知识点
教材分析：《“贝”的故事》这篇课文向我们介绍了“贝”字的演变过程。课文首先由现实生活中的“贝壳”讲起，从甲骨文讲到了现代所写的“贝”字，这段内容虽然很少，但讲出了汉字的演变。“贝”是个象形字，由最初的实物图形慢慢变成了现在的样子，也体现出了汉字由繁到简的发展轨迹。课文的第二自然段讲解了“贝”的意义。在古时候，人们觉得贝壳很漂亮，在海边才能捡到，那时出海并不容易，所以显得很珍贵，由于它的美丽花纹，人们把它当作饰品戴在身上，又由于它不易损坏，携带方便，又很珍贵，所以把它当作钱币，以此作为基础，在所造出的字中，当它作为偏旁部首的时候，大多与钱财有关。我会写：贝（宝贝）（分贝）（干贝）（扇贝） 壳（贝壳）（蛋壳）（外壳）（乌龟壳）甲（甲骨文）（指甲）（甲鱼）（甲虫） 骨（骨头）（骨气）（骨灰）（龙骨）钱（钱包）（纸钱）（价钱）（工钱） 币（钱币）（纸币）（硬币）（外币）与（与其）（与会）（给与）（与众不同）财（钱财）（财主）（财宝）（财富）关（有关）（开关）（关门）（关心）书写指导：贝：常与“见”混淆，最后一笔是点。壳：“壳”的上面是“士”，不要写成“土”骨：“骨”的下部的“月”第一笔是竖。与：“与”的第二笔是竖折折钩，一笔写成。多音字：骨gǔ（骨头） gū（花骨朵）漂piāo（漂流）piào（漂亮）近义词：保护—爱护 漂亮—美丽 珍贵—宝贵 喜欢—喜爱反义词：古—今 保护—破坏 张开—合上 喜欢—讨厌 珍贵—普通 容易—困难 理解词语：保护：尽力照顾，使不受损害。珍贵：价值大；意义深刻；宝贵。饰品：饰物。携带：随身带着。课文主题：本文以儿歌的形式介绍了我国的几个传统节日，每个节日的风俗民情，表达了对我国传统文化的热爱和赞美之情。课后习题答案：一、朗读课文，给家人讲一讲“贝”的故事。甲骨文中的“贝”是画的两扇贝壳张开的样子。因为贝壳很漂亮，所以古人很喜欢它并用它来当钱币使用。因此在很多和前有关的汉字中有带有贝字旁，比如“赚、赔、购、贫、货”等字。三、看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。古时候的镜子是用金属铜做的，“镜”的偏旁是“钅”，表示与金属有关。狭义的“珠宝”单指玉石制品，所以，带有偏旁“王”的字多与玉石有关。拓展资料：造字方法一、象形字：如“日、月、山、川”等，都是描摹事物的形状的。这些是狭义上的象形字。二、会意字：如两个“木”组成一个“林”字，两个“火”组成一个“炎”字。指用会意法造出的字。三、形声字：是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，通常是两个字符组成的复合体，由表示意义范畴的形旁（意符）和表示声音类别的声旁（声符）组合而成。形旁一般由象形字或指事字充当，声旁可以由象形字、指事字、会意字充当。形声字是最能量产的造字形式。写错汉字惹笑话：男青年决定到农村老家举行婚礼。男方的父亲给市里的亲家来电报问：“能来多少人？好做准备。”亲家回电说：“去不了多少人，只准备一吨饭就行了。”他把“顿”写成“吨”。很快又接到农村的电报：“婚期推迟一月，因一吨饭的米一时难以凑齐。”你还知道哪些有趣的形声字？“草、花、艾、蓝”等字都是“艹”部，这些字都和花草有关；“衬、衫、裤、褂”都是“衤”部，这些字都和衣服有关。
同步练习
四、课文综合阅读。
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
1.除了文中列举的“贝”字旁的汉字外，我还能举出三个： 、 、 。2.按课文内容填空。①古人把贝壳作为饰品戴在身上，是因为贝壳 。②三人把贝壳当作钱币的原因一是 ，二是 。3.请把下列两句话合成一句话。贝壳很漂亮很珍贵。古人很喜欢贝壳。 五、有一首戒赌诗，请写出下面诗句中是哪几个“贝”字旁的汉字。贝者是人不是人，只因今贝起祸根。有朝一日分贝了，转眼就做贝戎人。 这三个字分别是（ ）（ ）（ ）答案：一、 ① shǔn ②suǐ ③yǔ二、 巾（毛巾 ） 才（刚才 ） 坏（破坏） 甲（ 指甲 ） 浅（深浅 ）币（ 纸币 ） 财（钱财 ） 怀（怀里 ） 由（ 由于 ） 钱（工钱 ）三、 第一幅图：与树木有关；第二幅图：与金属有关。四、1.例：贡 贬 贺2. ①贝壳很漂亮，很珍贵 ②贝壳可以随身携带 贝壳不容易损坏3. 贝壳很漂亮很珍贵，所以古人很喜欢贝壳。五、贪 贫 贼
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