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六年级上册科学教学计划及进度表
六年级上册科学教学计划及进度表
发布时间:2023-08-31 14:46:25 来源:
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K2MG-E
《专业技术人员绩效管理与业务能力提升》练习与答案
六年级上册科学教学计划
一、学情分析
六年级学生学习科学课的热情较高,爱动脑,爱观察,爱实验,但由于年龄特
点,他们还不能从事较为独立、完整的科学探究活动,有待于教师进一步指导。部
分学生好动,不能在探究过程中掌握知识,而且在活动的时候常常耗时低效,不能
很好地利用宝贵的课堂时间。从总体来看口头表达和观察能力方面有较好的基础,
但还是有些学生发言不积极,表现欲望差,这有待于今后进一步加强这方面的训练,
提高学生的素质,形成良好的氛围。对于六年级的学生,对科学探究能力的要求有
一定要求,必须符合小学生的年龄特点,由扶到放,逐步培养。科学探究能力的形
成依赖于学生的学习和探究活动,它必须紧密结合科学知识的学习,通过动脑动手、
亲自实践,在感知、体验的基础上,内化形成。
二、教材分析
本册共分四个单元,共
32
课。
1
、
《工具和机械》单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日
常生活中的应用。学生要学习选择使用工具并体会它们的作用,尤其是结合常用工
具和实验器材设置了许多和日常生活密切相关的探究活动,在探究活动中让学生掌
握各类机械和工具的特点和作用,感受工具的发展对人类生活和发展的影响。
2
、
《形状和结构》单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及其特点。学生
要认识身边常见的梁、拱形、框架等形状和结构,研究物体不容易倒的形状特点,
探究怎样用纸做一座能承重的桥。通过研究认识不同的形状和结构承受力的特点不
同,能满足不同的需要。从实验材料的选取到各种不同的设计都能切实培养学生的
创新意识和创新实践能力。
1
K2MG-E
《专业技术人员绩效管理与业务能力提升》练习与答案
3
、
《能量》单元介绍了电能、水的三态变化、太阳能以及他们之间的联系。学
生要制作和研究电磁铁,探究玩具小电机是怎么转动起来的,研究各种能量形式及
其相互之间的转化。通过研究初步建立起能量的概念,知道点可以产生磁,能量可
以相互转化,了解太阳能的转换化和储存。学生掌握自然界中的物质可以相互转化,
能量可以相互转化的自然规律,使学生养成爱护大自然,保护环境的意识。
4
、
《生物的多样性》单元让学生知道生物的种类是多种多样的;知道同种生物
不同的个体各不相同。初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应
的。学生要调查校园里生物的种类和分布,给动植物分类,研究人的相貌差异,探
究不同环境对生物种类和性状的影响。知道生物的多样性是人类生存的重要资源。
能自己确定标准对生物进行分类,知道分类是研究生物的基本方法。会用制作生物
分布图的方法描述某一区域的生物种类。
通过研究知道生物种类和差别是多种多样,
认识生物的多样性与环境有密切的关系,知道生物多样性的意义。
三、教学目标
(一)科学探究
1
、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使学生们在日常
生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学
的行为习惯和生活习惯。
2
、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得
科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看
问题、想问题。
3
、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重实验中
的观察能力、采集数据,并对实验结果做出自己的解释,学习建立解释模型,以验
证自己的假设。
(二)科学概念
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/cfd942ddb81aa8114431b90d6c85ec3a87c28b8f.html
《六年级上册科学教学计划及进度表.doc》
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