吉祥鱼》美术教案设计
(2008-06-30 19:21:15)
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适用年级：三年级
教学目标：初步了解我国民间吉祥图案－鱼，以及相关剪纸文化，掌握简单的剪刻鱼的方法，在剪纸活动中能大胆表现投入专注，同时培养学生热爱民族文化，民间剪纸艺术的情感。
教学重难点：学生大胆的进行造型设计，剪刻鱼的方法。
教师用具材料：制作课件，剪纸作品。
学生用具材料：手工纸或亮光纸等多种纸材，铅笔，剪刀，刻刀，胶。
教学过程：
一、创设情境，激发学生学习兴趣。
师：今天老师带来了一张全家福，想知道他们是谁？
2008年奥运吉祥物“福娃”5个可爱亲密的小伙伴。
你知道“贝贝”的原形是谁吗？它有什么寓意吗？
生：根据课前查找的资料来回答。
师：“福娃贝贝”这一吉祥鱼将祝福带给了全世界。
今天就让我们走入中华吉祥图案鱼的世界，揭示课题。
二、探究认知
联系生活实际与学生进行交流。
师：想想在我们生活中哪些事物上有吉祥鱼？它有什么寓意吗？
生：1、过年贴的“福”字上有鱼的形象，寓意年年有余。
2、孩子的衣服上印有鱼的图案，寄托了父母的祝福，有的衣服上印有金鱼，寓意金玉满堂。
3、有的瓷器上如盘子、盆上印有鱼形图案，有的还家有喜字，一是起到装饰的作用，二也是寓意生活富裕，吉庆有余。
4、有的将鱼的形象雕成玉坠或编成挂饰，也是寓意连年有余、生活富裕、吉祥如意等。
………………
学生在学述时可能不完整，这需要教师适时加以引导。
师：你们知道的可真多，老师也收集了一张图片，想知道吗？
它就是金代双鲤鱼大铜镜。寓意，团圆绵长富贵有余。
三、技能技巧
师：可见鱼这一形象从古至今都被誉为吉祥图案，许多的民间剪纸艺人更是喜欢它，剪刻了许多有趣的鱼形象。让我们一起走入“吉祥鱼”档案馆。
在此设计闯关环节，是让学生在有趣的闯关中学会剪纸基本技法。
学生以四人为一小组进行讨论交流，回答问题。
然后师生共同总结结合课件进行演示。
1、对称鱼怎样剪刻？
2、不对称鱼怎样剪刻？
四、欣赏剪纸作品。
在欣赏过程中可以向学生介绍一些基本的剪纸纹样如：月牙文、锯齿纹、鱼鳞纹、水纹等。
五、学生创作
看到这么美的鱼，你想不想动手也剪一条吉祥鱼？
老师也剪了一幅作品，可画面中缺少了谁呢？我的作品是“连年有余”，连取“莲”的谐音，看看图中少了谁？
你能设计一条鱼将画补充完整吗？
2、你想设计一个什么形象的鱼？
学生可从鱼的外形设计、花纹设计、颜色选择、是否对称等几方面来说。
学生动手实践，教师巡回指导。
六、展评作品
学生互评或自评，说一说谁剪的鱼最美？
可以从鱼的外形设计、花纹设计、颜色选择、剪刻的熟练程度等几方来评价。
你剪的吉祥鱼有什么特别的祝福？你的祝福送给谁？
生：……
对学生进行思想教育。
七、教师小结
同学们在剪纸过程中是快乐的，将吉祥鱼所寄托的祝福送给他人你是快乐的，希望同学们将这快乐的心情投入到今后的学习中，永远做快乐的自己，并送给他人以祝福。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ca529933376baf1ffc4fadac.html
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