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部编《壶口瀑布》教学设计
部编《壶口瀑布》教学设计
发布时间:2023-03-21 14:51:39 来源:
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部编《壶口瀑布》教学设计
作为一位无私奉献的人民教师,总不可避免地需要编写教学设计,借助教学设计可以
让教学工作更加有效地进行。我们应该怎么写教学设计呢?以下是店铺整理的部编《壶口
瀑布》教学设计,希望能够帮助到大家。
部编《壶口瀑布》教学设计
篇
1
教学目标:
1
、有感情的朗读课文,在朗读中感受壶口瀑布的美。
2
、了解游记的特点及学习方法
3
、理清思路,明确写景方法及角度,并且能够在赏析句子的同时抓住景物特点。
教学重点:
有感情的朗读课文,在朗读中感受壶口瀑布的美。
教学难点:
理清思路,明确写景方法及角度,并且能够在赏析句子的同时抓住景物特点。
教学过程:
一、激趣导入:
黄河像一条腾飞的巨龙,穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中,当流经壶口时,宽约
500
米左右的河水突然收束一槽,形成特大马蹄状瀑布群。主瀑布宽
40
米,落差
30
多
米,瀑布涛声轰鸣,水雾升空,惊天动地,气吞山河,为黄河第一大瀑布,也是我国仅次
于贵州黄果树瀑布的第二大瀑布。今天我们就通过梁衡的游记散文《壶口瀑布》一同去领
略“天下黄河一壶收”的奇特景观吧。
(
板书课题及作者
二、新授课文:
单元导读:首先,翻到第五单元的单元导读,仔细阅读,然后说一说,你从中有什么
发现
从单元导读中我们知道,这一单元的课文都是游记,那么什么是游记
游记是文学体裁之一,散文的一种,以轻快的笔调,生动的描写,记述旅途中的见闻,
某地的政治生活,社会生活,风土人情和山川景物,名胜古迹等等,并表达作者思想感情。
游记的特点,先游后记,亲见真闻。学游记,首要的是要抓住景和情。
二、作者简介
梁衡,山西霍州人。的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。曾荣获全国青年文
学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号。
其代表作品有《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》等。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/d0b4c904ee630b1c59eef8c75fbfc77da26997d8.html
《部编《壶口瀑布》教学设计.doc》
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