部 编 版 语 文 七 年 级 下 学 期
期 中 测 试 卷
一、基础知识积累（共28分）
1.（3分）下列加点字读音都正确的一项（ ）
A 哽住（gěng） 粗拙（zhuó） 揩汗（kāi）
B 滞笨（zhì） 气氛（fēn） 亘古（gèn）
C 校对（jiào） 殷红（yīn） 哺育（bǔ）
D 惩罚（chéng） 污秽（suì） 挚痛（zhì）
2.（3分）下列汉字书写有误的一项（ ）
A 深宵 祈祷 沥尽心血
B 迭起 默契 大庭广众
C 狂澜 烦琐 锋芒必露
D 字帖 愧怍 深恶痛绝
3.（3分）下列加点词语运用不恰当的一项（ ）
A、对于圣诞节该不该过，中国学生对此津津乐道。
B、篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。
C、为了迎接初中这次的五四文艺汇演，同学们争先恐后，精心编排了多个活动。
D、鲁迅先生的《阿长与<山海经>》这篇散文情节跌宕起伏，抑扬顿挫，令人赞叹不已。
4.（3分）下列文学常识搭配有误的一项（ ）
A 《孙权劝学》——司马迁——北宋——《资治通鉴》
B 《卖油翁》----欧阳修----北宋----《归田录》
C 《最后一课》----都德----法国----《最后一课》
D 《木兰诗》----郭茂倩---- 北宋---- 《乐府诗集》
5.根据要求古诗文默写（8分）
（1） ,明月来相照。
（2） ，何人不起故园情。
（3）马上相逢无纸笔， 。
（4）杨花榆荚无才思， 。
（5）《木兰诗》中体现战争的旷日持久,战斗激烈悲壮的诗句是： ， 。
（6）《木兰诗》中侧面描写木兰战功显赫的诗句是： ， 。
6.名著阅读。（4分）
（1）《骆驼祥子》的作者是＿＿＿＿，他的文学语言充满着＿＿＿＿。（2分）
（2）试举例分析主人公祥子的形象。（2分）
7.仿照例句另写两个句子。（4分）
母爱如水，滋养我们饥渴的心灵；母爱 ， ；母爱 ， 。
二、阅读理解（共42分）
（一）现代文阅读（12分）
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
8.当阿长来问《山海经》是怎么回事时，“我”是怎么想的？这种想法表现了“我”的什么心理？（3分）
___________________________________________9.当阿长说：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“我”有什么反应？（摘录原句回答），为什么会这样？（联系前面的文字略加分析）（2分）
________________________________________________________________________10.阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？（2分）
___________________________________________11.“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”，为什么这样说？（2分）
___________________________________________12.在你的生活中，肯定有像阿长这样给你留下深刻印象的普通人，请你运用掌握的有关描写人物的手法，对其做简要的描写（60字以内）。（3分）
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（二）阅读现代文（15分）
手掌里的清凉
树阴下，有一大一小两个孩子，大的约七岁，小的看来不到三岁。树下有几个用砖块砌起的墩子，大的孩子以砖墩当桌子趴在上面做作业，小的也拿了一截铅笔在一张纸上胡乱画着。
他们是兄弟俩，大的孩子放了暑假，从农村到这座城市打工的父母便把兄弟俩从家里接来，与他们团聚一些时日。
风就是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来。弟弟大约是受不了那酷热，抓耳挠腮的，满脸通红，有汗水从腮上掉了下来。这时，哥哥好像变戏法一样，从树桠上拿出一把扇子。确切地说，那不是扇子，只是一小块三夹板，拿绳子绑上了一根小木棍做柄。哥哥捏着那柄一个劲地给弟弟扇着。
【甲】热热的风让兄弟俩感觉不到一丝凉快。这时，哥哥两眼直直地从街的缺口处望过去，他渴望有风吹过来，可是没有。
【乙】哥哥显得非常失落。他下意识地四处瞅着，眼光突然就落到了一个地方，那多么像一块侧立起来的池子。也许他思绪的鱼儿已游回到了家乡，他家门前有一块池塘，不管多热的天，只要坐在池塘边树下的青石墩上，将双脚伸到水里，就会有一股透心的凉从脚下一直凉到头顶。
哥哥来到了那“侧起的池子”前，他是认识的，那是一块玻璃。下面是墙砖，玻璃有些高，他踮了踮脚，仍然够不着那玻璃。随之，他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了。他将双手贴在玻璃上，感觉到了阵阵凉意。
这时，他突然想起什么，赶紧将弟弟抱了过来。他要抱着弟弟站到那码好的砖头上，可就是上不去。努力几次后，他放弃了——因为他明白，凭着自己的力量，是不能抱着弟弟上到砖头上去的。
他想了想，将弟弟抱回到树阴下，把自己的双手在玻璃上贴了一会儿，然后赶紧去握住弟弟的手。几乎在两个多小时里，哥哥就一直重复着这样的动作。
直到快中午了，在工地上做饭的母亲来叫兄弟俩去吃饭，哥哥的这一动作才停止。妈妈问哥哥：“孩子，你为什么要这样做呢？”哥哥说：“我不能让弟弟热着，再说弟弟要是热得哭了起来，会影响爸爸妈妈工作的。”妈妈的两眼不禁红了，可哥哥似乎没有看到妈妈的表情，只顾高兴地说下去，“妈妈，我知道阴处的玻璃会是凉的，想不到城里的玻璃会这么凉。”
妈妈本想告诉儿子：这玻璃之所以会这样凉，是因为玻璃后面的屋子里有大功率的空调。可妈妈没有说，她相信能将一手清凉传递给弟弟、心中想的是让爸爸妈妈安心工作的孩子，无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的。
（段奇清/文，选自《铜陵日报》，有删改）
13.本文标题原为“兄弟俩”，后来改为“手掌里的清凉”。通读全文，说说这样改的好处是
什么？（3分）
14.梳理全文内容，将横线上的内容填充完整。（2分）
天气酷热→哥哥行动→哥握弟手→（1） →感受清凉→（2）
15.按要求品析语言。（6分）
（1）风就是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来。（从
修辞角度赏析句子）
（2）他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了。（品味加点词语）
16.以下句子是从文中抽取出来的，如果将它还原，你认为应该放到【甲】【乙】两处的哪
一处？（1分）
哥哥扇起的风，将砖墩上的灰尘搅起，在树叶缝隙筛落的阳光的照射下，就像一
绺绺舞动的火。
17.妈妈为什么相信“无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的”？请从哥哥的性
格特点方面作答。（3分）
（3）文言文阅读（15分）
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
18.解释下列词语（4分）
自矜： 颔：
覆： 遣：
19.翻译下列句子（6分）
（1）尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
（2）徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
20.本文想要告诉我们什么道理？（2分）
21.卖油翁和陈尧咨两个人，你更喜欢哪一个，请写出理由来和大家分享。（3分）
三、写作与表达。（50分）
22.从下面两题中任选一题，根据要求作文。
（1）请以“你是我最__________的人”为题，写一篇文章。把题目补充完整，可以选择 “贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”等词语。
（2）没有一颗心生来就喜欢孤独，所以我们需要朋友。我年轻的朋友，谁是你最好的朋友呢？是和你形影不离的那个同学吧？但，也许恰是你的竞争对手？也许竟是你的童心老爸？也许，却是你满架的好书、外婆家中的酸枣树？或许，你和苏轼一样“侣鱼虾而友麋鹿”；或许，你沉入音乐海洋便“沉醉不知归路”？
以“我最好的朋友”为题目，写篇作文。
要求：除诗歌、戏剧外，文体不限；文中不要出现真实的地名、校名、人名等；文章不少于600字。
参考答案
１Ｂ２Ｃ３Ｄ４Ａ5（1）深林人不知（2）此夜曲中闻折柳（3）凭君传语报平安（4）惟解漫天作雪飞
（5）将军百战死，壮士十年归（6）策勋十二转，赏赐百千强。
6（1）老舍，京味
（2)从老实健壮，诚实可爱，坚忍，有理想的青年变成了一个麻木潦倒，狡猾，自暴自弃的行尸走肉。
7例：母爱如灯，照亮我们前进的道路；母爱如火，点燃我们远大的理想。
8.“我”想“她并非学者，说了也无益”。阿长没文化不识字，不知道《山海经》是怎么样的一本书，我对从阿长那里得到《山海经》根本不抱什么希望，但她既然来问，也不好不说。表明对阿长的隔膜与轻视。
9.反应：“似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了”。我本来我不抱什么希望，但竟然是阿长给我买来了《山海经》，我很意外，非常震惊、激动和感激，被阿长对孩子的关爱深深打动。
10.对《山海经》的关心就是对孩子的关心，突出了阿长疼爱孩子，善良朴实的性格特点。
11.这四本书虽然很粗拙，但是"我"渴慕已久的，最初想得到的，而且是由一个谁也想不到的人给"我"买来的，当时给了"我"非常大的震动，让"我"产生感激和"新的敬意"。所以对"我"来说是"最为心爱的宝书"。12.略
13.①题目新颖而优美。手掌一般是传递温暖的，这里用“手掌里的清凉”为题跳出了人们的思维定式，吸引读者的阅读兴趣。②暗示了文章的主旨。由手掌上传递的清凉来体现哥哥对弟弟的关爱，很有意蕴。③以“清凉的”为线索行文，使文章思路清晰，结构完整。
14.（1）渴望（期盼）清凉（2）传递（给弟）清凉
15.（1）运用比喻（拟人）的修辞手法，把风比作淘气的孩子，生动形象地写出了天气的炎热（为下文哥哥帮弟弟解凉做铺垫）（2）拟声词，这里指哥哥搬砖时发出的粗重的喘气声，写出了他搬砖时的费力。
16.甲【解析】乙文的开头句是“哥哥显得非常失落”，而补充的内容写的是哥哥扇风的情节，与甲文“热热的风让兄弟俩感觉不到一丝凉快”一句更匹配。
17.因为他对身边的人有爱心，懂事，遇到困难肯动脑，而且肯吃苦，有毅力。他具备了如此优秀的品质，所以，妈妈相信无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的。
18.自夸；点头；盖；打发
19.（1）曾经在自家园子里射箭，有一个卖油翁放下担子站在一边，斜着眼看了很久不离开。
（2）慢慢地用勺子舀油滴入葫芦，从钱孔倒入，铜钱却没湿。
20.任何再难再复杂的事，只要不断练习，不断实践，就一定会熟能生巧。
21.例：卖油翁，作为下层劳动者，拥有高超的技艺，并不以此自矜，面对陈尧咨的忿然，沉着冷静的讲明熟能生巧的道理，令人喜欢。或者陈尧咨，能说明理由即可。
四、22.写作。（40分）
第一等级：写作范围符合题目要求，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，能恰当地运用表达方式，有较强的感染力或说服力，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面整洁，可评35分至40分。
第二等级：写作范围符合题目要求，思想健康，内容充实，中心明确，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面较整洁，可评28分至34分。
第三等级：写作范围基本符合题目要求，文章有中心，材料较具体，语言基本通顺，条理较清楚，结构严谨，书写较工整，卷面较整洁，可评24分至27分。
第四等级：有下列情况之一的可评20分至24分：1．语句不通，明显的语病在五句以上；2．内容空泛，中心不明确；3．层次不分明，条理不清楚；4．不足400字。
第五等级：有下列情况之一的评20分以下：1．写作范围不符合题目要求，文不对题；2．有明显的观点错误；3．文理不通；4．结构杂乱。
说明：1．三个错别字扣一分，重现的不计，扣到2分为止。 2．字迹潦草，卷面不整洁，酌情扣1～2分。 3．有文采、有创意的文章可酌情加2～5分。
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