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鸟啼声声总关情

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鸟啼声声总关情
——浅谈巧用拟人铸就妙文
英国作家劳伦斯的《鸟啼》是一篇说理散文，文章通过描写严冬消逝、春天来临之际鸟儿的啼鸣，表达了作者对生与死的思考和对生命神奇的由衷赞美。文章讲述的其实是抽象的道德，但我们读来并不觉得枯燥，原因之一就是作者运用了拟人手法，将鸟人格化，把自然当人看待。将自然人格化，是人与自然建立生命对话的有效途径，也是本文的写作特点之一。如写严冬后的某一天，“鸽子开始不间断地缓慢而笨拙地发出咕咕的叫声。这声音显得有些吃力，仿佛还没有从严冬的打击下缓过气来”，作者运用拟人手法既写出了冬天势力的强大和顽固，又突出肯定了生命冲动的力量不可阻挡，借此启示人们像鸟儿那样向死而生。又如“冬天走开了，不管怎样，我们的心会放出歌声”一句运用拟人揭示了要勇于创造新生而不是沉湎于死亡的道理，这样做的结果必然是“冬天那疲倦而残缺不全的队伍的撤退”，于是“从鸟儿们的歌声中，听到了这场变迁的第一阵爆发”，是的，生命是伟大的，生命是高贵的，就让我们珍惜生命、热爱生命，并拿出行动来维护我们生命的高贵，那么，我们的生活将充满快乐的笑语，充满欢畅的鸟啼。作者运用拟人手法肯定了生命的价值，形象生动地告诉我们春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求。字里行间渗透着哲学的思辩和诗的意境。
拟人化是我们写作中常用的一种表现手法。所谓拟人化,就是将人类以外的各种有生命的、无生命的、有形的、无形的一切事物人格化,使它们具有人的思想情感、行为举止、言语表现。使用拟人这种表现手法写作,可另辟蹊径,推陈出新。不宜直言的,可委婉曲折表达,会收到意想不到的效果。通篇拟人,物我交融,会使文章妙趣横生。
那么，在作文中如何运用好拟人手法来使文章妙趣横生呢？
第一,要展开想象的翅膀。运用拟人的手法进行艺术构思时,要敢于跨越时空,进行大胆合理的想象。如2010年高考满分作文《偶然?必然!》中的片段：“偶然进入蚌中一粒沙，若无蚌之日日磨砺，也不会成为温润赛玉的珍珠;偶然遗于石缝一树种，若无韧如磐石之志，亦不能长成黄山上气势如虹的迎客松!正如——众只道是《格林童话》出版是偶然，就不知格林兄弟满心努力尽血汗!”比喻加入拟人手法，形象生动地揭示了“偶然”背后“必然”的艰辛，揭示成功由“偶然”与“必然”组成的奥秘。
第二，要合情合理,富有启发性。创造故事、设置环境、塑造形象、表达情感等要以现实生活为依据,不能出现知识性的错误。所写内容要有启发性,让读者有所感悟。如2010年高考满分作文《绿色生活》中的片段：“眼前浮现出一座小山坡，山坡上迎风招展的翠竹全然不会像烟囱那样不讲理，竹子们给世界带来的是充满绿色生机的韵律，远远地听到一阵笛声，跳跃舞动，收不住的喜悦洋溢其中。”作者运用拟人手法形象地阐释了文章的主旨———绿色生活才是人们永远的追求。又如2010年高考满分作文《绿色生活》中的片段：“我期待着我所向往的绿色生活，那一天，所有的人都可以发自内心地对别人笑，世界，真正和平。窗外，绿叶摇晃，似乎在为我加油，鼓掌。”多么纯真可爱的祈求啊，难怪窗外的绿叶“似乎在为我加油，鼓掌。”
第三,要抓住事物的特质。运用拟人手法的关键在于所写的事物与人之间,在性格、情态、动作等方面应该有相近或相似之处,让其既具有物的特质,又拥有人的属性。始2010年江苏高考满分作文《绿色生活》中的片段：“夏天的暖就被流走了，随水飘来的是清凉的秋。秋天的河俨然成了亭亭少女，端庄，娴静，偶尔被空中的青鸟亲吻一下，便羞得满脸红晕。可是，她却不会拒绝与我们这群孩子亲密接触，我们也会做些有诗意的事。撑一枝长蒿，向芦苇更深处漫溯;拎一窝鸭蛋，举着鸭蛋放歌……直到夕阳用余辉与河水吻别，我们才依依不舍上了岸，摸摸口袋，却发现鸭蛋已丢，只剩个破洞，懊悔不已，便想着回家补口袋，可蹦着蹦着就忘了。于是，漏掉的就不只鸭蛋，还有整个秋天。”回到童真岁月，回到小河和我

共同的生活，这是当今我们共同的梦想，但是无论我们怎样描摹美好的童年，那“绿色生活”不再的惆怅是我们无法否认的事实。童真回忆，充满温情与欢笑，人格化描写“绿”意盎然，足以感动读者，为此篇增色不少。
第四,心理刻画要真实细腻。拟人类作文主要使用第一人称和第二人称,通过“我”的见闻感受和“我和你的对话”来传达作者的某种感情或思想,要注意语言的生动性,力争让文章富有文采。如高考满分作文《给兔子的一封信》的片段：“我很理解你现在的处境，习惯在短跑比赛中夺冠的你，现在正承受着巨大的失落与无奈，为什么学不会呢？但是，你是否想过，为什么一定要学呢？……所以说兔子，那一座山再低你也难以企及，而你身处的土地，远方的成功却在召唤着你。被狼逼到河边的你，也可以换个方向，继续奔跑！”不仅用语亲切自然，拉近双方距离，而且说服力更强充分说明了“生存本领不止一种”“要根据实际情况选择发展的方向”的道理。

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