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【性别教育】幼儿性别教育的必要性
【性别教育】幼儿性别教育的必要性
发布时间:2021-05-02 来源:
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【性别教育】幼儿性别教育的必要性
很多家长都会对孩子的性教育避而不谈,其实儿童性教育是不可缺少的,父母可以一
步步来,先给孩子做性别教育,对日后性教育的学习有很大帮助喔。
做好幼儿性别教育之家庭篇:
孩子的性别角色意识从
3
岁以后就开始建立了,从小就要对孩子进行性别教育有利于
孩子形成健康的人格,为他们进入青春期后正确处理两性关系打下牢固的人格基础。心理
学家研究发现,幼儿阶段所受的影响要比青春期孩子所受的影响大得多,大部分有同性恋
倾向的人,都会追溯到幼儿阶段的经历。但是现在很多父母对孩子从出生就应开始的性别
教育的重要性认识还是不够,为此,教育专家们给学龄前父母提出了如下建议:
1
、以积极的情绪带动幼儿的情绪向积极的方向发展。
由于幼儿的年龄小,他们的情绪很容易受到别人情绪的影响。幼儿有时会问到有关于
性的问题时,应该以积极的、乐观的引导幼儿对性的认识,因为知性的孩子更健康。
2
、认识和满足
幼儿
的合理需要。
根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好和实际情况,在幼儿能理解的范围内进行适当的教育。
3
、正确对待幼儿的过分行为。
无论幼儿的问题是多么过分,做家长的先不要表现出不自在,更不要指责,而是用幼
儿能理解的方式耐心解释。
4
、家长要给予幼小的孩子充分的爱抚、感情和安全感。
幼儿期是儿童性欲和性心理发育的依恋期,此期的幼儿具有皮肤饥渴,需要父母充满
爱的拥抱,及时的关怀、体贴,都有助于孩子成年后与他人建立亲密的关系。一个在幼年
期缺乏体肤之亲、易受惊吓的孩子,成年后很可能处理不好夫妻关系。
5
、为幼儿创造一个宽松、愉快和谐的心理环境。
通过系列活动,陶冶孩子情操,增进幼儿应付心理压力的能力。尤其是游戏,对促进
幼儿的社会性形成,加速幼儿的社会的进程,促进幼儿的心理发育有积极的意义。游戏对
幼儿的影响是此期幼儿的心理卫生工作的重要方面,也是幼儿性心理卫生工作的重要内容。
6
、尊重幼儿先天的气质类型的差异,注重幼儿优良个性的培养,淡化性别角度意识。
严格的界定性别角色标准是有害的,因为它限制了男性与女性的行为,男性化和女性
化是同一程度上相对的两极。人可以是双性化的,也就是说既有男性的特征也有女性的特
征,既有操作性又有富于表达性,既武断又犹豫,既有竞争性又没有竞争性。假如家长按
自己的意愿来培养幼儿的个性,违背幼儿先天的气质,将会影响幼儿的一生。
做好幼儿性别教育之幼儿园篇:
学校是儿童扩展性别角色知识的场所,教师的性别期待对儿童性别角色的发展起决定
作用。孩子上幼儿园后,“习得”性别角色和相互的性别观念的行为在学校的环境中进行,
学校的教材,教师行为、伙伴组织、环境布置等都对幼儿获得的性别角色的行为发生影响。
1
、幼儿园卫生间要实行男女分厕。
孩子个性、气质、性别意识形成的一个最关键的阶段,由于现在电视等媒体的渲染和
社会大环境的影响,儿童的性别意识形成时期正在提前,而且随着生活水平的提高,人的
生理成较早,性别意识也相应提早,很小就有性别差异,有的孩子
3
岁就已经有较强的性
别意识了。如果这种朦胧意识一直伴随着孩子的成长,会对他们的心理和胜利产生不良影
响,因此,托幼机构卫生间进行男女分割是有必要的,有利于儿童的心理健康发育,同时
老师和家长应该及早的对幼儿进行性别角色教育的同时,应正确引导教育他们互相尊重异
行动隐私。
2
、从活动游戏中,引导幼儿参与符合角色的行为。
儿童生来虽有性别之分,但性别意识和性别平等的观念却并非天生,需要通过教育手
段来培养儿童。很早就开始从大人的习惯行为中“习得”性别角色和相互的性别观念,上
学后,这种习得在学校的环境中继续,学校的教材,测验工具、教师行为、伙伴组织、环
境布置等都对一定幼儿获得的性别角色的行为发生影响。
感
谢
您的
阅读
,祝您生活愉快。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/d135a3abe65c3b3567ec102de2bd960591c6d96a.html
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