做一名研究型的教师
王跃梅
各位领导、各位老师：
下午好！今天我演讲的题目是：做一名研究型的教师。
新世纪伊始，新课程改革就如一阵春风拂面而来，在新的教育形势下，对教师的要求也越来越高，过去我们常说“要给学生一杯水，教师首先要拥有一桶水”，而现在，这一桶水已远远不能满足时代发展下的少年儿童们，老师必须为自己挖一眼泉，源源不断的泉。这就需要我们老师不断地学习，不断地探究，不断地思索。与时俱进，与新课程同行，与学生共同成长，成为一名研究型的老师。
作为一名教师，在经历了多年的磨砺，尤其是在已经拥有了一些资历、经验、荣誉和认可之后，如果我们还觉得自己依然青涩，并且还能保持青涩，那就是勇于向自己挑战，而这正是研究型教师追求的境界。因为青涩能使人开放，使我们能够拥有健康的心态来聆听窗外的声音；青涩能使人更睿智，使我们能够懂得用聆听来享受别人的智慧；青涩能使人有信心，使我们能够看到，而且愿意承认自己的不足；青涩还能使人有悟性，使我们能够经常思考如何让自己做得更好。
要成为一名“研究型”教师要做到四勤。勤读书、勤思考、勤总结、勤反思。读书的过程就是学习的过程、积淀的过程、思考的过程也是研究的过程，探索规律，其乐无穷。
今天，社会已经进入一个需要终身学习的时代，要适应以后工作和生活的需要，我们必须为了胜任工作而学习，教师更应该如此。“想做一辈子老师”就必须“一辈子学做老师”。教师只有调整心态，再度成为学生，不断学习，才能与时俱进，才能以全新的眼光来观察和指导整个教育教学过程。闲暇之余我喜欢畅游书海，遨游网络，研究制作教学课件。只有虚心好学、勇于探索，掌握过硬的教育教学技能，才会成为教育战线上的宠儿。
做一名研究型的教师应是我不懈的追求。
做一名研究的教师，就是要做一名胸怀理想、充满激情和诗意的教师；做一名研究型的教师，就是要做一名自信、自强、不断挑战自我的教师；做一名研究型的教师，就是要做一名善于合作、具有人格魅力的教师；做一名研究型的教师，就是要做一名追求卓越、富有创新精神的教师；做一名研究型的教师，就是要做一名关注人类命运，具有社会责任感的教师。
今天，我将播下一粒粒希望的种子，用心呵护一棵棵稚嫩的幼苗，希冀着明天丰硕的收获。
今天，我将带着对教育的良知与责任上路，怀着对教育理想的渴望与追求，不断锤炼自己，提升自我。
因为，做一名研究型的教师，是我不懈的追求。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d30b335a312b3169a451a4e7.html
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