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放风筝手抄报
篇一：放风筝WORD04041A4小学生电子小报成品,简报报刊手抄报模板,画报剪报板报样板,电脑报纸示范样例 放风筝是清明前 人们最爱玩的游戏。
风筝，在我车已有二 风筝是一种玩具，在竹篾 千多年的历史。据传说，在 等的骨架上糊纸或绢，拉着系 春秋时期，有位公输般，即 在上面的长线，趁着风势可以放上天空。 神话中的“鲁班”，会做木鸢，削 风筝源于春秋时代，至今已201X 余年。相传 竹为鹊，成而飞 之，三日不下。 “墨子为木鹞，三年而成，飞一日而败” 。到南北 南北朝时期 ，梁正武帝在台城被 朝时，风筝开始成为传递信息的工具；从隋唐开始，由 侯景叛军围困 ，大臣羊侃曾用风 于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝；到了宋代，放风筝成为人们喜筝系上诏书，招来援军救驾。风筝最初的作用只是军事上 班级姓名 爱的户外活动。宋人周密在《武林旧事》写道：“清明时节，人们到郊外放传递消息的工具，以后逐渐 演变为一种娱乐玩具。 风鸢，日暮方归。”“鸢”就指风筝。北宋张择端的《清明上河图》，宋苏汉 放风筝，每逢清明时节，人们不仅白天放，夜间也放。 臣的《百子图》里都有放风筝的生动景象。当今，中国放风筝活动，在对外夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，象 文化交流，加强与世界各国人民友谊，发展经济和旅游事业中发挥着重要作闪烁的明星，被称为“神灯”。过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线， 用。风筝是世界上最早的重于空气的飞行器。本质上风筝的飞行原理和现代任凭清风把它们送往天涯海角。据说这样能除病消灾，给自己带来好运。 飞机很相似，绳子的拉力，使其与空气产生相对运动，从而获得向上的升力。 唐代诗人高骈写有《风筝》一诗：“夜静弦声响碧空，宫商信任入来风;依稀 在一些国家的博物馆中至今还展示有中国风筝，如美国国家博物馆中的一块似曲才堪听，又被风吹别调中。”风筝真正的命名，《询刍录》记载：风 筝，即 牌子醒目的写着：“世界上最早的飞行器是中国的风筝和火箭”。英国博物馆纸鸢，又名风鸢。五代时李邺于宫中作纸鸢，引线采风为对，后于鸢首以竹为笛， 也把中国的风筝称之为“中国的第五大发明”。据史料记载，中国的风筝大风入笛管发出悦耳之声，好似“筝”鸣，俗称风筝。 约在14世纪传入欧洲，这对后来的滑翔机和飞机的发明有着重要的作用。 起初只限于皇宫贵族中的公子佳人玩赏，到了宋代以后，才成为民间群众喜
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爱的一种活动了。风筝既是一种美丽的民间工艺品,又是大众娱乐品，历来爱 到 文学家的传唱。《北京竹枝词》也对风筝有生动的描绘：“风鸢放出万人看，千丈 嘿嘿。”陈卿首先发话，对我假惺惺的笑着。我看了，麻绳系竹竿。天下太平新样巧,一行习上碧云端。”早在清朝时，风筝已在扎、 糊、 鸡皮疙瘩一下子长满了全身，忙推辞道：“不用了不用绘、放四艺上发展到相当精致的程度。曹雪芹在北京西山“穷居著书”时，细究 了，我的手没你的灵巧，还，还是你来吧。”就这样，风筝扎糊之法，还写了《南鹞北鸢考工志》一书。书中详细介绍了翼燕、双鲤、 “叮铃铃，叮铃铃。”随着一声清脆的铃声，一我们俩你推来我推去，谁也没有去做提线的勇气。最后，彩蝶、螃蟹、 宠妃、双童等四五十种风筝的扎、糊、绘、放等技法和工艺。此外， 堂令我们全班同学最最期待的综合实 我还是以失败告终了。我拿起了牙签，鼓足了勇气，在古代放风筝又是与放晦气联系在一起的。《红楼梦》中有这样一段描写：林黛玉不 践课开始了。“今天，我们要将风 沙燕头的左右下方分别扎了两个小洞洞，再在尾翼中间妨将制作精巧的风筝放掉。李纫劝她：“放风筝图的就是这一乐，所以叫放晦气， 筝修饰一下，然后再上提线......”
一前一后地扎了两个洞洞。最后起线将小三角形给做好，你该多放些，把病根儿带去就好了。”而当紫鹃要去拾断了线的无主风筝时，探春 “噢耶，哦来哦来哦来哦！”
还没等顾老师宣布完呢，疯狂 又劝阻：“拾人走了的，也不嫌个忌讳?”可见古时放风筝是人们消灾祛难的手段， 再把线分别从尾翼的两个洞中穿过并系紧，将另一头三的同学们早就欢呼雀跃起来了。 不能去拾别人的风筝，以免沾上别人的晦气。也有人在放风筝时，把所有的烦恼 角形系向三角形，一个风筝提线就这样在我的手中诞生无奈的顾老师只好开始发风筝， 写在纸上，让它随风筝飞上蓝天，认为一切烦恼都会随风而去。 了。有了钱一次的经验，第二次便做的一帆风顺了。而一场激动人心的风筝制作大赛
“耶！”看着做好的两个风筝提线，我和陈卿很有默契悄悄的拉开了序幕...... 我和陈卿一组,拿到风筝后，我 地击了掌。已经完成任务的我坐在位置上，望着还来忙
众所周知，风筝上天有两个必要的条件：（1）风筝要在有风的天小心翼翼的拿起剪刀，先粗略的将一 来忙去的同学们，心里不禁感慨万气下，风筝才能放飞；（2）放风筝需要有提线的牵引，“断线的风筝”在短暂的飘些好剪的剪掉,在开始细心的修饰起 千：看来，不论做什么事情 都要去远之后必定会掉下来。扬力的产生：风筝在空中受风，空气会分成上下流层。通来 。我双眼紧盯着风筝，将边缘一 试一试。即使你做 不成过风筝下层的空气受风筝面的阻塞，空气的流速减低，气压升高；上层的空气流些细小的只轻轻剪掉。每剪一点，我
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功，即使你做成 功了也都要深深的吸一口气，生怕一不小心， 通舒畅，流速增强，致使气压减低；扬力即是由这种气压之差而产生的，这正是风筝的身上就会出现一个个小洞洞。 不是很好，可毕竟 你已经风筝能够上升的原因。以上可知，扬力的产生有2个要素：（1）风力；（2）牵引力；“叮铃铃。”随着下课铃声的响起， 是过了，你有了胆小 鬼没有的这就解释了开头提出的问题。在风力、牵引力和由此产生的扬力三个力的作用下，我和陈卿的风筝都大功告成了。 勇气，你有了懦弱者 没有的自风筝在空中基本上是达到受力平衡的。风筝在空中的受力：风力的方向基本上是 第二节课还没上课，顾老师便早早的发 信，这就够了。相信自己，水平方向，而风筝受风的角度和上扬力的大小，可以由提线方便地控制。几次练了做提线用的白线，刚开始做，我满脸都是 超越自己，终 有一天你习后放风筝者会很快掌握控制风筝的技巧：放风筝的时候，一般是一抽一放。抽愁容 ，在转过脸来看看陈卿，她也和我一
的时候，因为风筝提线一般放在风筝面靠上的位置，加大牵引力可以控制风筝角样，不知该从何下手。先扎洞吧，又害怕不 