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向日葵工作总结范文-

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凝聚成一粒粒饱满的果实，并用自身的养分去充实它。
向日葵工作总结范文
1.种植向日葵阶段小结作文
奶奶家门前有一个大果园，果园里种植了许多向日葵。
初夏天气，群山如碧、草木苍翠。在这山花烂漫的季节，果园中的向日葵便开花了。在我的记忆中，向日葵是笔直笔直的，显得特别精神，格外生机勃勃。向日葵是金色太阳的花朵，那高而硕大的圆形花瓣在阳光下蔓延出一片浓烈的金黄。清凉的风吹拂着这片向日葵，她们像浪花般的摆动着。向日葵是金色太阳的孩子，每天，她们总是把脸朝向太阳。当太阳将细碎的金粉撒在向日葵的脸上时，她们努力生长着，用自己饱满的果实来回报太阳的养育之恩。
还记得小时候，我和小伙伴总喜欢到这片开满向日葵的土地上玩耍。这是我儿时乐土。奶奶告诉我，在七八十年前，这里曾是一片充满战争硝烟的土地。为了抵御外敌，为了谋求人民的幸福，无数革命先烈曾在这里殊死搏杀，献出了宝贵的生命，他们的鲜血凝固在这片神圣的土地上，滋润着这片肥沃的土地。
如今，这里成了一片金色的海洋。每年的初春时节，乍暖还寒，农民伯伯便在这片土地上播撒一颗颗希望的种子。向日葵在阳光的哺育下萌芽、开花、结果。在自己生命最旺盛的时候，她们选择将美丽奉献给大自然，为人间平添一道道美丽的风景。夏季来临，她们将自己的青春
迎风招展的向日葵，美丽得如同金色的朝阳。或许是因为她们每天面向着太阳的缘故吧。她们勤奋的样子让人不禁欣慰，再看看花盘上的一颗颗饱满的果实，更让人感到由衷的钦佩。向日葵的花季是短暂的，但她们是坚强的。在美丽绽放以后，她们仍用最优美的姿态凋零。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，她们将自己的花瓣又一次奉献给了养育自己的土地。
在阳光的照射下，它们的身上折射出直逼人眼的金色光芒，那抹耀眼的色彩，如同它的生命一样充满了激情，充满了活力，这不正是烈士们金子般的心吗？
今天，我又一次来到这片美丽而又神圣的土地，清晨的太阳将万丈光芒撒向大地，漫山遍野的向日葵将大自然装点得如此灿烂多骄。活泼可爱的小朋友，背着书包，迎着朝阳，沐浴着阳光雨露，走在金色的大道上。胸前的红领巾如同一团团跳动的焰火，与身旁向日葵的金色交相辉映，共同谱写出一幅幅祖国美好的蓝图。
2.幼儿园中班美术欣赏活动向日葵的课后反思美术欣赏活动：向日葵（一）活动目标
1、引导幼儿欣赏凡高的作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
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2、鼓励幼儿大胆欣赏与评价，发展幼儿对艺术作品的解释和评判能力。
3、增加幼儿对色调的认识和理解，培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。
（二）活动准备
1、实地参观：向日葵园地。 2、多幅凡高的画。
3、收集来的向日葵的照片或者图片。
3、进行二次对比欣赏。
（三）活动过程
在分步感受理解和欣赏的基础上，鼓励幼儿再次比较照片图片和1、教师引导幼儿欣赏、讨论和比较。
教师：今天让我们将自己拍的向日葵照片或者图片和凡高的作品“向日葵”比一比，你喜欢那一幅？为什么？
2、放映幻灯“十四朵向日葵”，完整欣赏“十四朵向日葵”。 1）色彩感受。
教师：画面中什么颜色最多？你最喜欢画面中的那种颜色？如果都用黄色好吗？……（通过这些问题引导幼儿通过自己的观察理解感受到画面中黄色为主、其他色为辅，同时关注到色彩的巧妙搭配及对比色的使用比列。这样画面才能饱满、好看。）
2）线条的感受。

教师：为什么向日葵的花瓣弯弯曲曲？好象感觉到了什么？……（引导幼儿感觉和体验作品中线条的夸张大胆和扭曲，感受到画面中的向日葵充满着生命的力量。）
3）构图的感受。
教师：数一数由几朵向日葵？它们一样吗？（辨别成熟的和还未成熟的或还未开放的）为什么有的低下了头？（教师引导幼儿从画面的背景，花瓶，花朵的整体来分析作品的构图。通过对话帮助幼儿理解构图有张驰有疏密才会漂亮。）
绘画作品给予人的不同感受。
4、教师出示更多的凡高的绘画作品“向日葵”（两朵、五朵、十二朵向日葵等等），帮助幼儿进一步感受、理解、欣赏作品向日葵带给人们的那种美丽和热情。激起幼儿的创作欲望。
5、教师小结，自由结束活动。（四）活动提示
1、凡高简介：文森特;#8226；凡高，1853年3月30日出生于荷兰的格鲁宗戴尔的一个新教牧师之家。1890年逝于巴黎。凡高是最令人怀念和感动的一位画家，不只是他的悲剧性的生涯，更因为它纯粹而真诚的艺术态度，无时无刻不在感染着世人。凡高的艺术生涯虽然第 2 页共 3 页

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只有短短八年多，却留下了大约850件油画作品和数目更多的素描。
2、创作《我的向日葵》，激发幼儿学习模仿或创作一幅“向日葵”作品。
3、有关向日葵的照片、图片，《向日葵》作品图片每二位幼儿各一幅，“十四朵向日葵”作品幻灯一幅，凡高的其他《向日葵》作品幻灯片。
3.救助向日葵教案怎么写
纸杯向日葵花教案；一、活动目标；1、知道太阳花的组成部分，并能正确的粘贴花瓣；2、培养幼儿废物利用的意识；二、活动准备纸盘若干、彩色笔、双面胶若干，“向日；三、活动过程；（一）、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴；（二）、教师师范，讲解操作程序；1、教师任选择一个纸盘并给其涂上颜色，在此过程在；2、把事先准备好的花粘上胶之后贴在纸上，然后画出；四、幼儿
纸杯向日葵花教案一、活动目标
1、知道太阳花的组成部分，并能正确的粘贴花瓣。 2、培养幼儿废物利用的意识。
二、活动准备纸盘若干、彩色笔、双面胶若干， “向日葵” 作品一幅，教师范例一份。
三、活动过程

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（一）、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。提问：花朵好看吗？你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗？小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
（二）、教师师范，讲解操作程序。
1、教师任选择一个纸盘并给其涂上颜色，在此过程在中，教师可以引导幼儿在涂色的时候可以选择自己喜欢的颜色。
2、把事先准备好的花粘上胶之后贴在纸上，然后画出向日葵的杆和叶。最后把制作好的作品展示给幼儿欣赏。
四、幼儿动手操作，教师给予指导、帮助： 1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸盘给它涂上颜色。 2、把准备好的花瓣涂上胶之后粘贴在纸上。
3、画出向日葵的杆和叶。漂亮的向日葵花就制作好了。小结：注意在贴的时候不要把胶水弄到眼睛里面去了。注意操作中的安全。操作完之后，自觉的把剩余的垃圾扔到垃圾桶里去。保持教室的清洁。

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