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《6以内数的组成》大班数学教案
《6以内数的组成》大班数学教案
发布时间:2022-11-13 20:12:12 来源:
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《
6
以内数的组成》大班数学教案
,希望大家能够喜欢。
【活动目的】
1
、掌握
6
的组成,初步了解其分合规律。
2
、尝试探索数的组成。
3
、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生
活的关系。
4
、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的
.
逆
反性。
【活动准备】
贴绒图片、花片各若干。
【活动过程】
1
、游戏
“
碰球
”
2
、出示贴绒图片,引导幼儿进行分合。
“
图上
6
组图片,请你分一分,有几种分法
?”
3
、师生共同验证
6
的分合、初步了解分合规律。
4
、师幼共同朗读
6
的五种分法。
5
、游戏
“
摘苹果
”
巩固
6
的组成。
6
、提供花片、记录纸、笔,引导幼儿继续探索
7
的组成。
【活动反思】
幼儿数概念形成是一个比较系统完整的体系,
因此针对大一
班的数学教学,我设计了
6
个教学活动
——6
以内数的组成、
6
以内数的加减、口编
6
的加减应用题、
10
以内数的组成、
10
以
内数的加减、口编
10
的加减应用题,意在连续的教学中帮助幼
儿形成一个数概念体系。同时针对数学逻辑性强、枯燥,我尽可
能多设计游戏法、操作法帮助幼儿理解巩固,如在本次教学中,
我设计游戏
“
碰球
”
、
“
摘苹果
”
,前一游戏是帮助幼儿了解
6
以内
数的组成,同时也帮助教师摸底,孩子们到底掌握了多少,而后
一游戏则是孩子有了一定的基础上帮助幼复习儿巩固,
也意在帮
助教师了解本次教学中孩子能否真正掌握,
而操作法则分为集体
操作、与个人操作,在集体操作中
(
分合贴绒图片
让幼儿初步了
解
6
的组成分合,
而后一操作则激发幼儿自我探索欲,
鼓励幼儿
幼儿运用经验迁移进行学习,
在教学过程中充分体现授渔而授鱼。
s
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/cedf7b02710abb68a98271fe910ef12d2bf9a98d.html
《《6以内数的组成》大班数学教案.doc》
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