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安徽教育出版社心理健康教育二年级上册
安徽教育出版社心理健康教育二年级上册
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安徽教育出版社心理健康教育二年级上册
第三课说话响亮不紧张
教学目标
;
通过教学,使学生意识到口语交际的重要性,培养学生大方、得
体的语言表达能力。
教学重难点:培养学生大方、得体的语言表达能力。
教学过程:
一、启发谈话,引入新课。
二、导入情境,辨别是非。
1
、教师讲述情境一和情境二,说说遇到这种情况你该怎么做?
给他们提提小建议。
2
、平时的学习、生活中,你有没有遇到过类似的事。
三、心理调适。
课堂上怎样做,才能说话响亮不紧张?
四、心理体操。
1
、写一写,回答问题时紧张的原因。
2
、说一说,克服紧张情绪有哪些办法?
五、知识链接。
口语交际的重要性。
六、小结。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/cbfb3c99a6c30c2258019e84.html
《安徽教育出版社心理健康教育二年级上册.doc》
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