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小班礼仪礼貌教案
小班礼仪礼貌教案
发布时间:2023-03-20 13:48:20 来源:
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小班礼仪礼貌教案
活动目标:
1.
培养幼儿参与意识,鼓励幼儿能清楚明白地表达自己的意
思。
2.
培养幼儿遵守规则的意识。
3.
愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
4.
幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
1.
纸、笔每人一份。
2.
日常生活中进行常规培养。活动过程:
一、教师问:
"
小朋友们好。
"
幼儿回答:
"
老师好。
"
教师高兴
地说:
"
你们真有礼貌。现在我向小朋友提个问题,你们平时是如何
讲礼貌的
?"(
幼儿发言时,教师注意提醒幼儿把话说完整。
教师根
据幼儿所说的内容画出简示图。幼儿说:
"
每天早晨第一次见到老师
要鞠躬问早。
"
教师在黑板上画出小朋友来园问好的简示图。幼儿
说:
"
小朋友应友好地在一起玩。
"
教师在黑板上画出小朋友手拉手
的简示图。
二、当幼儿对规则表达不清楚时,教师助幼儿理清思路,归纳
总结。幼儿说:
"
小朋友摔倒,我把他扶起来。
"
教师画出这个情节
的简示图,然后归纳为:别人遇到困难,我们应主动助。幼儿说:
"
不能爬栏杆。
"
教师归纳为:应主动纠正别人的错误行为。
三、有些规则幼儿说不出来,教师可先提出问题,然后让幼儿
讨论,最后确定规则。教师说:
"
别人说话时,我们不能打断人家的
谈话,但如果我们有急事非说不可,怎么办
?"
讨论后让幼儿知道要
先说:
"
对不起,打扰您一下。
"
教师再把此情景的简示图画出来。
教师问:
"
小朋友和别人游戏发生矛盾时,如果你认为你有理,怎么
办
?"
请幼儿讨论,最后确定规则:如果游戏时两人发生矛盾,要心
平气和地讲道理。
四、请幼儿给整幅图取个名字。教师定为:有礼貌的小人儿是
我。幼儿取的名字只要不离开
"
讲礼貌
"
的主题即可。
五、结束时,教师说:
"
请小朋友把这
6
条规则看图说一遍,然
后画下来,回家告诉爸爸、妈妈,你在幼儿园是怎么做有礼貌的好
孩子的。
"(
幼儿画图时,不要求和教师画得一样,只要能说明规则
即可
活动提示:
1.
本次活动
30
分钟。
2.
本次活动应让幼儿充分发言,在家发言后再画出规则图示。
3.
讨论后的规则,可制成
"
图表
"
挂在室内明显处,作为
"
幼儿园
小朋友守则
"
。自评:对幼儿进行规则教育,不仅为其入小学做准
备,更重要的是为今后的学习、工作、社会交往打好基础。
"
规则
"
对幼儿来讲并不陌生,因为他们一来到幼儿园就遇到各种规则,如
按时吃饭、午睡、游戏。但是幼儿年龄小,自觉遵守规则的意识还
很差,他们的语言行动易受当时情绪和情景的影响,因此注意培养
幼儿的规则意识,特别是把这种
"
意识
"
转化为幼儿的自觉行为就更
为重要,这也是设计本次活动的主旨。幼儿以具体形象思维为主,
我选用
"
图示
"
的手段,把幼儿应掌握的规则具体形象地描述出来,
画出情景的简示图,用来说明规则的具体内容,这样幼儿一看就明
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/d05a750f13661ed9ad51f01dc281e53a580251fc.html
《小班礼仪礼貌教案.doc》
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