大班语言活动《狼大叔的红焖鸡》（绘本）

大班语言活动：狼大叔的红焖鸡（绘本）

教材分析：

这本《狼大叔的红焖鸡》中，虽然画的是坏蛋大灰狼，却突破了传统观念里大灰狼的形象。特意将他画成一个具有拙趣的模样，表情多变、动作喜感的形象，淡化了大灰狼原来的恶形恶状，让幼儿不会心生恐惧，进而接受这个角色。并随着狼大叔的各种丰富表情、一举一动，使幼儿对于狼大叔，由初始认定的“大坏蛋”，慢慢改变了印象，开始期望他改过向善，变成大好人，感受到向善的力量是多么可爱啊！

设计理念：

活动通过集体欣赏阅读、猜测阅读、连续阅读、体验阅读等方式，让幼儿通过阅读图画，读出里面的文字和声音，读出书中文字里没有的感情，感受隐藏在图画背后的东西，师幼一起完成对文本的解读。并在阅读的同时，培养幼儿的观察、想象和创造能力以及高尚的情感。

活动目标

1.仔细观察画面，大胆讲述，并进行合理想象，猜测故事情节。

2.学说故事中狼大叔的话，并能进行简单的情景模仿，感受故事的趣味性。

3.理解狼大叔前后的转变，从中领悟到友善待人能够化敌为友。

细节见功夫，一本好的绘本，一定是有让人忍不住会心一笑又啧啧称赞的细节的。这本《狼大叔的红焖鸡》也有几个细节需要注意：

活动准备：《狼大叔的红焖鸡》PPT

活动过程：

一、出示狼的图片激发幼儿参与阅读的欲望。

师：你听过关于狼的故事吗？它给你的印象是怎么样的？

师：今天老师给大家带来一只不一样的狼大叔。

二、阅读猜测封面，带领幼儿走进绘本的世界。

1.封面上有谁？

2.可能会发生什么事？你从哪里看出来的？

师：你们看，这只狼是做什么的？（厨师）你是从哪里看出来的呢？（头戴厨师帽，手拿烹饪大全）请你猜猜它是一只怎样的狼呢？（喜欢美食）。

师：刚才看见了狼，封面上还有一只鸡，你会想到些什么？到底发生了一件什么事情？这本书的名字叫《狼大叔的红焖鸡》，我们一起来看看吧！

三、观看ppt第1-4幅图,分析画面，猜测故事情节。

1.出示ppt一。

分析：狼大叔在干什么？（吃东西）从哪里看出东西已经吃完了？（盘子空了，鱼只剩骨头了）它现在的样子是在干什么？（想事情）想什么事情呢？（请幼儿模仿狼下顿想吃什么，说说喜欢的美食）

　2.出示ppt二。

讲解画面内容：这只狼最想吃的就是红焖鸡，有一天，他在森林里真的发现了一只鸡，它想，这只鸡红烧正合适。

　3.出示ppt三。

分析：狼大叔在干吗？（抓鸡）鸡妈妈又没有发现呢？（没有）狼大叔是怎么做的鸡妈妈没有发现它。（狼大叔蹑手蹑脚跟在鸡妈妈后面）情景表演：教师扮演鸡妈妈，幼儿模仿狼大叔蹑手蹑脚的跟在母鸡后面不被鸡妈妈发现。

　4.出示ppt四。

分析画面，狼大叔有没有抓鸡妈妈？（没有）为什么把到手的母鸡放走了，它在想什么呢？（播放录音——如果有什么办法，能让这只鸡长的再胖一点，我就能多吃几口肉了）

四、看ppt第5-8幅图，了解故事发展，学说老狼的话。

1. 幼儿观看画面，倾听老狼的话。

让我们一起走进书中去了解，可别忘了一边听故事，也要一边看图。因为图中隐藏着很多秘密！

2. 提炼画面内容，学说老狼的话。

师：狼大叔为了让母鸡长胖一点，做了哪些东西送给母鸡？去送东西的时候，还说了什么话？一起学一学。

五、观看ppt第9-13幅图，观察分析画面，引导幼儿进行讲述，了解故事情节。

1.出示ppt9。

师：狼大叔去哪里了？它想干什么？（请幼儿完整地说一说）猜猜它此时的表情怎样？

2.出示ppt10。

3.出示ppt11。

师：这时，门突然打开了，发生了什么事？（狼没有马上去吃鸡，反而很吃惊，母鸡拍着翅膀好像在欢迎狼大叔）母鸡会说什么呢？幼儿猜一猜。

4.出示ppt12。

师：小鸡们听了妈妈的话，他们会怎么说呢？你们看，它们是怎么做的？狼大叔有没有吃到红焖鸡啊？怎么会是这样呢？

老师总结：对别人善良的举动包括言行可以让那个人变得善良有爱心，还可能改变他不好的想法。

六、完整欣赏整个绘本，引导幼儿观察到狼大叔的前后变化，从中领悟到友善待人能够化敌为友。

狼大叔从想吃鸡-----养肥鸡-------建立感情的过程

活动延伸：这个故事有点离奇，有点温馨，回家的时候可以和爸爸妈妈一起来讲讲这个故事。故事的最后，好心眼的狼大叔还想给小鸡们送小饼干呢。第二天，狼大叔早早地就起来了烤饼干，他会怎么做呢？给小鸡们送去的时候，会有怎样的情形？又会发生什么有趣的故事呢？有兴趣的小朋友，回家后可以学着书本的样画一画，写写，再编一本《狼大叔的红焖鸡》。

细节

1、 月亮的变化。

狼大叔每次去给母鸡送吃的时候，月亮的形状都不同，先是月牙、接着半月、然后又满一点、最后是满月，这说明，狼为了吃到肥一点的母鸡，整整为母鸡准备了半个月的美食。月圆之夜，不正是吸血鬼电影里狼人变身的时候吗，难道月圆之夜，狼都要开荤吗？

2、 狼的表情、肢体动作。

昨天我们更新的绘本《1只小猪和100只狼》被称为全世界画狼画得最好的绘本，我想这本《狼大叔的红焖鸡》里的狼，是表情最丰富狼了。从开始拿着刀叉的表情像是在想——今天吃什么；到跟在母鸡身后想捉住母鸡的表情。再到改变主意，倚在树上盘算时的心情——反正这个鸡也跑不掉，让她再肥一点不是更好吗。接下来这幅图简直是“前方高能”啊，你看这狼竟然用脚踩着烹饪的书，手里搅拌着面粉，准备制作煎饼；接下来三张送美食的图片里狼走路的姿势也不尽相同。月圆之夜，狼蹑手蹑脚走路、偷瞄门缝的那种做贼心虚的姿态都出来了；母鸡突然开门，心虚的狼大叔明显惊吓到了，吓死宝宝了。接下来母鸡告诉宝宝是狼大叔送来好吃的时，狼大叔那种被“戴高帽”的表情，好像在说——我能说什么呢？接来下被100只小鸡献吻的狼大叔明显无法接受这突如其来的热情了，你看他的两个膝盖夹在一起，手背在后面，身体不自然地呆立着，不知所措，又不好说破的窘态。而最后一张也很有趣，狼大叔在思考——怎么会这样呢？那倒背着手的样子，好像在脑海中“复盘”事情的来龙去脉——嗯，结果跟我想象的不一样嘛，但是我喜欢。

3、 厨房细节。

所谓“工欲善其事必先利其器”，看狼大叔的厨房，什么平底锅、奶锅、汤锅、炒锅，真是样样齐全；再看第一页狼大叔进餐时桌上摆放的器皿，各种饮料、甜点等，西餐的程序也不能少，真是生活得很精致哪，俗话说——“美食家”，再俗话说——“吃货”一枚。

一点思考：

狼大叔费了那么多功夫，最后不但不吃鸡，还要再烤100个小甜饼送给母鸡家，这是为什么呢？

马斯洛的需求层次理论中讲，人有五大需求——生理需求、安全需求、爱和归属感、 尊重和自我实现，面对100只小鸡的献吻，狼大叔被幸福冲击地小心脏砰砰跳，这正是击中了其“爱、尊重以及自我实现”的需要——原来我的美食这么受这群小可爱喜欢，原来我是这么受欢迎的，狼大叔从来没有被这么多萌物爱过，突然拥有了被爱、被需要的感觉后，便想继续保持这种感觉，所以，狼大叔决定再做100个小甜饼送给小鸡

其实，生活中，我们每个人都喜欢被别喜欢、被夸赞、被爱、被需要的感觉，因为这让我们感觉到自己的价值。所以，生活中面对孩子时，记得多夸奖孩子，多说他的优点，才会激励孩子想要变得更好，而不是破罐子破摔。

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