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小学语文教学设计模板

发布时间：1714005217 来源：文档文库

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小学语文教学设计模板
学校：长岭县前七号中心校教材版本：长春版教师教学内容
丁雅清
年级
六年课时安排
学生人数 2课时
45 第 2 课时
授课时间授课类型
3月6日新授课
《落花生》
六年级的小学生思维活跃，对新事物接受力强，好奇心也比较强，但有时对一些事物注意力较差，需要教师利用一种焦点工具提高学一、学情分析
生注意力，在尊重其自由好奇心的同时，激发其学习兴趣。

《落花生》这篇课文是一篇关于人生哲理的励志名篇，本文作者是现代著名作家许地山先生，他的笔名是落花生，本文讲述了父亲母亲，哥哥在后院丰收花生，然后吃花生，父亲引出花生的好二、教材分析
处，以及花生隐含的人生哲理，要像花生那样，默默无闻，做一个对社会有用的人，花生的质朴，花生的谦逊对我们有极其重要
的启示，也是让我们从小就要明白这个道理，做人谦逊，对社会有用。
掌握本课6个生字。能正确抄写第10自然段，会用“竟·知识与技能
然”造句。
能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。能用自己的三、教学目标设计
·过程与方法
话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。并引导学生学会运用具体事物，抓住事物特点的说理方法。
·情感态度与价值
理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默
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默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。

理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”·教学重点
的道理。
四、教学重点难点

如何把花生的品格与做人的道理联系起来进而悟出做·教学难点
人的道理。

1、对比教学法，落花生这篇课文主要讲的是花生的好处，以及做人的道理，那么花生的结构呢，地上的部分朴实而又有活力，地下的果实呢有用而又谦逊，两者相互比较。
2、多媒体课件教学法，利用ppt课件展示大量图片及文字内容，给学生以直观感受。五、教学策略设计
3、思维拓展法，教师提出一些问题，让学生分组讨论，然后进行回答，各抒己见。
4、课外搜集资料法，这个方法主体是学生，让学生在课下多阅读，搜集影视资料，及新闻资料，进行探讨。

六、教学过程设计
教学环节1 教学过程
1、情景互动，激发学习兴趣

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d05cd7cc32687e21af45b307e87101f69e31fbcf.html

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