中班语言教案《蚂蚁和西瓜》

20XX年学前教育第二幼教集团

教学设计、语言优质课评选活动

绘本——《蚂蚁和西瓜》

中班语言教案：蚂蚁和西瓜

活动设计意图：现在越来越多的小朋友都是独生子女，很多家庭都是几个人看着一个孩子，所以现在的孩子很难得去分享自己的事物，针对中班的孩子，在遇到问题时不会去想办法解决，而是哭闹，所以通过设计这节教学活动，让此年龄阶段的孩子知道在遇到问题时可以也愿意去想办法解决问题，并且愿意去分享自己的事物。

一、活动目标：

1.感受故事活泼快乐的情趣。

2.大胆猜想故事情节，能表达自己的想法。

3.基本了解绘本图画的内容，知道蚂蚁聪明灵活爱动脑筋、团结协作、懂得分享的优点。

二、活动重难点：

重点：通过绘本阅读，知道遇事要懂得开动脑经，同伴之间要团结协作、懂得分享。

难点：难点在于大胆的表现故事中简单的词语和动作。

三、活动准备：

绘本PPT，蚂蚁搬西瓜音乐，音乐律动《切西瓜》。

四、活动过程：

1.导入：音乐律动《切西瓜》； 拍拍手、切西瓜，拍拍手、切西瓜；拍拍手、吃西瓜，拍拍手、吃西瓜；拍拍手、真好吃，拍拍手、真好吃；呀！大西瓜真好吃呀！

2.主体部分

（1）出示大西瓜画面（P1）“在一个好热的夏天的下午，不知是谁在草地上放了一块大西瓜，这么甜这么香的大西瓜，它引来了几只很小的小动物，你们猜猜会是什么小动物呢？”（幼儿畅所欲言）我们一起来看看会是什么小动物呢？

（2）出示有蚂蚁的图片，（P2)哇！这么大的西瓜如果你是蚂蚁，你最想怎么做？“真好吃，赶紧搬回家吧。”（引导幼儿模仿吃西瓜的动作，形容西瓜的味道。）

（3）出示吃剩下西瓜的画面（P3）提问：

a.蚂蚁们一下子就吃饱了，可还剩那么多西瓜，怎么办呢？嗯，一只蚂蚁搬不动，嗨哟，两只蚂蚁也搬不动，嗨哟，四只小蚂蚁还是搬不动，图片上的小蚂蚁是怎么搬西瓜的？他们用力了吗？你是怎么看出来的？（引导幼儿学习使用合适的动词，并模仿相应的动作。）

噗！哎，好累啊，怎么样都搬不动，蚂蚁数量太少，力气又小，即使非常用劲也搬不动大西瓜。可怎么办呀？我们快来想想办法帮帮他们吧！

b.人少搬不动怎么办呢？出示蚂蚁队长叫帮手的画面（p4），提问：队长急急忙忙是去干什么？我去把大家都喊过来吧！“喂——在草地上发现好东西啦！大家快来帮忙啦！”（P6)“看，蚂蚁队长叫来好多的小蚂蚁呀，快点、快点”“哇！太棒了，好大的西瓜呀！

c.出示许多蚂蚁一起用棍子翘西瓜的图片（P7），和你们想得一样，蚂蚁叫来了许多的小蚂蚁，我们一起搬吧，一二、黑哟，一二、黑哟。可是，哎呀，怎么不动呀，好累呀！就算有这么多的小蚂蚁，可还是搬不动。

教师小结：西瓜实在是太大了，看来光靠人多没有工具是不行的，靠工具整块搬也是行不通的。

d.那还有什么好办法呢？我们小朋友一起来帮蚂蚁们想想办法。（引导幼儿想出分工合作，把西瓜分块搬的办法）怎么分工好呢？用什么办法能把大西瓜分成小块、用什么办法搬既快又省力？（幼儿分组讨论）

e.幼儿讨论后出示蚂蚁分头行动的图片（P8、P9），提问：图片上的小蚂蚁们用的办法和你们想的一样吗？它们是怎样分工的？想了什么办法搬运西瓜？我们一起来和小蚂蚁铲西瓜、背西瓜、抱西瓜吧！）

f.（P10）小蚂蚁们齐心协力的把西瓜都搬回家了，哇！你们快看，小蚂蚁的家里都装满了，再也装不下了，（P11)“还剩下这么多，我们一起把剩下的西瓜吃掉吧！”（P12）“哎呀！吃得太饱了！”哇！看，小蚂蚁们吃得饱饱的，小肚子撑圆溜溜的，正躺在地上休息呢。（P13）西瓜都吃完了，还剩下什么呢，（西瓜皮）那么，把这个东西搬回去做什么呢？我们一起来帮他们想想。（P14）“哈哈，这是蚂蚁的西瓜滑梯，真是太好玩了，小蚂蚁们正在玩西瓜滑梯和跳水呢。

四、完整欣赏故事。

1.播放《蚂蚁和西瓜》，给幼儿较完整的感受。

2.提问：为什么一开始小蚂蚁搬不了西瓜，后来却成功了？

　 3.小结：小小的蚂蚁终于搬走了大大的西瓜，我们小朋友只要肯努力、肯动脑筋，和朋友们团结合作、互相帮助，就没有什么战胜不了的困难！今天的我们一起欣赏的故事叫做《蚂蚁和西瓜》，老师这里呢有这个故事的绘本，小朋友们可以把它带回家和你们的爸爸妈妈或者好朋友一起来分享这个有趣的故事吧！

五、结束部分：

1.音乐游戏《蚂蚁搬西瓜》：听音乐带幼儿做动作走出活动室。

2.“现在，让我们一起搬西瓜吧！”

普定县育英幼儿园

20XX年5月23日

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/cf51fea97275a417866fb84ae45c3b3567ecddba.html