人教版小学美术一年级下册《瓢虫的花衣裳》听评课记录

任职学校

任教学科

小学美术

任教年段

一

姓名

观察视角

一、教什么

观察记录

观察视点

1.教学目标：是否明确而恰当？

目标明确恰当符合低年级学生特点。

2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？

采用多种形式的认识瓢虫。

3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？

教学中结合学生以往的生活经验，了解瓢虫的特点和结构，初步感受发现的乐趣。

4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？

课堂上以说为主发现问题及时解决，展现了低年级教学的特点与本质。

5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？

课堂中充分考虑了低年级学生的能力，做到详略得当，粗细明白。

6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？

合理利用教材和多媒体设施，图文并茂。

7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？

教学中鼓励并引导学生用自己的认识了解瓢虫的颜色和外形特点。

教学改进建议：

对于学生不当的学习方法要及时纠正，不能一味的给予肯定。

任职学 校

淄博师专附小学

任教

学科

小学美术

任教年段

一

姓名

秦靖

观察视角

二、怎么教

观察记录

观察视点

1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？

教学中让学生先自学再解决所暴露的问题，例如瓢虫的身体分为哪几个部分？

2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？

教师灵活运用教材，以学定教，有效教学。

3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？

启发式提问4次，无效提问1次。

4.示范操作：教师能否示范高水平操作行为？

能用微课展示瓢虫的制作步骤，水平较高。

5.平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？

以探究式教学为主，接受式教学为辅。

教学改进建议：

在教学中注重培养学生的探究能力，提高学生的自我学习能力。

任职学校

淄博师专附属小学

任教

学科

小学美术

任教年段

一

姓名

秦靖

观察视角

三、怎么学

观察记录

观察视点

1.指导预习：是否布置学生预习和思考练习，从中发现学生的问题？

课堂上可以从老师的提问中看出，已指导学生进行了课前预习，并发现解决学生的问题。

2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？

教学中能引导学生进行思考。

3.聆听心声：教师能否细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应？

课上教师能耐心灵活的应对学生。

4.活动作业：学生活动、作业时间、内容、效果，活动的交流与指导

学生活动、作业时间安排合理，内容合适，效果较好，教师指导有效灵活。

7.学法指导：学生用工具、抓要领、做小结、做对比等情况

学生在老师的指导下能借助剪纸工具来制作小瓢虫。

补充视点：

学习评价：是否单一，能否通过评价激发学生的学习积极性和主动性？

任职学校

淄博师专附属小学小学

任教

学科

小学美术

任教年段

一

姓名

秦靖

观察视角

四、学得如何

观察记录

观察视点

1.目标达成：通过当堂检测检查预期教学目标是否达成？

课上能达成预期教学目标。

2.各有所得：全班不同水平的学生是否各有所得？

教学有层次性，不同水平的学生都会有所收获。

3.时间空间：是否给学生创设必要的时空、进行独立思考与实践？

在绘画时时让学生进行空间联想，能给学生充分的时间进行独立思考。

4.问题解决：学生学习中的疑难问题，是否得到有效解决？

学生的疑难问题都能得到有效解决。

5.作业完成：老师布置的作业，学生完成的程度。

百分之九十的学生可以很好的完成作业。

教学改进建议：

对于剪花纹的指导还应再细致一些，让学生更精细的剪出瓢虫身上的花纹。