纸箱的系列玩法
教学目标：
1、一物多玩，锻炼幼儿地四肢协调能力。
2、培养幼儿之间的协作能力。
教学准备：大而平整的场地、人手一只纸箱、音乐。
教学过程：
一、幼儿手夹纸箱出场。
1、小司机们，准备好了吗？听好音乐，准备出发（幼儿拿纸箱开汽车）。
2、过隧道了（幼儿开汽车钻过楼梯下的通道）。
（发展幼儿的奔跑能力）。
3、小矮人来啊（幼儿蹲在纸箱内），大巨人也来啦（幼儿踮脚在纸箱内行走）。
4、现在我们到哪里去了（上高架），（幼儿开着汽车有序地上下楼梯）。
5、听，这是什么声音？（火车开来了）（幼儿4至5人组成一列火车）
二、我们的车开到了马戏城，我们都来做杂技演员。
幼儿各自做套圈动作。从上往下，从下往上套圈。
1、从一手一脚套进去。
2、从头、手、脚套进去。
3、从纸箱一头钻过去。（发展幼儿钻的能力）
三、马戏城里的小动物可真多，现在上场的是：
1、可爱的小兔子。
（1） 学小兔双脚拼拢立定跳远。（独自跳）
（2） 四至五位幼儿组成一组双脚拼拢立定跳过有高、有低的纸箱。
（发展幼儿的跳跃能力）
2、勇敢的小马也来了。
（1） 幼儿独自助跑跨跳过纸箱。
（2） 四至五位幼儿组成一组助跑跨跳过二至三排纸箱。
（发展幼儿的跑跳能力）
3、听，谁也来了？小猴踢足球。
（1） 幼儿用脚踢纸箱。
四、马戏城的表演结束了，现在我们来做机器人的游戏了。
幼儿分成三队，每队第一个幼儿脚套两个纸箱，身上套两个纸箱行走至对面，将纸盒套在对面地一个幼儿身上，依次进行。
（发展幼儿的平衡能力）
五、结束
幼儿手持纸箱回教室。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d31c1e5d57270722192e453610661ed9ad515532.html
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