绝句
【学习目标】
知识与能力
1．会认“鸳、鸯”2个字，会写“融、燕”等5个字，做到正确识音、辨字、释义。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗，默写《绝句》。
过程与方法
1．搜集相关资料帮助理解课文，体会课文所描绘的景色。
2．培养自主学习的能力，让不同层次的学生都能通过自主学习、自主探究，读懂课文。
3．在阅读文章的过程中提出问题，并能结合生活实际分析问题，最后获得自己的体验感受和对问题的正确认识。
【学习重点】
1．品味诗句，指导背诵，积累语言。
2．在学习的过程中体会春天景色的特点，激发爱美的情感。
【学习难点】
通过朗读、想象、观察图片，感受古诗的语言美、音乐美。联系生活实际感受春天的美好。
【学习过程】
一、导语激趣，简介作者
1．这节课学习唐代大诗人杜甫的诗作《绝句》。
学生自由朗读：古诗《绝句》。
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
2．作者简介
杜甫（712～770）字子美，自号少陵野老，汉族，河南巩县（今河南巩义市）人。世称杜工部、杜拾遗，盛唐时期伟大的现实主义诗人。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1400多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。官至左拾遗、检校工部员外郎，代表作有“三吏”、“三别”等，有《杜工部集》传世，纪念地有杜甫草堂、杜甫墓、杜公祠、杜甫公园、杜陵桥、杜陵书院等。
二、初读感知，学习字词。
（一）初读课文，感知诗意。
1．自由朗读这首古诗，朗读的时候，把字音读准，边读边记下自己读懂了什么，标出读不懂的地方。
2．阅读的要求：
（1）自己读，定位识字，读准字音。
（2）自由读，圈出不理解的词语。
3．检查预习情况。
rónɡ yàn yuān yānɡ
融 燕 鸳 鸯
（1）朗读时注意读准翘舌音“融”，前鼻音“燕、鸳”，后鼻音“鸯”。
（2）对重点词语的理解。
迟日：春天日渐长，所以说迟日。
泥融：________________________。
鸳鸯：________________________。
（二）识记字形，书写生字。
融 燕 鸳 鸯
1．你是怎样记住这些生字的？
形近字辨析：“隔——融”“怨——鸳”“央——鸯”
猜谜语：“一见上菜，口水下落，点点滴滴。”
2．观察字在田字格中位置及笔画：
“鸳、鸯”上下结构，上窄下宽，“融”左右结构，左宽右窄。
3．重点笔画。需要注意：
“融”左下部里面是一横，右边的“虫”，横变提。
“鸳”上面的左面不要多写一横。
4．练习书写。
三、品读欣赏，深入探究。
1．这首《绝句》描写的是什么季节的景色？谁告诉我们是这个季节呢？小声读读这首诗，动笔画一画。
（1）迟日江山丽，从第一句诗中能不能感觉到春天来了？春天的太阳什么样啊？
（2）春风花草香，这是一阵什么样的春风？春风会给我们带来了什么香气呢？
（3）泥融飞燕子，可爱的小燕子让你感受到春天来了，你知道小燕子飞来飞去地忙什么呢？你知道诗中的小燕子用什么筑巢吗？如果你就是那只小燕子，你此时会是什么心情？
2．画面景物有动有静，静态的景物有哪些？动态的景物有哪些？
3．“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么？
4．本诗反映出诗人当时怎么样的心情？
5．关于这首诗的题目“绝句”，你有哪些了解？
绝句，是一种古诗体，每首四句。
如果每句诗都有7个字就是7言绝句，简称七绝；
如果每句诗都有5个字就是5言绝句，简称五绝。
其实杜甫住在浣花溪草堂的时候，还写了很多首绝句！
绝句 绝句
杜甫 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳， 江碧鸟逾白，
一行白鹭上青天。 山青花欲燃。
窗含西岭千秋雪， 今春看又过，
门泊东吴万里船。 何日是归年。
七绝 五绝
四、小结。
这首《绝句》，前两句勾画的是自然界明丽壮美的大画面，让人一读就觉得心胸开阔，激情满怀。后两句选取两种极富春天特点的景物——燕子和鸳鸯，突出了春天的勃勃生机与自然和谐。
五、检测练习
1．看拼音写词语。
yuān yánɡ
2．照例子写出下面的字的结构方式。
例：融（左右）＝（鬲）＋（虫）
鸳（ ）＝（ ）＋（ ）
鸯（ ）＝（ ）＋（ ）
3．写出下面加点词的意思。
（1）迟日江山丽
迟日：_______________________________________
（2）泥融飞燕子
泥融：_______________________________________
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c970b67d091c59eef8c75fbfc77da26925c5962d.html
文档为doc格式