第4课 趣味漫画
一、教学目标
1、知识与技能:欣赏多种形式的动漫作品及动漫形象,了解动漫知识。
2、过程与方法:使学生了解卡通形象设计过程和方法,学会画简单的动漫形象。
3、情感态度与价值观:通过学习设计练习增强学生的观察力、想象力及艺术表现力。
二、教学重点、难点
1、教学活动重点:应用多媒体与活动及复合型培训的理念,加深学生对卡通画知识的了解,并能运用各种绘画表现形式临摹和创作卡通形象。
2、教学活动难点:尝试用夸张、变形、幽默的手法画动漫形象。
教学过程:
1、创设情境,激发兴趣 ,
师:“你们平时最喜欢看的视频是什么呢?
生:“动漫片。”
师:今天啊,老师就给你们准备好了几个动画小片段,看一下,能不能找出你们喜爱的动漫小明星。
师:老师准备了几个抢答题,请同学们抢答,答对的给本小组加分。课件出示抢答题
1、刚才看的视频片名是什么?主人翁是谁?
2、这部动漫片给你留下了什么印象?
3、你还看过其它动漫片吗?请说说你喜欢的动漫形象。
师:“对,这些都是我们大家很熟悉的动画片,也叫做卡通片。那同学们想不想看动画表演、再了解和学习更多的动漫知识呢?”
生:“想。”
师:“好!那我们就一起来学习今天的内容:《趣味动漫》” 出示课题
2、猜猜看
接下来啊,我们再来认识一些卡通形象,猜猜它们都是谁?
(多媒体展示的卡通图片的剪影,学生通过剪影找出自己非常熟悉的卡通形象)
教师设计的问题是:你喜欢谁?喜欢它什么?
将他们带入课堂教学中。学生都有自己喜欢的卡通形象,并说出原因。
师:“同学们,刚才我们看的那些卡通形象,我们除了在卡通片里看到外,还在那些地方见过?”
生:“书包上、笔上、衣服上„„”
师:“对,他们还出现在我们的生活中,接下来我们就一起来看看。”
1.观察欣赏
利用多媒体出示生活物品,引导学生发现动漫在生活中的运用。
2.欣赏后请学生思考并讨论
你最喜欢哪个动漫形象?为什么?
3.表演体验、
“你喜欢的动漫故事中哪些地方给你留下最有趣、最深刻的印象?
(有趣的情节,造形和色彩,提高审美能力)请同学来表演自己喜爱动画片中的某一 角色,并说出它的特点。下面同学猜猜他(她)表演的是谁?
三、绘画练习、实践探究
①请同学们进行卡通形象绘画练习,每人临摹或创作一个有趣的卡通形象,教师巡视指导。
(包括动植物、人物、日常生活用品(时间为15分钟)。播放轻音乐激发他们的创作思维。
②在学生创作的同时播放一些以下动漫形象供学生参考。
展示作品、评价作品 各小组互赏互评。
选出一幅最能代表小组水平的作品,上台展示,促进相互间的交流。教师根据具体情况对学生学习情况进行综合评价。
四、动漫亮相,自编故事情节,展示表演。
五、拓展: 指偶表演
六、课堂小结
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