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发布时间：2023-10-24 13:38:54 来源：文档文库
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专题三实验设计与探究
复习目标：了解命题的热点，知道命题的重点，学会解决实验探究题的基本思路和方法。命题热点
1、对题中所给猜想及探究方案进行填空简答或进行改进或进行评价。2、针对给出的小课题，自行设计探究方案。命题重点
1、酸碱盐之间相互转化及性质的探究或酸碱盐反应后所的成分的探究。2、金属活动性的实验设计及探究。
3、碱的变质后成分的探究或特殊物质变质后成分的探究。4、离子的检验或气体成分的探究。
5、物质的制备、除杂、鉴别、检验的探究。解答实验探究题的基本思路和方法
1．认真读题，审清题意，读出探究的目的，确立探究课题：做什么2．分析设计好的实验装置或实验步骤的作用或目的：怎么做的
方法：根据课题要求，将探究的问题与所学的知识和题中所给的信息进行整合与提炼，迁移到要解决的问题中来。
3．依据分析的成果进行做题：要细心【典例1】（2019•嘉兴）在拓展性课程活动中，小明利用以下常见物品验证酸的一些性质：白醋（含3%的醋酸）、食品干燥剂（主要成分是CaO）、鸡蛋壳、牵牛花汁液、铁钉、苏打（碳酸钠）。【查阅资料】牵牛花汁液在酸性溶液中显红色，在中性溶液中显紫色，在碱性溶液中显蓝色。【实验过程】
（1）在鸡蛋壳上滴加白醋，产生无色、无味的气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊。则鸡蛋壳中一定含有______________。（用离子符号表示）
（2）小明知道酸能够与铁发生反应产生氢气，但当他将足量的白醋加入放有铁钉的容器中，没有看到明显的气泡产生。小明很疑惑，于是提出猜想：气泡不明显可能与酸的浓度有关。要验证与酸的浓度有关，应选择下例试剂中的_____________。（选填编号）A.3%的盐酸B.5%的醋酸C.5%的盐酸
（3）小明利用已有物品还想验证酸与碱的反应，请你帮助完成下列实验设计。
步骤12操作
将食品干燥剂加入适量清水中，搅拌后静置取步骤1中的上层清液，先加入牵牛花汁液，___________________放出大量的热
溶液由无色变为_______色，再变为_________色，最后变为红色
现象
（2）为提高“浸取”步骤的反应速率，可采取的具体措施有______________（写2条，不考虑“搅拌”和“使用催化剂”）。
（3）“还原”步骤的日的是将Fe抖转化为Fe2+，试剂X可用SO2或Fe。
①若试剂X是SO2，转化原理为SO2+Fe2(SO43+2Y=2FeSO4+2H2SO4，则Y的化学式是_________。②若试剂X是Fe，转化原理为Fe+Fe2(SO43=3FeSO4。测得“还原”后溶液的pH明显增大，其原因是__________________________________________。【典例2】（2019•鞍山模拟）小明在市场看到，鱼老板将一勺白色粉末加入水中，水中奄奄一息的鱼很快张开嘴，活蹦乱跳起来，小明对这种“白色粉末”很感兴趣，与小刚进行了相关探究【查阅资料】这种“白色粉末”的主要成分是过碳酸钠（化学式为Na2CO4），常温下，与水反应生成氧气。
【实验1】小明选用如图所示装置中的_________（填序号）组合用过碳酸钠与水的反应制取了一瓶气体，经检验该气体是氧气，检验方法是__________________________。
【提出问题】过碳酸钠与水反应后得到的溶液M中溶质的成分是什么？
【作出猜想】根据过碳酸钠与水的组成作出三种猜想：猜想一：Na2CO3；猜想二：NaOH；猜想三：Na2CO3和NaOH。作出猜想的理论依据是_____________________________________。
【实验2】小明取溶液M，滴加CaCl2溶液，观察到有白色沉淀生成，你认为白色沉淀是CaCO3，溶 