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巴西是南美洲最重要的国家
巴西是南美洲最重要的国家
发布时间:2022-12-22 19:07:39 来源:
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巴西是南美洲最重要的国家,无论是自然环境还是人文氛围都是极具特色,同时也是如何协调人地
关系的一个范例,
所以本节在初中地理中具有重要的地位。
如果按传统的教学方法,
对教材内容一一讲读,
显然有些八股。因此,在教学设计中我尝试引入了综艺节目的一些环节,再配以多媒体,以激发学生求知
兴趣,促使学生主动思考,提高课堂教学效果和效率。
一、“联想题”导入,激发学习兴趣
教师先后出示四个词语:“黄绿色”、“葡萄牙语”、“咖啡”、“雨林”,请学生联想四个词语
均和哪一个国家有关。四个词语均反映了巴西最具特色的一面,让学生通过四个词语进行联想并作答,从
而导入新课“巴西”。
然后,教师再提问:“列出的
4
个词语分别与巴西有什么联系?”“关于巴西你还知道哪些知识?
还能加上哪些词语?”进一步引导学生思考,使学生满怀好奇地开始本节的教学,整个导入轻松、愉快,
并为后面的教学内容做好铺垫。
二、解读国旗,了解巴西概况
每个国家的国旗都有深刻的寓意,而巴西国旗中的色彩、图案恰恰是巴西概况的缩略图,以此为切
入点,使巴西概况一一落实在国旗上,既有助于学生加深印象,又丰富了课外知识。
教师展示巴西国旗和巴西地图,提问:“国旗中的黄色(丰富的资源)和绿色(广阔的雨林)各代
表什么含义?”“白色飘带(象征着赤道)以及分布在两侧的星(象征着州)代表什么?为什么星绝大部
分在白色飘带的南部?”教师总结学生的回答,并概括巴西概况。
三、设置情境,对比巴西自然环境
教师转换角色,以一名导游的身份带领学生分别游览亚马孙平原(
A
)和巴西高原(
B
)两地。生动
形象的解说与精美的景观图片相结合,让学生有身临其境的感受。
A
地:
“有这样一个地方,在一些人眼里它是阴森恐怖的荒蛮之地,在另一些人眼里它又是最美的世
外桃源。在这片森林中间流淌着一条世界上流域面积最大、水量最大的河流,在它的入海处,只见汪洋一
片,已分不清是海是河,它被称为“海河”。这里有着丰富的动植物资源,植物和鸟类品种各占世界的一
半,河里生活着
2000
多种淡水鱼,是资源的宝库„„”
B
地:“我们去的第二个地方是一片广阔的草原,到处是茂盛的青草,草原上孤零零地长着几颗树,
这种树委实奇特,树干中间粗大,两头很细,形似纺锤。这种树的大肚子树干里能容纳许多水,最多能贮
存
2
吨多水份。草原上还有许多奇特的动物如大食蚁兽„„”
然后教师提问:
(
1
)刚才我们一起游历了哪两个地方?它们分别有哪些珍奇的动植物资源?
(
2
)亚马孙河为什么会成为世界上流量最大、流域面积最大的河流?
(
3
)草原上的纺锤树为有如此奇特的外形?
(
4
)掠夺式的迁移农业和跨国公司的乱伐森林,使得雨林正在遭受破坏,这将给人类带来怎样的威
害和后果?对此我们可以做些什么?
由学生分组讨论,各抒己见,明确正确处理人地关系的重要性。最后完成下表,对巴西自然环境作
对比。
>
>
>
>
>
A
位置
巴西北部
地形名称
亚马孙平原
B
巴西南部
巴西高原
全年高温,有明显的干湿季
气候特点
全年高温多雨
之分
主要植物
巴西木
纺锤树
四、“是真是假”,分析巴西的资源和经济
先请学生自学教材内容,并思考以下问题:
(
1
)巴西有哪几类资源,在世界上的地位如何?
(
2
)你认为水电站的选址需要考虑哪些条件?
(
3
)巴西具有世界意义的农产品有哪些?
(
4
)巴西有哪些工业部门、工业中心?
教师设置“是真是假”题目,请学生判断真假并说明理由。
A
──巴西是一个重要的汽车生产国,但巴西的石油不能自给,
45
%依赖进口。而天才的巴西人根据
本国实际,采用酒精作为燃料代替汽油,生产了大量酒精汽车。所以当你站在巴西街头,看到的大部分都
是“酒气十足”的汽车,你相信这是真的吗?(真的)
B
──巴西是个资源丰富的国家,水资源仅次于中国居世界第二位,于是巴西人民在水量很丰富的亚
马孙河上建成一个世界上最大的水电站,伊泰普水电站。这也是真的吗?(假的)
资源和经济原本是比较枯燥的内容,通过设置“是真是假”这一环节,不仅培养了学生学以致用、
分析问题的能力,而且寓教于乐,课堂变得轻松而有活力。
五、指导读图,分析迁都原因
地图是地理知识的载体,是地理教学的独特而重要的工具。培养学生读图能力,掌握从地图中正确
解读地理信息的学习方法,是地理技能教育中的最主要任务之一。
教师展示巴西农产品、矿产品和城市分布图、人口分布图,通过提问引导学生仔细读图,把握图中
的主要地理要素,从而掌握巴西人口、资源以及工农业、城市的分布特点。在此基础上要求学生进行对比
分析,讨论巴西迁都巴西利亚的原因。通过“引导-读图-分析-讨论-小结”,使地理图像与教学内容
有效结合,提高学生读图能力,正确把握知识要点。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/d0265b303968011ca300911c.html
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