《古诗鉴赏之思想感情》教学案

《古诗鉴赏之思想感情》教学案

班级 姓名 小组________第____号

【学习目标】

1.阅读古典诗歌，能够概括中心意思。

2.能解读“思想情感、观点态度”的定义。

3.能准确把握诗词思想情感或观点态度。

【学习重点】准确解读诗歌思想感情、观点态度

【学习难点】能用语言准确地描写思想感情的效果和作用。

【学情分析】

同学们在一轮复习时已经初步了解了《古诗鉴赏之思想感情》这类题型，在二轮复习中需进一步完善和规范这类题型的具体答题技巧。

自主学习：

1、 《古诗鉴赏之思想感情》题型的答题技巧（常见题型：）

[来源:学科网ZXXK]

2、答题格式[来源:学科网]

[来源:学科网ZXXK]

小组讨论，问题探究

阅读下面的文字，完成问题。

【真题演练】：

【示例一】：阅读下面这首宋词，完成试题。（2013年高考全国新课标卷1节选）

鹊桥仙

陆游

华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一一取封侯，独去作江边渔父。

轻舟八尺，低篷三扇，占断苹洲烟雨②。镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与？

【注】①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。②占断：占尽。苹洲烟雨：指长满苹草、烟雨空蒙的风光。③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。

问：上阕最后两句是什么意思？他表达了作者什么样的情感？（5分）

答：

[来源:学*科*网]

【示例二】阅读下面这首唐诗，回答问题。

喜外弟卢纶见宿

司空曙

静夜四无邻，荒居旧业贫。

雨中黄叶树，灯下白头人。

以我独沉久，愧君相见频。

平生自有分，况是蔡家亲。

问：此诗表达了诗人怎样的复杂心境？请结合诗句简要分析。

答：

【示例三】：阅读下面这首宋诗，回答问题。

晚泊岳阳

欧阳修

卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。

正见空江明月来，云水苍茫失江路。

夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。

一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。

问：这首诗表达了作者什么样的心情？请简要分析？（5分）

答：

小组讨论，问题探究

问题一、问题二．

基本知识拓展与迁移：常见各类型。

请及时记录自主学习过程中的疑难：

小组讨论问题预测:人物形象的解题技巧汇总。

提问展示问题预测：（1）问题一、问题二．

要求：把本组的讨论结果上板展示，快速，书写清楚。

课堂训练问题预测：字音、字意、字形。

点评精讲

随堂训练：（略）

课堂小结：本节课没有解决的问题：

《古诗鉴赏之思想感情》答题要点

（一）忧国伤时类

揭露、讽刺统治者的昏庸腐朽、荒淫误国：如李商隐《马嵬》

反映离乱的痛苦：如杜甫《春望》

同情百姓的疾苦：如白居易《观刈麦》

对国家民族前途命运的担忧：如文天祥《过零丁洋》

（二）建功报国类

建功立业的渴望：如陆游《书愤》

奋死杀敌、保家卫国的决心：如李贺《雁门太守行》

报国无门的悲伤：如辛弃疾《京口北固亭怀古》《破阵子•醉里挑灯看剑》

山河沦丧、国家灭亡的痛苦：如陆游《示儿》，李煜《相见欢》

年华消逝、壮志难酬的悲叹：如苏轼《念奴娇•赤壁怀古》

揭露统治者穷兵黩武：如杜甫《兵车行》

勇担重任的英雄气概：如苏轼《江城子•密州出猎》

（三）思乡怀人

羁旅愁思：如孟浩然《宿建德江》、马致远《天净沙•秋思》

思念亲友：如王维《九月九日忆山东兄弟》、李商隐《夜雨寄北》

边关思乡：如范仲淹《渔家傲•塞下秋来风景异》

闺中怀人：如王昌龄《闺怨》

（四）生活杂感

寄情山水、田园的悠闲：如王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》

昔盛今衰的感慨：如姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》

青春易逝的伤感：如李清照《如梦令•昨夜雨疏风骤》

仕途失意的苦闷：如白居易《琵琶行》

世事沧桑的感慨：如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

告慰平生的喜悦：如杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》

（五）送别留别

依依不舍的离愁：如柳永的《雨霖铃》

深厚友谊的留恋：如李白《金陵酒肆留别》《赠汪伦》

情深意长的勉励：如王勃《送杜少府之任蜀州》

坦陈心志的告白：如王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

※考点突破

（一）设问方式梳理：

诗歌表达诗人什么情感？请结合诗句分析。

诗歌表现了诗人怎样的情趣（心境，心情，人生理想，人生态度）？

诗歌表达了诗人哪些复杂的情感？

诗人的情感有哪些变化？

请概括诗人情感。[来源:Zxxk.Com]

探究诗歌的思想感情。

（二）基本答题步骤

第一步：概括诗歌情感。（产生原因+感情基调）

第二步：结合诗句具体分析。（题目中有“哪些”“概括”等字样，答题时把情感内容一一概括出来即可，可不必做特别详细的解说。）

（三）方法总结及运用示范

把握诗歌的感情和主旨七关注：

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d2516f3ce97101f69e3143323968011ca300f701.html