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教育部人文社科立项申报书1.doc

发布时间：2023-03-17 10:53:38 来源：文档文库

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B表（自此往下不得出现申请人个人身份信息，否则申请书
作废！）
课题名称
研究方向及代码研究类别最终成果形式

返乡农民工子女学校适应的追踪与促进对策研究

普通教育学（88051）

基础研究论文、研究报告
计划完成时间
2014-5

申请经费总额(万元7
万元其他经费
(一、本课题研究的理论和实际应用价值，目前国内外研究的现状和趋势（限

2页，不能加页）

（一）本课题研究的实际应用和理论价值

1、本课题研究的实际应用价值

《国务院关于解决农民工问题的若干意见》指出，农民工问题事关我国经济和社会发展全局，维护农民工权益是需要解决的突出问题，其中子女上学问题成为难点之一。更为重要的是，随着金融危机、产业转移、本地与外地务工收入差距减小等的影响，出现了农民工返乡的现象。随之，其中部分民工子女也返乡就读，而且这种返乡就读现象仍将在一定时期继续存在。从城市到乡村的流动，对农村教育、返乡农民工子女的学习造成一定的冲击，班级超员、教学资紧张、农民工子女学习不适应等问题较为突出。解决返乡农民工子女教育问题，直接关系到维护社会公平正义，保持社会和谐稳定的局面，同时更能体现我国的教育公平、社会公平，对促进社会主义新农村建设、实现统筹城乡发展及解决民生问题具有重要的意义。基于此，研究返乡农民工子女教育问题，在当代具有重要的社会意义。
本课题以学校适应不良为突破口，着力探索返乡农民工子女学校适应的影响因素，并提出解决对策，研究成果将有助于返乡农民工子女顺利完成学业，促进他们进行正常的社会化，以适应新的生活与学习，这将使得本研究不仅仅停留在教育起点公平上，还将关注过程的公平。同时，从学校、家庭等方面分析原因，并寻求相关的对策，亦可以为学校教育和家庭如何应对此问题提供一定的指导。

2、本课题研究的理论价值

（1）本课题将主要运用实证研究方法研究返乡农民工子女的学校适应问题，能为人们提供较为可靠的研究数据，体现了教育科学研究科学化的要求，具有一定的方法论意义。（2）运用追踪研究的方式探索返乡农民工子女学校适应的过程，可为返乡农民工子女（或流动儿童）的相关研究提供一个研究范例。

（二）国内外研究的现状和趋势

学校适应（schooladjustment）是一个广义的多维概念，许多研究在涉及学校适应时，也未进行明确的界定。Ladd（1997）的定义被大多数研究采纳，他认为学校适应就是在学校背景下愉快地参与学校活动并获得学业成功的状况。不难看出，Ladd将学校适应与学业成功等同起了，并非完全合理。我们倾向地认为，中小学学校适应不仅

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c9e1f0fd75232f60ddccda38376baf1ffd4fe364.html