“浙江精神”与大学生社会主义核心价值观教育
作者：裘广宇 周思勇 张日益
来源：《宁波职业技术学院学报》2016年第05期
摘 要： 浙江精神是浙江文化的集中体现，也是民族精神的重要组成部分，是浙江高校重要的教育资源。提炼浙江精神，是文化自觉和文化自信的一种表现。浙江精神的提炼经历了一个发展过程。2006年，它被最终提炼为“求真务实、诚信和谐、开放图强”。在浙江的改革开放和现代化建设中， 浙江精神在经济、政治、社会、文化、生态方面发挥了极大的促进作用。将浙江精神融入大学生的社会主义核心价值观的教育和实践中，将有助于提高实效性。具体思路：从理念上树立一种主体意识与实践取向的文化自觉自信观念，在内容上融浙江精神于社会主义核心价值观之中，在方法上充分激发学生的自主性，在载体上综合运用多种媒介并发挥其协同效应。
关键词： 社会主义核心价值观； 浙江精神； 大学生思想实际； 思想政治教育
中图分类号： G643.1 文献标志码： A 文章编号： 1671-2153（2016）05-0060-07
培育和践行社会主义核心价值观，应“做到贴近性、对象化、接地气”、“创新高校思想政治理论课教育教学，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑”[1]。浙江精神是对浙江地域文化的凝炼，是社会主义核心价值观的具体体现。对浙江高校而言，在社会主义核心价值观的引领下，融合浙江精神，开展思政教育具有重要的意义。
一、何为“浙江精神”？
浙江精神是以中华传统文化为背景、以浙江传统文化为基础，在改革开放的大潮中形成的时代精神的精华，无论是提炼它，还是践行它，都具有深远的现实意义和实践意义。
（一）浙江精神的发展历程
浙江精神具有时代性，随着社会的发展而与时俱进。浙江精神具有悠久的、优秀的历史文化传统。对此，习近平在《与时俱进浙江精神》一文中有比较详细的论述。从提出和提炼的过程可看出，浙江精神具有一种与时俱进的特点。从提出到提炼，它的形成经历了如下三个阶段：
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