大班活动捏泥人

发布时间：2018-09-15 17:21:24 来源：文档文库

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捏泥人

活动目标：
1.  学习用团圆和连接的方法，塑造出泥人的基本形象。
2.  通过观看教师示范,初步掌握制作的技巧.
3.  养成良好的习惯.
活动准备：
1.  五彩橡皮泥，泥工板、半截火柴棒（每位幼儿人手一份）
2.  用雪碧瓶等材料围合制作的“泥人娃娃乐园”。
活动过程
一、  开始部分：
小朋友们，今天，我们班上来了一位新朋友，你们猜一猜，它是谁？
二、基本部分：
教师出示泥人，引起幼儿兴趣。
1.  你们看，这是什么？你们喜欢它吗？
2.  你们想不想自己也来做一个泥人？
教师边提问边示范制作泥人的方法。
1.  泥人的头是什么样子的？上面有什么？
2.  泥人的身体是什么样子的？身体上有什么？
3.  想一想，怎样将泥人的头和身体连在一起？
步骤：
将黄色橡皮泥先分成三份，各色橡皮泥各准备一点，取黄色橡皮泥中的一份团圆，作为人的头；
用另一半黄色橡皮泥中的一点，作为人的两只耳朵，连在人的头上；
用黑色橡皮泥搓两个小圆压扁，作为眼睛放在脸上，再用黄色橡皮泥压扁，作为人的鼻子；
再用红色橡皮泥压扁，作为人的鼻子；
用粉红色橡皮泥搓成椭圆形，作为人的身体；将黄色分成四份，搓长连在身体上，作为人的四肢；
最后再用火柴棒将头部与身体连起来。
幼儿制作，教师巡回观察并进行对个别能力较弱的幼儿给予指导和帮助。
教师：泥人娃娃，一个人感到很孤独，没有朋友玩，小朋友请你们帮帮泥人娃娃吧，用橡皮泥做许多泥人娃娃好吗？
三、  结束部分：
展示幼儿的作品，建立娃娃乐园。
教师：我们把小泥人都送到娃娃乐园吧！
教师带领幼儿参观娃娃乐园，请幼儿像同伴介绍自己制作的泥人娃娃，教师对幼儿的制作活动表示赞赏。

大班绘画教案：《狮子》

活动目标：　　
1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。
2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。　　
3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。

活动准备：　　
1、剪好的狮子头、身体（椭圆形）、狮子脚、尾巴。　　
2、狮子PPT   　　
3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。
　　
活动过程：　　
一、引题　　
    1、小朋友，今天老师给大家带来了一首“顺口溜”，请你们仔细听：　　
妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。　　
２、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫）　　
二、讲解示范    　　
１、到底是谁猜对了呢？我们一起来看（教师边念顺口溜，边画）   　　
妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。　　
买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。　　
两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。　　
三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。　　
篮子四周加花边，一只狮子就出现。　　
２、“你们看是什么呀?”(狮子)　　
３、“哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?”　　
４、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花边。　　
５、有了狮子头，还缺少什么呢？（身体、脚、尾巴）　　
    狮子的身体像什么？（椭圆形）
　
三、看狮子的PPT　　
老师这里也有狮子，我们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？
　四、摆放狮子不同的姿势
（老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势？）　　
1、幼儿摆放，教师巡回观察。　　
2、请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢？　　
狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿势。　　
五、幼儿作画    　　
1、今天我们就来画画大狮子。请你来告诉大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？　　
２、教师提要求：　　
画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说：　　
我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。　　
３、幼儿作画，教师指导。　　
六、展示幼儿的画　　
让幼儿选自己喜欢的画，说说为什么？　　