在“发现你的美”小组带领及参与过程中，我们将理论学习的知识运用至具体实践，通过实际操作增强我们的实务经验与能力，同时也发现了小组本身的活动内容设计、小组带领技巧等方面的不足。在本小组中，我带领的是初期第一节以及后期第六、七节的活动，通过与另一位带领员的协同带领，发现了自己在带领小组时关于组员沟通建立、活动内容设计与掌控、处理突发问题等方面的不足，并进行自我反思与总结。
第一方面是关于前期小组沟通建立。小组活动的第一节是整个小组的开启与关键，带领员与组员、组员与组员之间的沟通建立关系到之后小组的稳定性与延续性。首先带领员的开场白是给组员留下的第一印象，带领员需要将关于本小组的所有内容简洁介绍给大家，同时还需要给与组员提问的机会。在第一节“认识你我他”活动中，作为带领员的我没有做好充足准备，开场白介绍不完善，没有将自己介绍给各位组员，会影响与组员之间的距离感，对于组员来说会感到突兀和产生疑惑。因此在开始与组员建立沟通时需要注重交流技巧，提前措辞，将需要表达的内容概括且全面的表达出来，减少沟通助力。同时要与组员保持平等沟通，给与组员反馈意见和提出疑问的机会，做到相互尊重。
第二方面是关于小组活动过程中，对活动内容的把握与掌控。每一节小组活动都有活动分目标，并且活动内容的完成与小组效果密切相关，带领员在活动带领中如何通过活动达到小组目的是需要注重的地方。在本次小组带领过程中特别是第一组活动带领，由于对活动具体内容不熟悉，对活动细节把握没有进行提前思考和演练，导致在活动带领过程中出现卡壳和游戏规则叙述不清楚的情况发生，影响小组的进程，同时也会影响到组员的情绪，以及组员对于带领员甚至这个小组的信任感。并且由于活动内容未提前演练，导致在进行实际操作时发现许多不足和问题，影响自身带领，同时会造成小组活动混乱。因此，在进行小组活动带领时，带领员应注意对活动提前熟悉，并思考其实际操作性，及早发现问题并做修改，为小组带来完善的小组活动，保证小组活动的完成度和有效性。
第三方面是关于小组带领技巧，包括协同带领、话题引导等。带领员作为一个小组进行的核心领导所在，其带领技巧与态度影响着小组活动的进程，并且带领员之间也应该做好任务分工，保证工作效率。在本次小组中，刚开始时与另一位带领员由于未提前进行演练和熟悉，在第一节带领活动中出现观点表述不同的地方，使活动过程变得些许混乱，但好在相互能够进行补充，使小组活动较为完整的进行下去。到后期六、七节活动时，吸取经验教训，提前做好分工安排，给本小组带来了一个较为完善的收尾。因此，带领员在协同带领时要注意彼此默契度的培养，以及分工的合理安排，做到活动时有条不紊。同时，带领员要注意在小组讨论中的话题引导，保证所提出的话题是有价值且有意义的，并做好总结发言。
最后是自身对于理论与实践的反思总结。本次小组实验是分组进行，但本小组内都是相互比较熟悉的同学和朋友，在进行活动时会比带领陌生小组要简单容易的多，甚至不需要考虑组员积极性与小组氛围问题，但这并不能代表不是一个问题，除了在实验操作中发现的不足之外，更需要注重的是未能发现的问题，小组活动的每一部分都值得我们去反思，并思考如何去提高自己内容设计与小组实务带领的技巧。
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