奇妙的折纸
教学目的：
1.引导学生观察身边的事物，发现自己感兴趣的东西。
2.引导学生发挥想象，通过不同的折纸方法，培养学生的创新能力。
3.在折纸的过程中，培养学生动手动脑能力。
教学重点、难点：掌握一些简单折纸
教学准备：教具：实物投影 课件 各种示范作品
学具：各色彩纸、剪刀、胶棒
教学过程：
一、激趣导入
教师讲述大灰狼抓小白兔的故事，展台出示折纸作品演示，激发兴趣。
你想不想用纸折的方法折出一只小兔子呢？这节课，我们就来学习折纸。
板书课题：折纸
二、初识折纸符号
1、为了让同学们学会折纸的方法，老师给大家请来了三位新朋友帮忙。
指示进展
凹折线（虚线）----------------（凹折线，要按照线的位置向里折。）
凸折线（点画线）—-―-―-―- （凸折线，要按照线的位置向外折。）
儿歌记忆：
凹折线，一边长，折在里面看不见；
凸折线，长短变，折到外面来见面。
师：把边和边对折叫对边折，把角和角对折叫对角折。所有的折纸都是从单纯的对角折或对边折开始的，先把边角对齐，再对折，按照含有折纸符号的折纸图反复动手，就会折出各种各样的我们需要的各种形状了。
三、共同探究折小兔子
1、出示小兔子步骤图，学生小组讨论并动手制作，找学生交流制作方法。
2、教师示范制作小兔子步骤和方法。
（边和边、角和角对整齐，折痕压平整）
3、学生比赛动手制作。
4、学生展示，教师总结。
四、一物多变折小鸟
1、学生生折小鸟
小鸟很善良，害怕大灰狼追上小兔子，专程从远处飞来带着小兔子跑。小鸟怎么折呢？小鸟和小兔子很要好，我们只要把小兔子后几个步骤稍作改变就能做成小鸟了。同学们按你所学的折法，看图折小鸟，同桌要互互相帮助，三分钟完成
2、展示同学们折成的小鸟。
五、作品创作
1、学生创作，教师辅导
同学们想想森林里还有什么啊？（熊猫、小松鼠、青蛙、大树等）
每一组桌子上都有一张图，四人一组参考也可以自己创作折纸作品。
学生动手做，教师巡视辅导。
2、把作品贴在做好的森林展示板面上
六、总结、整理。
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