篇一：飞回来的小水珠实验实验报告单 探究飞回来的小水珠实验报告单 篇二：四年级小学科学实验报告单 四年级科学实验报告 上册一、制作目的：做小吊车并研究小吊车原理 制作材料及工具：小纸盒吊车臂吊臂支架线绳两个铁丝钩一个剪刀锥子胶水钩码制作过程：1.小组分工合作 2.观察小吊车模型组装各部分①四个点要对称，固定牢固；②绳子要从前往后穿，不要穿反了； 3.调试小吊车分别拉动两根线,看看小吊车的臂能否灵活运动. 实验现象:小吊车能（吊起）或（放下）钩码实验结论：放松上牵引绳，拉紧下牵引绳，吊臂向（下）运动；拉紧上牵引绳，放松下牵引绳，吊臂向（上）运动。 二、、实验目的:研究小车运动的快慢 实验材料:秒表（或电子手表）、长尺、玩具车（学生自带）， 橡皮泥，马达、电池等（学生自带） 实验过程: 1.小组做好分工：赛车手、计时员、测量员、记录员。 2.找好起点（必要时确定好终点）；3.秒表做好归零； 4.在相同时间内必须进行多次测量（不少于3次），并做好 记录 5..在相同距离内必须进行多次测量（不少于3次），并做 好记录实验结论： 1：相同时间内经过的距离越长,物体运动的速度越（快） 2：相同距离下所用的时间越短,物体运动的速度越（慢） 三、实验目的:通过重锤说明重力方向是竖直向下的实验材料:铁锁、（螺母、橡皮、橡皮泥、砖头、石子、）细线等。实验过程: 1.观察重锤由几部分组成，怎样连接的。2.将细线与铁锁连接在一起,检验是否接牢。3.用自己做的重锤检测教室是否与地面垂直。实验现象:重锤的锤线都是与地面（垂直）。实验结论:重力方向是（垂直向下）的五、、实验目的：模拟昼夜的成因 实验材料：地球仪手电筒或蜡烛小纸人遮光窗帘实验过程：（1）将地球仪的北极对着北方，在桌面中间放好；（2）在地球仪上找到中国北京(或其他省会城市)的位置贴上小纸人； （3）用手电筒代替太阳光,在正对地球仪１米左右的地方打开手电筒，调整手电筒的远近，以地球仪上清晰地出现明暗 两部分为宜；明确地球仪上的白天部分和黑夜部分；(4)面 对地球仪，使它自西向东慢慢旋转（逆时针方向），将小纸 人所在的位置旋转到黑夜部分，接着转动地球仪使小纸人再 次转到白天部分; （5）两人一组，轮流演示同一位置的昼夜变化。 实验现象:小纸人一会在（白天）的一面,一会在（黑 夜）的一面. 实验结论：地球的自转形成了（昼夜交替）的现象. 下册一、化冰实验 实验材料：酒精灯灯烧杯冰渣天平温度计铁架台计 时器记录表 实验步骤：1.用天平称出30克的冰渣，放入烧杯。2.烧杯和温度计固定在铁架台上。 3.用酒精灯给烧杯加热，每两分钟观测一次，记 录冰化成水及水沸腾时温度及质量的变化。 的。如冰、水、（水蒸气）。 二、【实验课题】小水珠从哪里来 【实验器材】两个大小相同的烧杯，（两片玻璃）、试管夹、温水、酒精灯【实验过程】 1、向两个同样大小的烧杯中倒入（同样多）的温水。2、用试管夹夹住一片玻璃片，在酒精灯上加热。注意要晃一晃，让玻璃片受热均匀。 3、同时把大小相同、冷热不同的玻璃片盖在烧杯上。【实验现象】冷玻璃片上（有）小水珠生成；热玻璃片上（无）小水滴生成。 【实验结论】水蒸气遇（冷）会凝结成小水珠。 三、实验目的：同种液体蒸发快慢实验验证影响蒸发快慢的 四、【实验课题】液体的热胀冷缩 【实验器材】烧瓶、橡胶塞、玻璃管、红墨水、小皮圈、烧杯（2个）、冷水、热水。 【实验过程】 1、组装实验装置：（将烧瓶装满红色的水并塞上橡胶塞，在玻璃管上用小皮圈做记号。） 2、将实验装置放入热水中，观察实验现象。3、将小皮圈移到玻璃管的红水处，将实验装置放入冷水中，观察实验现象。 【实验结论】液体有（热胀冷缩）的性质。 【实验课题】空气的热胀冷缩 【实验器材】气球、烧瓶、烧杯（2个）、冷水、热水。【实验过程】 1、组装实验装置：（将气球套在烧瓶 口上。）2、将实验装置放入热水中，观察实验现象。3、将实验装置放入冷水中，观察实验现象。【实验结论】空气有（热胀冷缩）的性质。【注意事项】 1、玻璃仪器，要轻拿轻放。 2、使用热水时，小心烫伤自己和他人。3、做完实验后要整理好实验器材。 （三）固体的热胀冷缩【实验课题】金属的热胀冷缩 【实验器材】铜球、铁环、酒精灯、火柴、水槽、冷水。【实验过程】 1、在常温下，看铜球能否自由穿过铁环？2、点燃酒精灯加热铜球。3、加热后，看铜球能否穿过铁环？4、冷却后，看铜球能否穿过铁环？ 【实验结论】金属有（热胀冷缩）的性质。 五、溶解（混合）实验 【实验课题】溶解（混合）实验 【实验器材】烧杯6个、玻璃棒、高锰酸钾、食盐、铁粉、锯末、沙、白糖、水 【实验过程】 1、将6个烧杯分别装上水。 2、将高锰酸钾、食盐、铁粉、锯末、沙、白糖分别放入烧杯里。 3、用玻璃棒搅拌。 4、观察6种物体在水中的变化现象。【实验结论】（高锰酸钾、食盐、白糖）能在水中溶解，（铁粉、锯末、沙）不能溶解。 【注意事项】 1、玻璃仪器，要轻拿轻放。 2、取水时，不要弄湿高锰酸钾等物体。3、每个烧杯中的水量、固体的量、搅拌的次数均应该相同。 六、【实验课题】过滤（分离）实验 【实验器材】玻璃杯3个、玻璃棒1根、漏斗1个、漏斗架1个、滤纸1张、铁架台1个、玻璃棒1根。 【实验过程】 1、把滤纸折成四层，展开，一面为（三）层，另一面（一）层，呈漏斗状。2、用水慢慢浸湿滤纸。 3、将滤纸放入漏斗内，低于漏斗边缘。4、将漏斗放在铁架台上，下放空烧杯，漏斗八、【实验课题】生锈 【实验器材】钢丝绒球、油、水、5个玻璃瓶。【实验过程】1、把5块钢丝绒球，分别放入5只玻璃瓶中，给瓶子编上号码。 2、向2号瓶中加满油；3号瓶中注满水；4号瓶中注入少量的水；5号瓶中注入少量的水，并放入少许盐或几滴醋。 3、观察现象。 【实验结论】金属在（空气中）、有水、颈紧贴烧杯壁。 5、斜放玻璃棒在漏斗内三层滤纸一侧，呈（）度。 6、将沉淀后的水沿玻璃棒缓缓倒入漏斗内，水面不能超过滤纸边缘。 7、观察汇报：过滤后的水变清了，滤纸上留下了很多杂质。 【实验结论】过滤的方法可能除去（不溶于水）的细小杂质。 【注意事项】 过滤操作要求做到"一贴二低三靠"。一贴：滤纸紧贴漏斗壁。二低：滤纸上沿低于漏斗口，溶液液面低于滤纸上沿。三靠：漏斗颈下端紧靠承接滤液的烧杯的内壁，引流的玻璃棒下端轻靠滤纸三层一侧；盛待过滤的烧杯的嘴部靠在玻璃棒的中下部。应手持玻璃棒中上部。 七、【实验课题】蜡烛燃烧后生成了什么【实验器材】蜡烛1支、石灰水、抹布、火柴、烧杯。 【实验过程】 1、把一只干燥的烧杯罩在火苗上，观察杯壁上的现象。 2、把杯子擦干，将石灰水倒进杯子，晃一晃倒出，再罩在蜡烛上，观察杯壁上水珠的现象——石灰水变浑浊。 【实验结论】说明蜡烛燃烧后生成了（水）和（二氧化碳）。 【注意事项】 烧杯罩在蜡烛上的时间不要过长，防止炸裂。 有（醋或盐 ）的条件下最容易生锈。 上册四、 篇三：自己弄的四年级实验报告下册 探究活动（或实验）报告 探究活动（或实验）报告 探究活动（或实验）报告 探究活动（或实验）报告 探究活动（或实验）报告 探究活动（或实验）报告
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