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如何做好家长工作心得体会范文3篇

发布时间：2021-03-06 来源：文档文库

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如何做好家长工作心得体会范文3篇
如何做好父母的工作：3个例子
2021 幼儿园只有在家长的支持和配合下，才能达到预期的效果。以下是第一个范文网站，为大家准备的。希望大家喜欢！如何做好父母的工作
孩子是每个家庭的未来。他就像一张白纸，没字没图，交给家长和老师。作为父亲和母亲的职责就是给这张白纸增添色彩，让它活泼而充满生机。通过一个学期的实践，我们认识到家庭互动是课程框架的一部分，是课程实施的有力保障。创造良好的教育环境离不开丰富的素材，资源的综合利用离不开有效的家庭互动。
小班家长是幼儿园新成员，一切工作从零开始。首先，让家长充分了解我们的“园本”课程，利用家长的活动时间，向家长宣传和解释当前的学前教育，区分传统教育和“二期”课程改革的区别，同时让家长知道创造良好家庭环境的重要性。要求家长在日常生活中帮助孩子提高与大自然的亲密接触，注重培养孩子的口语和动手能力，培养孩子分享、同情、遵守规则、与家长合作等亲社会的品质。我们的教育思想和理念理解每一位老师对孩子的爱，通过孩子的进步让家长认同。从第一次在学校的家长会上，我们知道父母渴望参与孩子的教育。但是由于种种原因，很多家长的教育方式并不合适。大部分家长工作忙，
很少和老师面对面交流。为了让家长能及时了解我们每周、每个阶段的教学情况，我们会及时在班级公告栏上公布主题活动。根据主题发展，师生共同营造适合主题教育的环境，让家长及时了解孩子在园区的学习情况。鼓励父母积极参加有趣的活动，如秋游活动、节日、表演等。加深父母和孩子之间的情感交流。通过我们的努力，获得了家长的信任和肯定，使班级工作有了良好和谐的氛围。
更多的父母忙于工作，没有时间照顾孩子。他们把孩子交给爷爷奶奶，大多偏爱孩子。孩子日常生活中应该自己做的事情，大部分都被安排好了，导致孩子的自理能力更强。穷；而且孩子很少有机会出去。另外，家长普遍重智力轻能力，所以很多孩子的沟通、说话、动手能力还是不理想，需要在下学期提高。总结过去，展望未来，新学期，我们班的老师会更加团结，更加亲近，营造良好的班级氛围和快乐的身心，让我们的孩子更加快乐，让父母更加放心。我坚信二班会以更新更好的面貌迎接各种挑战。如何做好父母的工作
学前教育不同寻常，它要求教师具备全方位的知识和技能，尤其是家长的工作，这是幼儿园的重要任务之一。做好这项工作真的不容易。我觉得真诚可以打动父母。我们班有一个叫萍萍的四川孩子。孩子很懂事，就是父母可能因为工作关系，没有太多时间去关注孩子的事情。孩子有时候在家生病，不知道怎么给我打电话请假。我打电话跟他爸爸沟通过很多次，不是因为忘了，就是因为没时间。我也为他头疼。因为他根本无法理解幼儿园和老师的心事。有一次孩子没来幼儿园，
打不通电话，只好找地方。以前只有奶奶在家，孩子在家还好，说不坐公交车。后来他父母也知道了这件事，才知道问题的严重性，上述情况再也没有发生过。
当然，有时候和父母沟通中也会有委屈。比如我班的龙龙爸爸，开学的时候，他每天至少会打一次电话，询问一下孩子在花园里的情况。父亲关心是正常的。我总能耐心地听他的询问，与他沟通。有一次，当龙龙和陶陶玩的时候，陶陶挠了挠眼角，一个小划痕出现了。他父亲又打来电话，好像在指责我没有照顾好孩子。我先跟他道歉，然后跟他解释，孩子在幼儿园互相玩是正常的，难免会被抓或者被推，但是我们会更加关注孩子的一举一动。这种保证还是不行。在接下来的几天里，他每天都会给我打电话，让我看着他的孩子。有一次，他又打来电话，说我没有把幼儿园学过的东西以校信沟通的形式发给他，因为他反复抱怨。真的觉得很委屈。没有这回事，但我耐心的跟他解释，过去几周学校时事通讯上每天发的学习内容最多一至八周，因为以前学校时事通讯不开放，现在学习内容每周都发，但不是每天，发了大家都会收到，除了他。当然，这只是一种罕见的现象。为了加强与家长的沟通，我们充分利用学校沟通的平台，经常与家长沟通。我们还建立了一个年级博客，父母可以在这里了解更多关于他们孩子的生活和在公园学习的情况。父母也可以在与父母沟通的过程中，积极接纳每一位父母，把他们当成自己的朋友，让父母真诚地支持和配合我们的工作。如何做好父母的工作

能力不是天生的，而是在适应环境的过程中逐渐形成的。90年代初，中日联合举办中日学生夏令营，其中中国孩子暴露出来的最大弱点就是生活能力差。有一段时间，日本新闻媒体大肆宣扬日本学生将在21世纪打败中国学生，贬低中国学生的能力和美德。不管日本人贬低中国学生的动机是什么，这个问题都不能不引起我们父母和老师的深思。心理学研究表明，儿童的能力发展有一个关键期。在关键时期，孩子的能力很容易培养。训练期过后，培养孩子的能力就特别困难。我们经常看到一些家长，孩子上学，还要一口一口喂他；做完作业后，他总是亲自帮他改正错误；来来往往的孩子总是帮助他们的孩子拿书包。哪里有孩子，哪里就有父母。就这样，父母真的很辛苦，孩子却越来越无能。
我们知道，孩子在幼儿园是集体生活，老师整天跟着。如果他们在生活中遇到困难，比如穿衣、系鞋带，他们会及时得到老师的帮助。进入小学后，孩子们过着相对独立的学习生活，像一个部门鞋带，上厕所，准备学习用品等问题，都得靠孩子自已，孩子动作慢，能力差，势必会影响他的学习。我从多年带班的实践中发现，小学阶段，学习成绩优秀的总是那些能力强的学生。
可见，为了培养孩子的生活自理能力管理，笔者建议家长们谨记：孩子能做和应该做的事情，应让孩子自己去做。家长要帮助他们在实际行动中克服困难，而不要代替他们克服困难，当孩子遇到困难时，要不断给予鼓舞，使其具有较强的信心和决心，以至不达目的，决不罢
休。此外，还要在克服困难的方法和技术上给予适当的指导，让孩子掌握克服困难的技巧，少走弯路。

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