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青藏高原

发布时间：2023-01-30 20:44:50 来源：文档文库

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神州大地锦绣山川
【课题】《青藏高原》【课型】唱歌教学课【课时】第一课时【年级】八年级【执教者】程翠兰【音乐素养目标】
1.通过学习能用自然、舒展的声音有感情地演唱《青藏高原》。掌握藏族歌曲的风格特点。
2.学习分析和演唱歌曲的基本方法。

3.运用视听相结合的方法，使学生充分体会歌曲的意境，感受歌曲情绪和音乐风格，理解歌曲内容。

4.采用分段学唱的方法，使学生掌握歌曲各段旋律特点。 5.营造师生平等的学习氛围，以鼓励为主，调动学生演唱热情。 6.通过学唱歌曲感受祖国锦绣山川之美，教育学生热爱祖国，热爱家乡，热爱民族大团结。
【教学重点】能够用自然、舒展的声音演唱歌曲《青藏高原》，体验高亢嘹亮的高原风格歌曲的演唱特点。
【教学难点】提高学习分析歌曲的能力并能有感情的演唱这首歌曲。
【教学准备】课件琴【教学过程】一、组织教学
教师同学生谈话激发学生学习热情 ,营造轻松学习氛围。（教师语：同学们好！很高兴和xx班的同学相聚在这里，感谢学校领导给我
这样一个与同学们一起学习的机会，同时我希望这节课我们能带给学校一个意外的惊喜。音乐课，请允许我用歌唱的方式给大家问好。（展示《问好歌》）
二、情境导入

１．用《国歌》提问中华有多少个名族（56个）
２．师生交流，学生语言表述，教师总结。（教师语：各民族都有自己的风俗习惯、民族文化，有独具特点的民族舞蹈、民族音乐。
3.欣赏《北京的金山上》导出藏族，藏族主要生活在西藏自治区，他们热情激昂，青藏铁路这条巨龙翻山越岭给那里送去了幸福和安康，让我们乘着音乐一起走进雪域高原，去感受那里的神奇与庄严。播放视频《雪域高原》。学生思考歌唱雪域高原的歌曲有哪些？引出《青藏高原》
三、歌曲教学
（一）感受歌曲，师生互评
1.教师播放课件伴奏，演唱歌曲。学生认真听唱，分小组讨论老师的演唱，并作评价。（我真诚的请同学为我的演唱，给予评价，让我有更大的进步）
2 .激励学生评价，教师为敢于第一个做出评价的学生，送上礼品。 3.学生演唱，教师评价，（教师语：我也期待大家的歌声，这是首通俗歌曲，但很大气很高雅，很多美声民族歌手把它作为表现实力的一首歌曲，看出你们很喜欢这首歌曲，大家也唱唱。）
（二）提出问题，明确学习目标
找出优点和不足，一起制定学习目标。学生语言表述，老师总结。（怎样唱好这首歌曲，是我们努力的方向，边说边板书课题，把学生说的内容加以归纳，写到黑板上，学生一目了然，并且明确了努力的

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