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发布时间:2023-11-16 17:00:33 来源:文档文库
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.WORD完美格式.>>>>教师岗位职责教师是学科教育教学工作的责任人,在教务处领导下开展工作。教师的基本职责:1.承担学科教学任务,备课、讲课,考核学生成绩。2.在课内外对学生进行思想品德教育,担任班主任或组织、辅导学生课外活动。3.参加教学研究工作。各职级教师在完成上述基本职责的前提下,还必须履行下述具体职责:一.工作原则1.以党的教育方针为教学、教育工作的指导思想和准绳,自觉服务于教育方针和教育“三个面向”的要求。2.坚持既教书,又育入的观点;做到管教管导,身教言教;要为人师表。3.锐意进取,积极改革,着眼于发展智力,培养能力,早出、快出和出好人才。4.认真贯彻“双全”方针,注意因材施教,分类推进,全面提高。5.坚持正面教育,关心爱护学生、严禁体罚或变相体罚。二.制定教学计划1.每学期开学后两周内制订好教学计划。2.制订教学计划前做到“三熟悉”:(1)熟悉课程标准,明确教学要求和内容安排,明确前后衔接关系;(2)熟悉教材,通览教材,初步掌握教材的内在联系;(3)熟悉学生,通过分析学生原有情况,与前任教师交流,与学生交谈或其他形式,了解学生的“双基’、“智能”、“学儿’、“学法”等方面的情况,了解学生对教学工作的意见和要求。3.除教学进度可以在备课组范围内基本统一外,教学计划必须根据各班实际情况自行制订;要求要明确,措施要具体。三.备课1.不备课不能上课。2.个人备课不仅要备课标、各教材、备学生,还要备理论、备生活;既依据课程标准和教科书,预设教学进程、教学内容、教学方法,写好备课笔记,又着眼于动态生成的观点,从教学的实际需求出发,做好富有创意的笔记,重视其它课程资源的开发。每节课教案应体现:教学目标的编制,教学内容的安排(包括重、难点的处理),教学方法的考虑,教学过程的安排(包括课堂讲解、提问、讨论、练习、板书设计、作业布置、课后活动等环节)及教学后记。3.进一步建立健全集体备课制定。已建立备课组的科目在个人备课的基础上坚持每周集体名。课一次的制度。备保组长要事先“定时间、定内容、定主体’;每次备课主讲发言后,集体研究、讨论,然后各人修订调整各自的教案。4.备课中要体现新课程理念,在落实学生主体学习地位、优化自主合作探究学习方式、充分调动学生学习主动积极性等方面下功夫,不能照抄照搬参考资料。5.对课堂实验要事前作好准备工作。四.上课1.课堂教学是完成教学任务、实现教学目标的关键,是提高教学质量的中心环节,必须认真执行教学计划,认真上好每一堂课,完成课时教学任务,不得旷课或任意调课(调课统一由教务处处理)。2.坚持“学生为主体,教师为主导,发展为主旨“的原则,强化目标意识、改进教学方法,教学内容重点突出,教学过程科学合理,有效运用现代教育技术,促进全体学生的发展。3.努力提高课堂教学艺术,具有广博的理论和专业知识、扎实的教学基本功,教态亲切自然,语言规范、简练、生动,板书设计合理,演示操作熟练准确。4.准时上课、准时下课,不影响学生课间休息。五.辅导1.贯彻因材施教的原则,提高辅导的自觉性和计划性;积极、热情地做好辅导工作。2.晨读时间由教务处统一安排有关学科下班辅导,其它时间各年级组自行安排,以个别辅导为主,.专业知识编辑整理.