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读《教育心理学》心得体会
读《教育心理学》心得体会
发布时间:2022-11-28 19:37:31 来源:
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读《教育心理学》心得体会
【第
1
篇】读《教育心理学》心得体会
《教育心理学》这本书,是教育工作者的一门必读的专业书籍。
但是成为老师之后,却很少再继续认真研读它。这学期又重新研读了
《教育心理学》这本书,读后感想深刻。
一、
学
习心理学的重要性。
这本书强调了教师通过认真学习心理学,知道了作为一位人民
教
师,必须具备的优秀心理品质,从而自觉地培养这些心理品质。
能够系统而全面地掌握学生认识过程的规律和年龄特征,根据
小
学生的年龄和心理特点,在课堂教学中要采取相应的措施,
。有时
你认为不经意的一句话,但在学生的眼里分量是多么重,甚至会影响
他
们的一生。有句话是这么说的:“好孩子都是夸出来的!
”老师的赞
扬
和鼓励
,
就是对他们的赏识,就是对他们的认可,就能给他们信心
和勇
气,让他们迈出成功的第一步,因此我们在教学中要了解孩子的
内心,
相信每一个孩子都是天才,欣赏孩子的长处,肯定他们的每一
个细微进
步,让他们不断体验成功的喜悦,找到学习的快乐和自信。
二、
了
解学生的心理是做好教育教学工作的基础。
1
、有助于我们提高教学工作质量。
人的任何活动都是由一定的动机所激发并指向一定的目的的,
学
习也不例外。学习是复杂的心智活动过程,牵涉到整个智力因素和
非智
力因素的参与。比如感知、记忆、思维、想象等智力因素,构成
直接参
与学习活动的智力系统。而这些非智力因素,构成了与学习相
关的动力
系统。其中的动机则是学习活动最基本、最主要的心理动力。
心理学研
究表明,学习动机强的学生,必然在学习活动中表现出较高
的学习积极
性,他们在学习中能专心致志,具有深厚持久的学习热情,
遇到困难时
有顽强的自制力和坚强的毅力。因此,要提高学生的学习
水平,就必须
千方百计调动学生的内驱力,激发培养他们的学习动机,
提高学习效
果。
提高教学工作质量是科学性与艺术性相结合的工作,并不是仅
仅
掌握某学科的知识就能胜任、驾驭的。这就需要教师掌握并运用一
些心
理学原理来实施教育教学策略。
比如学生在学习的过程中,他们
的兴
趣、情绪、意志品质和最佳的学习时机,都要求教师米用最佳的
手段以
优化影响学生学习效果的各种因素。
这时,就需要了解学生赖
以进行信
息加工一些主要心理过程,
获取知识和发展能力的规律,以
及相关非智
力因素情况。
2
、有助于我们提高思想教育工作的效果。
学习过心理学的教师,就能够掌握学生品德形成的规律,及在
各
种因素影响下形成的心理特点,按照共产主义的面貌来塑造一代新
人。
可以更有针对性地对学生因材施。也就是说,教师了解了不同时
期、不
同年龄学生的心理,才能助长学生的优点,矫正学生的缺点。
此外,本
书还提到了心理学的研究方法,如观察法、实验法、调查法、
总结法
等,可以说从理论上归纳出了研究教育心理学的具体有效的方
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/cbd0eca2031ca300a6c30c22590102020640f2fc.html
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