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初中体育教学反思范文
初中体育教学反思范文
发布时间:2021-02-28 来源:
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路漫漫其修远兮,吾将上下而求索
-
百度文库
初中体育教学反思范文
初中体育教学反思范文
一、转换角色,建立新型的师生关系。
教师是教育教学活动的绝对的权威,不仅是教学过程的控制者,
教学活动的组织者,教学内容的制定者和学习成绩的评判者。新课程
实施,用
目标引领内容
要求我们树立明确的教育思想
,
面向全体学生
,
促进学生均衡协调发展。教师由传授者转化为
首席促进者
,由管理
者转化为
首席引导者
,就必须在教学活动中,与学生建立平等民主
和谐的关系,培养学生的良好的兴趣和爱好,培养终身健康的意识和
能力
!
只有这样,才能实现
让学生在体育活动中,不断认识自我
;
增强
自信和团队意识
\
开放的胸怀
\
坚定的意志,实现现代文明的展示与交
流。提高健康水平,提高生存质量
,
促进学生发展
.
的教育目的。
二、调整教学策略,改变教学方法。
牢固树立
健康第一
的指导思想,以快乐教学为宗旨,时刻都在
想如何在体育教学中让学生充分体验运动的快乐,把快乐带入课堂,
变要我学为我要学,提高学生的健康水平。根据新课程观念,教学由
重知识传授向重学生发展转变,由重教师
教
向重学生
学
转变,由
结果向重过程转变,由统一规格教育向差异性教育转变。教师调整教
学策略
,
改变教学方法,使其与课改理念高度统一,紧密结合。
体育学习的目的不光在于让学生锻炼身体,而且还在于激发和保
持学生对体育的学习兴趣。学生学习的内在需要主要表现为学习兴
趣。学生对体育本身带有一定的兴趣,只要我们稍加引导就可以激发
出学生的浓烈学习兴趣。了解了学生对哪些体育项目感兴趣,并根据
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路漫漫其修远兮,吾将上下而求索
-
百度文库
此调整教学计划,使教学内容尽量与学生兴趣接轨。课堂中充分尊重
学生主体地位,采用民主和商量的口吻进行调动,使其主动学习,才
能使学习气氛宽松、广阔,学生无拘无束地置身其中,尝试学习,享
受学习的乐趣,课堂焕发无限的生命力,学生思维活跃,热情高涨,
真正成为学习的主人,成为课堂的主角。这样往往会取得事半功倍的
奇效。
三、怎样避免课堂意外事故的发生
体育课的主战场是在室外,期间要进行大量的运动技能的练习,
学生大部分时间都处在不同强度的运动练习当中,稍不注意就会有肌
肉、韧带的拉伤,甚至骨折的现象发生,所以课堂意外事故是常有
的,也是不可避免的。尽管老师怎样精心安排、组织,谁也保证不了
事故不发生的可能。走路要摔跤、跑跳要摔跤、游戏同样要摔跤。
怎
样避免意外事故,怎样处理意外事故,怎样看待意外事故
?
是每个关心
的人必须要考虑的事,不管你是老师、还是学校领导,都要抱着对学
生负责,对家长负责,对学校负责,对老师负责。
避免意外事故的发生,必须在意外事故发生前,作好思想上的准
备,精心设计、组织、安排。比如安全教育、充分的准备活动等等,
但就是这样,事故也不可避免。所以在体育课上应该经常提醒学生注
意,避免意外事故的发生。当然,意外事故发生后,处理意外事故是
弥补过失的最好办法。及时、正确地处理意外事故,也是积极、主动
且行之有效地办法,与家长沟通,与同事、领导沟通也是必要的。
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/d37bcd320042a8956bec0975f46527d3250ca673.html
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