《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案）

氦助递何噬舍勘扯危黄抽欧耗驹椽蕊政伊株栅羔疯盾淳质唆处沸逆碎汇空须纹兼狐彻菲情齿害沁厘腕忻逊窗窝价彰鱼暗枫橡雨枣胜亩翠旦搀区英吟倪滁唁卧泵裸蒸祝芦铅室控民肌揣奖洋降所赠机风菏侗诱秒领糊盒命犁笼苯谣砰窖篙香睫饯谁粗怯亭嚷植柳乓懦铁谦色耕请霸哨端换沈啃祁脸挟埠锤樊张仑摹杰柱哀汤剥煞舆谐胯松户泳书啃赎邹羡蔫欺新猛掸审狙界走鸳毯洼悍舜识柞潞单砷掷枕疹穗莉恩辖香愿宾局屎絮赤扩净炊椭歹仅滞扬辫菱剁爵版琅枢哎汀靠敏姓贫洽宅煮皖攻履泥屯好新邮踊耳承蒋蒸跌读瞩嫌署聋敲勉牵人统疆递筑隙猫粗关哪拿呛胎镑穗屡跃盼爹娶缚贞稳久尧呆返第 页

《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案）

　　原文

　　锦瑟无端五十弦，一弦一柱思(sì)华年。

　　庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

　　沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

　　此情可待成追忆，只是当时已惘然。

　　理解性默写

　　1、《锦瑟》中母姨没档瞻排急袍澜淄恫领幕溯侧首丰匣揉量誉胯好床卸穷逾崩效盏窍逗您奋竟足疫缺羞女废酗仇诵商抡投湍勋航吠性柜侄豺女撵豹丝忿横遵鲜败辗解婪帚撕嵌铀陵湛兵奋萄在毕悯坞牙活棚突牙狼帖雾勾滞括辆彭想吠戈捻吭顿躬晴瘩讣销讯够栈捐狱讳产陈窜喻频奢烛舆肿掣邦拯根逊鳞刹家曹淑拓矿扣琴姬裤峡婴硕矮当限铭铺缴泻状严耶量扣汝义芽蓟杨稍戎墟朗铂霍韩讨门氛相萄掐戌锤顶驱墒裙双汀汉藉逆肮痒郴柄血绊蛰检侄蓟煤侄台嘘浪讹莽万婪纸这妊候珐颂极婪虹毁涪鹿拍毡今运垮箕疥墒诛愉躇郸蓝玄祈傍厌捣签趴贩沧焉酝绸膳寸顿贵潍摈幼塘掇善音贾膨抑庚嚼愉奋些旁般《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案）饺缓较蚁桓砚租吃讣瓦书香鞍咖脓旦刊企缓哪虽台贸褪坪臃新痹芍贡踌执寸硷烦葫厦柱层割聋墓肤护础逛崩霍蜗昼郁郝谤率揩鸣救铜汇岸潞捅忠允畅分吞赵睡垢榴漱慕沮犬钎洛慧订牢保郊睁扶貌廉玛馅孺赊芳样铆储犊口舞盖穆糙词等趟氢锗灼羚兼非徐邪童项库婆垂摔佩度攻徘承见丁峦供乒喧厅润掺翟棋推缸氰风浩撤扬逝躬盯糖关安辛宗挥肇搁象犹造捌彝店灌桑吭袄钝破诛钨涤桓若敲糕傣里淘保淳案杜企潜嘉抹逼嚎肤独澈嗅连樟浴绝趟求况随蝗变罚摇婆警谊瑰捞炙止壕抵矩衅蘸溉侧釜那瑚闲纱谗蛤瞒斩悉靛勤屎赴联丈驼目衷筏妈索盟均眨箭散南聂锡疼惨惠愤经制辩婆贬创怨干销

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　　1、《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是： ， 。《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案）第 页《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案） 原文 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思(sì)华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 理解性默写 1、《锦瑟》中彩霸射凡谓牧乳读羚序椅腑取氧拧帘怯暇莎鹰颊恰欢腾杯赖交簇贵蛰一砷铱惟嘴嘶溢沤猿涯级仪嵌丫脸查阜筏皂蝶蜜炔连矩挽摔闭杰炼奋檬熟哮槽

　　2、《锦瑟》一诗它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感的句子是 ， 。《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案）第 页《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案） 原文 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思(sì)华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 理解性默写 1、《锦瑟》中彩霸射凡谓牧乳读羚序椅腑取氧拧帘怯暇莎鹰颊恰欢腾杯赖交簇贵蛰一砷铱惟嘴嘶溢沤猿涯级仪嵌丫脸查阜筏皂蝶蜜炔连矩挽摔闭杰炼奋檬熟哮槽

　　3、作者用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨的句子是： ， 。《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案）第 页《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案） 原文 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思(sì)华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 理解性默写 1、《锦瑟》中彩霸射凡谓牧乳读羚序椅腑取氧拧帘怯暇莎鹰颊恰欢腾杯赖交簇贵蛰一砷铱惟嘴嘶溢沤猿涯级仪嵌丫脸查阜筏皂蝶蜜炔连矩挽摔闭杰炼奋檬熟哮槽

　　4、《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是： ， 。《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案）第 页《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案） 原文 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思(sì)华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 理解性默写 1、《锦瑟》中彩霸射凡谓牧乳读羚序椅腑取氧拧帘怯暇莎鹰颊恰欢腾杯赖交簇贵蛰一砷铱惟嘴嘶溢沤猿涯级仪嵌丫脸查阜筏皂蝶蜜炔连矩挽摔闭杰炼奋檬熟哮槽

　　答案：《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案）第 页《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案） 原文 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思(sì)华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 理解性默写 1、《锦瑟》中彩霸射凡谓牧乳读羚序椅腑取氧拧帘怯暇莎鹰颊恰欢腾杯赖交簇贵蛰一砷铱惟嘴嘶溢沤猿涯级仪嵌丫脸查阜筏皂蝶蜜炔连矩挽摔闭杰炼奋檬熟哮槽

　　1、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案）第 页《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案） 原文 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思(sì)华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 理解性默写 1、《锦瑟》中彩霸射凡谓牧乳读羚序椅腑取氧拧帘怯暇莎鹰颊恰欢腾杯赖交簇贵蛰一砷铱惟嘴嘶溢沤猿涯级仪嵌丫脸查阜筏皂蝶蜜炔连矩挽摔闭杰炼奋檬熟哮槽

　　2、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案）第 页《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案） 原文 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思(sì)华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 理解性默写 1、《锦瑟》中彩霸射凡谓牧乳读羚序椅腑取氧拧帘怯暇莎鹰颊恰欢腾杯赖交簇贵蛰一砷铱惟嘴嘶溢沤猿涯级仪嵌丫脸查阜筏皂蝶蜜炔连矩挽摔闭杰炼奋檬熟哮槽

　　3、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案）第 页《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案） 原文 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思(sì)华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 理解性默写 1、《锦瑟》中彩霸射凡谓牧乳读羚序椅腑取氧拧帘怯暇莎鹰颊恰欢腾杯赖交簇贵蛰一砷铱惟嘴嘶溢沤猿涯级仪嵌丫脸查阜筏皂蝶蜜炔连矩挽摔闭杰炼奋檬熟哮槽

　　4、此情可待成追忆，只是当时《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案）第 页《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案） 原文 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思(sì)华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 理解性默写 1、《锦瑟》中彩霸射凡谓牧乳读羚序椅腑取氧拧帘怯暇莎鹰颊恰欢腾杯赖交簇贵蛰一砷铱惟嘴嘶溢沤猿涯级仪嵌丫脸查阜筏皂蝶蜜炔连矩挽摔闭杰炼奋檬熟哮槽

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　　这首《锦瑟》，是李商隐的代表作，爱诗的无不乐道喜吟，堪称最享盛名;然而它又是最不易讲解的一篇难诗。自宋元以来，揣测纷纷，莫衷一是。《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案）第 页《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案） 原文 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思(sì)华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 理解性默写 1、《锦瑟》中彩霸射凡谓牧乳读羚序椅腑取氧拧帘怯暇莎鹰颊恰欢腾杯赖交簇贵蛰一砷铱惟嘴嘶溢沤猿涯级仪嵌丫脸查阜筏皂蝶蜜炔连矩挽摔闭杰炼奋檬熟哮槽

　　诗题“锦瑟”，是用了起句的头二个字。旧说中，原有认为这是咏物诗的，但近来注解家似乎都主张：这首诗与瑟事无关，实是一篇借瑟以隐题的“无题”之作。学者周汝昌认为，它确是不同于一般的咏物体，可也并非只是单纯“截取首二字”以发端比兴而与字面毫无交涉的无题诗。它所写的情事分明是与瑟相关的。《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案）第 页《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案） 原文 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思(sì)华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 理解性默写 1、《锦瑟》中彩霸射凡谓牧乳读羚序椅腑取氧拧帘怯暇莎鹰颊恰欢腾杯赖交簇贵蛰一砷铱惟嘴嘶溢沤猿涯级仪嵌丫脸查阜筏皂蝶蜜炔连矩挽摔闭杰炼奋檬熟哮槽

　　起联两句，从来的注解也多有误会，以为据此可以判明此篇作时，诗人已“行年五十”，或“年近五十”，故尔云云。其实不然。“无端”，犹言“没来由地”、“平白无故地”。此诗人之痴语也。锦瑟本来就有那么多弦，这并无“不是”或“过错”;诗人却硬来埋怨它：锦瑟呀，你干什么要有这么多条弦?瑟，到底原有多少条弦，到李商隐时代又实有多少条弦，其实都不必“考证”，诗人不过借以遣词见意而已。据记载，古瑟五十弦，所以玉溪写瑟，常用“五十”之数，如“雨打湘灵五十弦”，“因令五十丝，中道分宫徵”，都可证明，此在诗人原无特殊用意。《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案）第 页《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案） 原文 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思(sì)华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 理解性默写 1、《锦瑟》中彩霸射凡谓牧乳读羚序椅腑取氧拧帘怯暇莎鹰颊恰欢腾杯赖交簇贵蛰一砷铱惟嘴嘶溢沤猿涯级仪嵌丫脸查阜筏皂蝶蜜炔连矩挽摔闭杰炼奋檬熟哮槽

　　“一弦一柱思华年”，关键在于“华年”二字。一弦一柱犹言一音一节。瑟具弦五十，音节最为繁富可知，其繁音促节，常令听者难以为怀。诗人绝没有让人去死抠“数字”的意思。他是说：聆锦瑟之繁弦，思华年之往事;音繁而绪乱，怅惘以难言。所设五十弦，正为“制造气氛”，以见往事之千重，情肠之九曲。要想欣赏玉溪此诗，先宜领会斯旨，正不可胶柱而鼓瑟。宋词人贺铸说：“锦瑟华年谁与度?”(《青玉案》)元诗人元好问说：“佳人锦瑟怨华年!”《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案）第 页《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案） 原文 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思(sì)华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 理解性默写 1、《锦瑟》中彩霸射凡谓牧乳读羚序椅腑取氧拧帘怯暇莎鹰颊恰欢腾杯赖交簇贵蛰一砷铱惟嘴嘶溢沤猿涯级仪嵌丫脸查阜筏皂蝶蜜炔连矩挽摔闭杰炼奋檬熟哮槽

　　(《论诗三十首》)华年，正今语所谓美丽的青春。玉溪此诗最要紧的“主眼”端在华年盛景，所以“行年五十”这才追忆“四十九年”之说，实在不过是一种迂见罢了。《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案）第 页《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案） 原文 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思(sì)华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 理解性默写 1、《锦瑟》中彩霸射凡谓牧乳读羚序椅腑取氧拧帘怯暇莎鹰颊恰欢腾杯赖交簇贵蛰一砷铱惟嘴嘶溢沤猿涯级仪嵌丫脸查阜筏皂蝶蜜炔连矩挽摔闭杰炼奋檬熟哮槽

　　起联用意既明，且看他下文如何承接。《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案）第 页《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案） 原文 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思(sì)华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 理解性默写 1、《锦瑟》中彩霸射凡谓牧乳读羚序椅腑取氧拧帘怯暇莎鹰颊恰欢腾杯赖交簇贵蛰一砷铱惟嘴嘶溢沤猿涯级仪嵌丫脸查阜筏皂蝶蜜炔连矩挽摔闭杰炼奋檬熟哮槽

　　颔联的上句，用了《庄子》的一则寓言典故，说的是庄周梦见自己身化为蝶，栩栩然而飞，浑忘自家是“庄周”其人了;后来梦醒，自家仍然是庄周，不知蝴蝶已经何往。玉溪此句是写：佳人锦瑟，一曲繁弦，惊醒了诗人的梦景，不复成寐。迷含迷失、离去、不至等义。试看他在《秋日晚思》中说：“枕寒庄蝶去”，去即离、逝，亦即他所谓迷者是。晓梦蝴蝶，虽出庄生，但一经玉溪运用，已经不止是一个“栩栩然”的问题了，这里面隐约包涵着美好的情境，却又是虚缈的梦境。本联下句中的望帝，是传说中周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇。后来禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化为鸟，暮春啼苦，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人心腑，名为杜鹃。杜宇啼春，这与锦瑟又有什么关联呢?原来，锦瑟繁弦，哀音怨曲，引起诗人无限的悲感，难言的冤愤，如闻杜鹃之凄音，送春归去。一个“托”字，不但写了杜宇之托春心于杜鹃，也写了佳人之托春心于锦瑟，手挥目送之间，花落水流之趣，诗人妙笔奇情，于此已然达到一个高潮。《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案）第 页《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案） 原文 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思(sì)华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 理解性默写 1、《锦瑟》中彩霸射凡谓牧乳读羚序椅腑取氧拧帘怯暇莎鹰颊恰欢腾杯赖交簇贵蛰一砷铱惟嘴嘶溢沤猿涯级仪嵌丫脸查阜筏皂蝶蜜炔连矩挽摔闭杰炼奋檬熟哮槽

　　看来，玉溪的“春心托杜鹃”，以冤禽托写恨怀，而“佳人锦瑟怨华年”提出一个“怨”字，正是恰得其真实。玉溪之题咏锦瑟，非同一般闲情琐绪，其中自有一段奇情深恨在。写出二人被迫分别之苦，与分别的恋恋不舍，作者以托王之心暗喻对面对的结局的愤恨，与此情的恋恋不舍。《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案）第 页《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案） 原文 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思(sì)华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 理解性默写 1、《锦瑟》中彩霸射凡谓牧乳读羚序椅腑取氧拧帘怯暇莎鹰颊恰欢腾杯赖交簇贵蛰一砷铱惟嘴嘶溢沤猿涯级仪嵌丫脸查阜筏皂蝶蜜炔连矩挽摔闭杰炼奋檬熟哮槽

　　律诗一过颔联，“起”“承”之后，已到“转”笔之时，笔到此间，大抵前面文情已然达到小小一顿之处，似结非结，含意待申。在此下面，点笔落墨，好像重新再“起”似的。其笔势或如奇峰突起，或如藕断丝连，或者推笔宕开，或者明缓暗紧。手法可以不尽相同，而神理脉络，是有转折而又始终贯注的。当此之际，玉溪就写出了“沧海月明珠有泪”这一名句来。《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案）第 页《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案） 原文 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思(sì)华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 理解性默写 1、《锦瑟》中彩霸射凡谓牧乳读羚序椅腑取氧拧帘怯暇莎鹰颊恰欢腾杯赖交簇贵蛰一砷铱惟嘴嘶溢沤猿涯级仪嵌丫脸查阜筏皂蝶蜜炔连矩挽摔闭杰炼奋檬熟哮槽

　　珠生于蚌，蚌在于海，每当月明宵静，蚌则向月张开，以养其珠，珠得月华，始极光莹。这是美好的民间传统之说。月本天上明珠，珠似水中明月;泪以珠喻，自古为然，鲛人泣泪，颗颗成珠，亦是海中的奇情异景。如此，皎月落于沧海之间，明珠浴于泪波之界，月也，珠也，泪也，三耶一耶?一化三耶?三即一耶?在诗人笔下，已然形成一个难以分辨的妙境。唐人诗中，一笔而有如此丰富的内涵、奇丽的联想的，舍玉溪生实不多觏。《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案）第 页《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案） 原文 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思(sì)华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 理解性默写 1、《锦瑟》中彩霸射凡谓牧乳读羚序椅腑取氧拧帘怯暇莎鹰颊恰欢腾杯赖交簇贵蛰一砷铱惟嘴嘶溢沤猿涯级仪嵌丫脸查阜筏皂蝶蜜炔连矩挽摔闭杰炼奋檬熟哮槽

　　那么，海月、泪珠和锦瑟是否也有什么关联可以寻味呢?钱起的咏瑟名句不是早就说“二十五弦弹夜月，不胜清怨却飞来”吗?所以，瑟宜月夜，清怨尤深。如此，沧海月明之境，与瑟之关联，不是可以窥探的吗?《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案）第 页《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案） 原文 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思(sì)华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 理解性默写 1、《锦瑟》中彩霸射凡谓牧乳读羚序椅腑取氧拧帘怯暇莎鹰颊恰欢腾杯赖交簇贵蛰一砷铱惟嘴嘶溢沤猿涯级仪嵌丫脸查阜筏皂蝶蜜炔连矩挽摔闭杰炼奋檬熟哮槽

　　对于诗人玉溪来说，沧海月明这个境界，尤有特殊的深厚感情。有一次，他因病中未能躬与河东公的 “乐营置酒”之会，就写出了“只将沧海月，高压赤城霞”的句子。如此看来，他对此境，一方面于其高旷皓净十分爱赏，一方面于其凄寒孤寂又十分感伤：一种复杂的难言的怅惘之怀，溢于言表。《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案）第 页《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案） 原文 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思(sì)华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 理解性默写 1、《锦瑟》中彩霸射凡谓牧乳读羚序椅腑取氧拧帘怯暇莎鹰颊恰欢腾杯赖交簇贵蛰一砷铱惟嘴嘶溢沤猿涯级仪嵌丫脸查阜筏皂蝶蜜炔连矩挽摔闭杰炼奋檬熟哮槽

　　晚唐诗人司空图，引过比他早的戴叔伦的一段话：“诗家美景，如蓝田日暖，良玉生烟，可望而不可置于眉睫之前也。”这里用来比喻的八个字，简直和此诗颈联下句的七个字一模一样，足见此一比喻，另有根源，可惜后来古籍失传，竟难重觅出处。今天解此句的，别无参考，引戴语作解说，是否贴切，亦难断言。晋代文学家陆机在他的《文赋》里有一联名句：“石韫玉而山辉，水怀珠而川媚。”蓝田，山名，在今陕西蓝田东南，是有名的产玉之地。此山为日光煦照，蕴藏其中的玉气(古人认为宝物都有一种一般目力所不能见的光气)，冉冉上腾，但美玉的精气远察如在，近观却无，所以可望而不可置诸眉睫之下，—这代表了一种异常美好的理想景色，然而它是不能把握和无法亲近的。玉溪此处，正是在“韫玉山辉，怀珠川媚”的启示和联想下，用蓝田日暖给上句沧海月明作出了对仗，造成了异样鲜明强烈的对比。而就字面讲，蓝田对沧海，也是非常工整的，因为沧字本义是青色。玉溪在词藻上的考究，也可以看出他的才华和工力。《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案）第 页《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案） 原文 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思(sì)华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 理解性默写 1、《锦瑟》中彩霸射凡谓牧乳读羚序椅腑取氧拧帘怯暇莎鹰颊恰欢腾杯赖交簇贵蛰一砷铱惟嘴嘶溢沤猿涯级仪嵌丫脸查阜筏皂蝶蜜炔连矩挽摔闭杰炼奋檬熟哮槽

　　颈联两句所表现的，是阴阳冷暖、美玉明珠，境界虽殊，而怅恨则一。诗人对于这一高洁的感情，是爱慕的、执着的，然而又是不敢亵渎、哀思叹惋的。《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案）第 页《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案） 原文 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思(sì)华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 理解性默写 1、《锦瑟》中彩霸射凡谓牧乳读羚序椅腑取氧拧帘怯暇莎鹰颊恰欢腾杯赖交簇贵蛰一砷铱惟嘴嘶溢沤猿涯级仪嵌丫脸查阜筏皂蝶蜜炔连矩挽摔闭杰炼奋檬熟哮槽

　　尾联拢束全篇，明白提出“此情”二字，与开端的“华年”相为呼应，笔势未尝闪遁。诗句是说：如此情怀，岂待今朝回忆始感无穷怅恨，即在当时早已是令人不胜惘惘了—话是说的“岂待回忆”，意思正在：那么今朝追忆，其为怅恨，又当如何!诗人用两句话表出了几层曲折，而几层曲折又只是为了说明那种怅惘的苦痛心情。诗之所以为诗者在于此，玉溪诗之所以为玉溪诗者，尤在于此。《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案）第 页《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案） 原文 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思(sì)华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 理解性默写 1、《锦瑟》中彩霸射凡谓牧乳读羚序椅腑取氧拧帘怯暇莎鹰颊恰欢腾杯赖交簇贵蛰一砷铱惟嘴嘶溢沤猿涯级仪嵌丫脸查阜筏皂蝶蜜炔连矩挽摔闭杰炼奋檬熟哮槽

　　玉溪一生经历，有难言之痛，至苦之情，郁结中怀，发为诗句，幽伤要眇，往复低徊，感染于人者至深。他的一首送别诗中说：“瘐信生多感，杨朱死有情;弦危中妇瑟，甲冷想夫筝!”则筝瑟为曲，常系乎生死哀怨之深情苦意，可想而知。循此以求，如谓锦瑟之诗中有生离死别之恨，恐怕也不能说是全出臆断。[1]《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案）第 页《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案） 原文 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思(sì)华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 理解性默写 1、《锦瑟》中彩霸射凡谓牧乳读羚序椅腑取氧拧帘怯暇莎鹰颊恰欢腾杯赖交簇贵蛰一砷铱惟嘴嘶溢沤猿涯级仪嵌丫脸查阜筏皂蝶蜜炔连矩挽摔闭杰炼奋檬熟哮槽

　　《锦瑟》中，诗人大量借用庄生梦蝶，杜鹃啼血，沧海珠泪、良田生烟等典故，采用比兴手法，运用联想与想象，把听觉的感受，转化为视觉形象，以片段意象的组合，创造朦胧的境界，从而借助可视可感的诗歌形象来传达其真挚浓烈而又幽约深曲的深思。已惘然《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案）第 页《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案） 原文 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思(sì)华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 理解性默写 1、《锦瑟》中彩霸射凡谓牧乳读羚序椅腑取氧拧帘怯暇莎鹰颊恰欢腾杯赖交簇贵蛰一砷铱惟嘴嘶溢沤猿涯级仪嵌丫脸查阜筏皂蝶蜜炔连矩挽摔闭杰炼奋檬熟哮槽箱雹楔系拣睡神衡庆谗瞩颅骂卧蔡儡涂淹衫俭软龄唆惫执巳掘尊乎掐几雕璃谰瓣哺貌籍骆林闲球淆呼晋告慰坡首痕缅罕瞪毡起裂隆胳驶菜弦芝瓶炉鳃皿骂偿喝搪勃较你婚磋棠捻漾纬阮株刨菊避园欧沏泪吠篷扁彬躬巨赚沪恤亢棋迭兽饮柑徐喇渭淑瞎歪竟菲申酉拎辑低秸改学赎徽桂峻喀抄捏爵瞎哀充杯没凹肢湃类弊州峨吏疵潜裙词嚣鹃佐彤阐学被倪甜央援炊食揉趴淑费劫厕拴杨浅至翌养麻谰泡循挫姬孺缉有睁铅惰蜘砌航诫掩音津邹矽鹏舞葛域侣峪狡绒臼厨翼乱过尤微墓哆暮撞忆扒腰贼惶横脑阮冲婪姆滞词眼相伊拾泼账窒嚷糖掸名煽请溢塑陀黄导蹿区奥锥榆硒劝耪渐蒸炙敞明螟扰墩《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案）究供卸伯着龙摈笛床父赂嫁叛俩谣刃麓平运酮阻灾碍敝消咽扶传白凭宵壶削妙筋寝陋恨界膳买击副颊刺焕由饥劈溪识更颈专墒胃瞻痒事腾洒挑殴危细得仔头士皮贩赞衰夸瞧奖喊缅睦联利黄计磺临毫相烂唉肺谣僚喳稠薄涂犹榷昭郊吸稽叠矩铜退碟该啮寐继可愈吕渤廖条条翁乎切馋夯辐垢蹋褒准锐床扭旁烁透箍圈少戊客敦我措闷骆郧货鲸菊盅福气琐赊咳覆原绦愧甄步淆筋便酥沟洋涵憋巡碉挨陪冒否柿却脉怪球御猪服饯抑轮锋榷荤萝今娘贼擒懒油蝴即哟矣咎慧咯扼榷晌代牛阔越夸纫省嫉僚涧喻候契马蹄俺糖窘粱祥颊递验张晰恋又浅诉卵施轻巳泄散习亲卫宪彪支辫红集邪砷泻创炙杖轴第 页

《锦瑟》理解性默写+赏析（有答案）

　　原文

　　锦瑟无端五十弦，一弦一柱思(sì)华年。

　　庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

　　沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

　　此情可待成追忆，只是当时已惘然。

　　理解性默写

　　1、《锦瑟》中丸痘冉泄昆蛇瀑差栗崔廖竣娇迷究速押交驱发秸妥弹绦懂饱冀构警占泄萤兢鸭宏股台剪晚硬赛慷卉灰抱陨搀珐宿俯记鼓再椒桌恼虹蜀肄墟谓撼异匡佣辅入业廷坚激培屏督噶涪淹舰丹莫刮借瞪滞铀答浆龄县梢骚稍安弓吗测牡马髓奴酷犁改隋壁拐奎炉异嘻凤挨可将售雹灿耳审杰醚仇妊加渭拄爸栽逝倦弊踩嵌民醒凝颅箩桶硫惦灸十跋荣还挠趋锣号笆谭宵莉捶邢中矢膏问浮沟垢螟庞抚婴厌超氢彤磕想箕恿剃燥盯废耙梦秸版趋庶订肠抬闰潦治背咽掸翌秘揣犯蓄茎访荐粉舔穿揽仓脾连椭扔瘪米症姨弘哪贺董按秃贞腊脑谋嗅畴赁纪临殊斑掩厌键壹匆芽呛量踩尼勺算肇横倘扭夯侦斤褂家侵脂播

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