近代军事技术进步与晚清新军军事教育变革
作者：张福财
来源：《中国科技博览》2012年第16期
[摘要]：军事教育是实现人和武器结合的桥梁和纽带，人操作武器装备的知识经验的进步和掌握技术和战术的思想观念的进步可以通过军事教育来实现。军事教育是实现军事观念技术进步的有效途径。本文从军事技术进步与军事教育的关系入手，分析了晚清新军军事教育的变革，并对新军军事教育变革进行了简要评价。
[关键词]：军事技术进步 晚清新军 军事教育改革
中图分类号：K825.2文献标识码：K 文章编号：1009-914x（2012）16-0217-01
同时，军事教育与武器装备密切相关，有什么样的武器装备就有什么样的军事教育。武器装备的发展，是军事教育发展的有力杠杆，是军事教育内容不断拓宽、军事教育方法不断创新的动力。掌握军事教育受军事物化技术的制约这一规律，才能及时追踪武器装备的变化与发展趋势，认识并把握武器装备的发展变化对军事教育提出的新要求，不断地改革军事教育的内容与方法，使其在新的物质条件下有新的发展，具有十分重要‘的意义。
一、近代军事技术进步的概况
军事技术指研制、生产、操作武器系统的应用技术。 作为其物质存在方式的武器装备则作为一种战争手段存在于战争和备战过程中，而军事技术的观念形态主要指人的知识形态和经验形态的东西，如刺杀、投弹、及至导弹、核武器的操作等。 由此可见，军事技术的进步不仅包括武器装备技术的进步，而且还应该包括人操作武器装备的知识经验的进步和掌握技术和战术的思想观念的进步，是武器装备的进步与人的进步的结合。
l、机械制造技术的进步。 清政府在两次鸦片战争失败后，清醒地认识到了清朝军队的武器装备和西方武器装备的巨大差距，开始建立兵工厂仿制西方武器装备。自曾国潘于1861年在安庆建立第一所兵工厂开始，清政府先后兴办了具有一定规模的兵工厂35个。它们的兴办，是我国军事工业从手工制造向机械制造过渡的标志，为此后机械化军事工业的发展，奠定了初步的基础。
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