(部编)新人教版五年级语文下册第7单元测试卷

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(部编)新人教版五年级语文下册第7单元测试卷
一、积累与运用。1.看拼音写词语。
qídǎobáomǔzhēyǎnbǎndènɡchuānɡliánC.如果你是一棵大树,就提供一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;如果你是一棵小草,就增添一分绿意。
D.如何引导未成年人正确使用网络资源?这是值得大家共同关注的社会问题。
6.下列诗句中属于描写乡村风景的是(
zònɡhénɡsīrónɡzànxǔshūhuǎnshēnɡchù
2.下列词语中,书写完全正确的一组是(A.踢球飞弛停泊B.躁纵板凳码头C.端庄绵羊骏马D.保拇沉睡雇用3.下列词语搭配不完全正确的一组是(
A.新鲜的空气绿色的草原B.沉沉地入睡平稳地行驶C.闪烁光芒恢复平静D.矛盾激荡笼罩原野4.下列词语的关系不同于其他项的是(A.世界闻名——默默无闻B.无边无际——一望无际C.不由自主——情不自禁D.成群结队——三五成群5.下列句子中,标点符号使用正确的一项是(A.“音乐真是迷人啊!”小王叹口气说:“可惜他们不会欣赏。”B.《中国梦》的实现,需要每一个中华儿女的努力。
A.三万里河东入海,五千仞岳上摩天。B.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。C.绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。D.横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
7.“这里有壮丽的异国风光,这里有迷人的异域风情,_______。”填在横线上最恰当的是(
A.这里的异地风俗很奇特B.这里还有奇特的风俗C.这里还有奇特的异地风俗D.这里还有异地的奇特风俗3.对下列句子使用的修辞手法,判断不正确的一项是(A.两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。(夸张
B.船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月。(比喻
C.辽阔无垠的原野似乎归它们所有,们是这个自由王国的主人和公爵。(拟人
D.荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。(排比8.对下面这段话的内容概括最准确的一项是(

在非洲土地上繁衍生息的人因气候、文化等因素,形成了独特C.像往常一样,他径直走向了那家书店。的饮食习惯。在非洲,原产的香料、水果与蔬菜较多,且品种多样,
所以自古就形成了将许多食品混在一起的烹饪方法。A.非洲的气候、文化。B.非洲独特的饮食习惯。C.非洲的香料、水果与蔬菜。D.非洲形成的烹饪方法9.将下面的句子插入文段中最恰当的位置是(
早晨雾气弥漫,在这白茫茫的雾中,许多的生机已经开始迸发
向上了。
①你瞧,一簇簇的花儿在争宠,黄的迎春花,白的梨花,粉红的桃花都开始炫耀自己的美丽。②伴着泥土的清香,小草开始发芽,柳树开始生长。③一只只鸟儿在枝头唱歌,青蛙也在跳舞,活泼的松鼠跳上枝头,开始寻找早餐了。④清晨的森林公园一片生机盎然。A.①之前B.①②之间D.③④之间C.②③之间10.下列诗句,不是写景的一项是(A.一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。B.草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。C.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。D.乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
11.下列句子没有运用修辞手法的一项是(A.那树叶像一块绿玻璃一样透明、清亮。B.森林伸出有力的臂膀,发出欢快的呼啸声。
D.太阳一出来,地上像着了火。12.下列句子中,标点符号使用有误的一项是(
A.“我不明白,”我生气极了,“难道你就不能原谅我一次吗”?B.彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子,缓缓地摘下军帽…
C.有一首歌叫《太湖美》,歌中唱道:“太湖美,美就美在太湖水!D.再见了,亲人!再见了,亲爱的土地!
13.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。(1《威尼斯的小艇》通过对景象的动态、静态描写,生动地写出了威尼斯小艇的特点和作用,让人如临其境,产生了强烈的感染力。
(2《牧场之国》开篇点题,恰当地运用比喻、拟人、排比等修辞手法,突出了牧场之国的景色优美。(
(3穆青的《金字塔夕照》,主要描写了夕阳下金字塔的雄浑之美以及作者由此引发的万千遐想。(14.根据所学知识填空。
(1威尼斯的小艇在外观构造上有与众不同的特点,长度有______英尺,又__________,有点儿像______________(2翁卷在《乡村四月》中描写江南农村风景的诗句是:________________________,________________________二、阅读与欣赏。

(一)牧场之国
一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人,仪态端庄。老牛好似牛群的家长,无比威严。极目远眺,四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间,成群的骏马,匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们飞驰到远方辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵。
在绿色的草原上,白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。【问题】
1.选文主要描写了______________________________________________几种动物。
2.作者有时看到的是“碧绿的丝绒般的草原”,有时看到的是“绿色的草原”,为什么会有这样不同的感受呢?
__________________________________________________3._______”画出一处静态描写的句子用“”画出一处动态描写的句子,说说这样写的好处。
__________________________________________________4.选文中有一句话重复了好几次,请把这句话找出来写在下面。作者这样写的目的是什么?
__________________________________________________________
(二)老汪栗子
①等别的炒栗店开张约20天后,老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心,因为没熟透的栗子口感甜脆,宜做成凉拌菜下酒若炒来吃,既不粉也不糯,是要坏了招牌的。
②在老汪的店里,满匾的栗子看上去十分朴素,就像山间老农的脸色,是那种没有反光的棠皮色,不像别的摊上的栗子那么好看,或油光发亮,或肚上横切一刀,露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡,不喷糖水,不开口子,偏是他的店门前排长队。顾客等得急,老汪一点也不急,非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍,在抖动的过程中,老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子,搁到一边。
③这真是神奇,生栗子已经挑拣了一遍,现在挑出来的,外面看没坏,他怎么知道是坏的?
④老汪说,气味不对。他打了个比方比如一个在车站或码头当20年便衣警察的人,在万千人中扫视,只要他拦下的人多半是网上通缉的犯罪嫌疑人,他都不需要与那人对视,只要从他身边过,就感觉“气味不对”。
⑤栗子要有香甜粉糯的口感,七分在栗种,三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子,是因为硬开口子的栗子,水分都在炒制的过程中跑光了,热吃噎人,凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅,要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出,就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以,控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前,老汪都要细验单颗栗子的分量,以及皮壳的厚度,他炒好的栗子,顶端会有自然的放射状裂纹,手轻轻一挤,壳就开了。老汪得意地搓搓手:“这锅栗子的梅花裂’

炒成了。”“梅花裂”指粟子顶端的裂口是五道,“丁香裂”是四道,这样的雅名只有老汪这样的戏迷才会想出来。
⑥每过十几天,栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歌条一张,毛笔字得很端庄:“名角来了,听戏一天。”或者是:“去大别山收栗一天,新鲜炒野栗,明日赶早老汪信不过批发市场的栗子,定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家外,还出一种口感细腻粉甜的野栗子,有一股奇特的果香,比莲子大不了多少,呈尖锥形,是当的留守儿童和老人去大山的荆棘中打来的。打栗人要穿粗布衣裤,把衣袖裤脚都扎紧过与野栗树混生的荆棘,仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞;回来后要把栗在小麻袋里摔打,使之裂开;再戴上粗线手套把野采剥出,十分辛苦。老汪说:“每个交子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱,是家中没有栗园人也有的得意小收入,老汪说:“既然这样,为啥不帮帮他们?
⑦山里人也纯,11月,第一场雪落下来,野栗子就没人打了,因为老辈人说,天地冻,野鸟们少吃食,那些留在树上的野栗子,是它们一冬的口粮呢。
2.第⑤段中画“___”的句子,描写了老江的神态、_________________,既写出老汪高兴、激动的心情,也表现出老汪____________________的特点。
3.老江除了手艺好,还有什么值得我们敬佩?说出理由。__________________________________________________4.有人因为刷墙技艺高被称为“刷子李”,那么我们可以称老汪为_____________”如果他也要像“刷子李”一样立下“只要身上有白点,白刷不要钱”的规矩,请你帮写一写
______________________________________________________三、表达与交流。1.小练笔。
动静结合,往往能使文字更有味道,也更能表现出别样的精彩。请你将动态描写与静态描写结合起来,写一写暴风雨来临前的景象。
闷雷像从草尖滴落的水珠,断断续续地从远处传来。只见
⑧老汪每年收栗子时,都要在山区帮两三个刚考上大学的孩子,__________________________________________________________子收到哪里,就帮扶到哪里,没有一定。老正在与老乡的闲聊中知__________________________________________________________道那孩子的情况,到人家家里看看,讨碗水喝,吃上一两个山里人__________________________________________________________待客的水柿子,临走前,帮扶的钱就被悄悄压在装的竹簸底下。__________________________________________________________【问题】
1.第②段中画“”的部分,运用了______的修辞手法,强调了栗子的颜色___________。联系下文,我们可以知道,老店里的栗子之所以没有别人店里的栗子看,是因为
__________________________________________________
2.快乐习作。
请你选择自己家乡中最熟悉的一两个方面来介绍介绍,让远方的游客也了解你的家乡。题目自拟。

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