯玩具的方法，设计和制作纸杯玩具。

[活动难点]设计和制作纸杯玩具。

[活动准备]课件、颜色和大小不同的纸杯若千个、双面胶、透明胶带、

彩笔、剪刀、铅笔、毛线、收集到的各种装饰材料等。

[活动方法]探究讨论、演示法、实践练习法。

[活动流程]

一、创设情境，引入主题

1.师出示纸杯:同学们,大家看，老师手里拿的是什么?（紙杯）

2.过渡:对极了，是个纸杯。老师已经用它喝过水了,这种纸杯不可以

重复使用，以免细菌传染。正确地说, 这是个一次性的废纸杯。

3.提出问题:在生活中你见过利用废旧的纸杯做成玩具吗?见过)

4.师揭示课题

这节课我们就来利用废旧的纸杯制作玩具，大家愿意吗?{愿意

板书课题

制作纸杯玩具

[设计意图]

综合实践活动的开发与实施要以学生的直接经验或体验为经验，因此，

从课题导入，就由学生亲身体验出发, 开篇点题。.

二.快乐实践制作纸杯玩具

1.讨论交流，掌握方法

师:用废纸杯能做成哪些玩具呢?在老师的百宝箱里，有 许多的纸杯玩具,大家想看吗? （想）那好，让我们一起观看视频吧。

[设计意图]

让学生带着问题去观察,去思考, 可以提高学生有意观察的目的性为后续的总结方法、动手实践提供理论基础。

1.播放视频一-欣赏纸杯玩具

2.提问:说一说你看到了哪些纸杯玩具? ( 3-4人回答。有蜻蜓、老虎马、企鹅、螃蟹、青蛙、兔子、燕子、熊猫、福娃、灯笼、水桶、鱼、

花、小猫、娃娃....)

3.你是怎样理解百变的纸杯这个课题的呢? (指名回答:因为老师百宝

箱里的东西都是用费旧纸杯做成的,所以我们说，这是百变的纸杯。)

师:欣赏了百宝箱里的纸杯玩具,你一定从中学到了一些制作纸杯玩具的方法。纸杯玩具如何制作呢?第一步第二步该怎样做呢?请小组成员讨论、交流。

小组成员讨论交流后并纷纷发言。

生:我们小组认为首先应该想好要做-一个什么样的纸杯玩具。

师:是呀，我们可以给想制作的纸杯玩具起一个名字,这- -步我们叫什么呢?你能用几个字概括一下吗?

生:确定主题。

师:你概括的真好!接下来怎么做呢?

生:我们小组认为第二步应该知道怎样制作。

师:你们真聪明!说得很对。怎样制作就是制作的方法。通过观察,你知.

道这些漂亮纸杯玩具是怎样制作成的呢?

生1 :我发现马玩具是用折、画、贴、剪等方法来制作。

生2:老师，我发现小花是通过剪、贴的办法制成的。

生3:我发现了玩具鱼是用剪和插的办法制成的。

师:同学们概括地真好!这些漂亮的纸杯玩具就是通过折、画、贴、剪、

插等方法制作成的。制作方法掌握了,那么制作时应该注意什么呢?

生:注意安全,注意卫生。

师:说得好!老师把注意事项总结了-下，请看大屏幕。

屏投"温馨提示"，制作时要注意安全，保持环境卫生。

师:同学们现在-定按耐不住了吧，还等什么呢，赶快动手制作吧!以小

组为单位,合作完成作品。

2.快乐实践，动手制作

学生按自己总结出来的制作方法进行设计、制作。师放音乐，生伴乐曲制作

师巡视、指导。

三.展示评价，分享成果

下面是成果展示时间, 让我们一起来分享成功的乐趣。哪个小组愿意先汇报呢?

学生上台在投影仪上摆放作品，--介绍。

其他学生评析各组的作品,指出好的地方和需要改进的地方。

[设计意图]

通过作品赏析，使学生体味到劳动的快乐,培养学生合作、交流、分享的态度和能力,通过活动增强学生的自信心,激发探究兴趣， 培养学生自我发展意识，让学生认识自我,发现别人的闪光点,取长补短,不断完善自己的作品。

四.生谈收获

这些漂亮可爱的纸杯玩具，凝聚了大家的智慧和力量，此时此刻你

一定有很多收获吧，谁能谈一谈?

生谈收获。（找3-4人）

[设计意图]

交流自己的活动收获，总结制作经验感受成功的快乐或分析失败的原因，激发学生制作的兴趣。

五.总结延伸

同学们,看到你们能在这么短的时间内制作出这些漂亮的作品, 老师真替你们高兴。这是你们团结合作的成果，希望大家以后能继续保持互帮互助的优良作风,去挖掘制作一些更精美的纸杯玩具, 变废为宝。你也可以把自己的作品送给他人,与他人一同分享快乐。同时体会送人玫瑰,手留余香的喜悦。在本节课即将结束的时候，老师送给你们一句话: “走进制作大世界，增长知识又快乐"。

[设计意图]将活动向纵深延伸，帮助学 生拓展问题， 体现综合实践活动的实践性、开放性、生成性。综合实践活动强调学生经历多样化的实践学习方式和实践体验过程,突出发展学生的综合能力、强烈的社会责任感和创新精神。

六.板书设计

制作纸杯玩具

制作方法: 1.确定主题

2.构思

3.制作

七.活动反思:

《百变的纸杯》-课的活动主题是变废为宝。“制作纸杯玩具”,是要

求把一次性的纸杯做成各种各样的玩具,既可以节省资源,又很环保。我在备课时,精心设计了教学环节，教学准备很充分 ，把课堂中能预设的突发事件都想到了，课堂的气氛很活跃，达到了预定的教学效果。值得一提的是学生通过小组共同动手制作同一件纸杯玩具,培养了团结合作精神，提升了动手能力和创新能力。更可贵的在实践中增强了学生节约资源和环.保的意识。

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