四、文章结构
五、问题解疑
1.
课文从那几个方面介绍名画《最后的晚餐》？——
题材出处、构思、背景与
空间处理、有关资料收集、意义、基本情况。
2.着重介绍了什么？——
画面的构思。
3.作者是按什么顺序介绍这幅名画的构图的？——
在着重介绍画面构思的时
候，先用“他对称设计了两边各六个门徒的形体动作”
，说明构思的总体特点；然后把12个门徒分为4组，每组3人，按照“左边”、“右边”、“中右”、“中左”的次序，一组一组地介绍，着重介绍有犹大在的一组；在介绍“坐
在正中央的”耶稣；最后指出，“人物之间互相呼应，彼此联系，他们的感
情不是孤立的”，体现了“多样统一”的美学原则。
4．画家作画时怎样表现人物不同的神态和心理活动的；作者在为文时，是怎样再现名画的神韵的？——
为了能够尽量再现名画的神韵，作者在介绍画面的构思时，运用了说明和描写相结合的表达方式。如在介绍犹大的时候，先说明“达芬奇采取了特别的表现手法”，然后通过细致传神的动作和神态描写，再现了人物栩栩如生的形象。对耶稣的介绍也是描写与说明相结合的。
5. .课文在介绍画面之前叙述了《圣经》中关于最后的晚餐的故事，其作用是：
（1）交代画的取材来源（2）为画面人物各自不同的神态形象做铺垫
6.这幅名画表达的主题是什么？——
反映了作者对真理的信仰和对叛徒的憎恨。
7.在后文中，哪些句子又凸显了这一主题？——
“在整个画面上，耶稣显得十分明亮，他背后的明亮的窗户更加衬托出耶稣的光明磊落，这和处在比较阴暗处的叛徒犹大，恰好形成鲜明的对比。这样的构图处理完全是为了更好的表达作品的主题思想。”
四、文章结构
五、问题解疑 1.课文从那几个方面介绍名画《最后的晚餐》？——题材出处、构思、背景与 空间处理、有关资料收集、意义、基本情况。
2.着重介绍了什么？——画面的构思。 3.作者是按什么顺序介绍这幅名画的构图的？——在着重介绍画面构思的时候，先用“他对称设计了两边各六个门徒的形体动作”，说明构思的总体特点；然后把12个门徒分为4组，每组3人，按照“左边”、“右边”、“中右”、“中左”的次序，一组一组地介绍，着重介绍有犹大在的一组；在介绍“坐在正中央的”耶稣；最后指出，“人物之间互相呼应，彼此联系，他们的感情不是孤立的”，体现了“多样统一”的美学原则。 4．画家作画时怎样表现人物不同的神态和心理活动的；作者在为文时，是怎样再现名画的神韵的？——为了能够尽量再现名画的神韵，作者在介绍画面的构思时，运用了说明和描写相结合的表达方式。如在介绍犹大的时候，先说明“达芬奇采取了特别的表现手法”，然后通过细致传神的动作和神态描写，再现了人物栩栩如生的形象。对耶稣的介绍也是描写与说明相结合的。
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