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四年级下册语文《渔夫的故事》教案
四年级下册语文《渔夫的故事》教案
发布时间:2020-09-16 来源:
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四年级下册语文《渔夫的故事》教案
32
、渔夫的故事
教学目标:
1
、认识
8
个生字,积累“笑逐颜开、荣华富贵、恩将仇报、
下流无耻、无恶不作、披头散发”等词语,读准两个多音字
“撒”“塞”。
2
、初步感知民间故事的特点。
3
、通过文本中语言、动作、外貌、心理等描写,体会渔夫与
魔鬼不同的人物特点,明白拥有智慧的人才是真正强大的。教学
重难点:通过文本中语言、动作、外貌、心理等描写,体会渔夫
与魔鬼不同的人物特点。课时安排:
1
课时课前准备:多媒体课件
阅读《农夫和蛇》《东郭先生和狼》《九色鹿》《狼和小羊》教
学过程:
一、游戏导入,激发兴趣同学们,今天,王老师将带领大家
一起走进故事长廊,感受故事魅力。首先,我们来做个小游戏,
有兴趣吗?老师说一句话或几个词,请你猜一猜这是什么故事。
芝麻开门。《阿里巴巴和四大盗的故事》主人,有什么事?请吩
咐吧!《阿拉丁和神灯的故事》黄铜胆瓶
所罗门
《渔夫的故
事》
二、揭示课题,了解特点今天我们就一起走进故事长廊的第
一站《渔夫的故事》。请同学们认真看老师写课题。
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、简介《一千零一夜》:这是古代阿拉伯著名的民间故事
集,也叫《天方夜谭》。它是由
264
个小故事组成的,被大文豪
高尔基誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。
2
、简介故事特点;曲折的故事情节,鲜明的人物形象,丰富
神奇的想象,通俗易懂的语言
三、初步感知,了解大意
1
、了解故事的情节:谁能借助老师提供的关键词用一两句话
说说这个故事的内容?(渔夫撒网捕鱼时,捞到了一个黄铜胆
瓶,揭开锡封后放出了一个魔鬼,魔鬼恩将仇报要杀死渔夫,渔
夫用自己的智慧战胜了魔鬼。)真了不起,把那么长的一个故事
读成了一两句话,你有超强的概括能力。
2
、
体会人物的特点:故事中的渔夫和魔鬼都给你留下了怎
样深刻的印象,请分别用一个恰当的词来说说。(学生板书)魔
鬼:无恶不作
下流无耻
恩将仇报
忘恩负义
凶恶狡猾恩将仇报
的魔鬼让你想起了谁?《农夫和蛇》中的那条蛇、《东郭先生和
狼》中的那条中山狼、《九色鹿》里的调达。渔夫:机智勇敢
冷
静沉着
四、深入文本,体会形象
1
、下面就请大家默读课文,找一找文中哪些地方可以表现出
魔鬼的凶恶狡猾,用“”划出来。老师看了一下,刚刚同学们读
的时候,大部分同学都划了这几句。(屏幕出示)
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、反馈交流(预设)一会儿,他听见魔鬼叫道:“所罗门
啊,别杀我,以后我不敢再违背您的命令了!”心惊胆战、一脸
恐惧、卑躬屈膝、软骨头一听所罗门早死了,魔鬼立刻凶恶地
说:“渔夫啊,准备死吧!你选择怎样死吧,我立刻就要把你杀
掉!”原形毕露魔鬼听了渔夫的话,就说:“渔夫,刚才我是跟
你开玩笑的。”一脸讨好、一脸媚笑、嬉皮笑脸、厚着脸皮、一
脸哀求你能想象一下魔鬼当时说话的神态与语气吗?谁来试试?
不过,有的读者认为,这个魔鬼虽然无恶不作,但是挺守信用
的。要是渔夫早点捞起胆瓶,渔夫一生就有享不尽的荣华富贵,
就可以得到全世界的宝库,就可以满足自己的三种愿望。渔夫真
是太倒霉了,运气太差了!对于这种想法,你们有什么看法?这
又让你想起了谁的遭遇?正像故事《狼和小羊》中的狼一样,为
了吃掉可怜的小羊,故意找了那么多的借口。面对凶恶狡猾的魔
鬼,渔夫有没有像小羊一样耐心地向魔鬼解释?其实,聪明的渔
夫在经历了捞着胆瓶时的喜笑颜开,因好奇打开胆瓶放出魔鬼时
的呆呆地不知如何应对,已经慢慢镇定冷静了下来。他已经想好
了计策,你们知道是什么计策吗?为了完美地实施这一计策,渔
夫步步为营,巧妙地与魔鬼周旋。请看屏幕
“你决心要杀我
吗?”“凭着神的名字起誓,我要问你一件事,你必须说实
话。”“你不是住在这个胆瓶里吗?照道理说,这个胆瓶既容不
下你一只手,更容不下你一条腿,怎么容得下你这样庞大的整个
身体呀?” “我没有亲眼看见,绝对不能相信。”表面上一副可
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怜巴巴、束手待毙、认命的样子你觉得渔夫在说这些话的时候,
语气会是怎样的?神态又会是怎样的?谁来试试?个别读小组读
男女生对读让我们一起夸夸渔夫。这个渔夫不仅机智勇敢,而且
做事果断,考虑周到。你能找出相关语句吗?渔夫见青烟全进了
胆瓶,就立刻拾起盖印的锡封,把瓶口封上…… 师:孩子们,其
实在勇敢与智慧的渔夫的心里,一直有一个坚定的信念。你们知
道吗
/
出示“他是个魔鬼,我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制
他的妖气。” (学生单读)师:是呀,同学们,在这一信念的坚
守中,弱小的渔夫最终战胜了强大无比的魔鬼。(学生齐读)
3
、学到这儿,我么已经对魔鬼与渔夫这两个人物形象有了深
刻的具体的认识,不再是刚开始时笼统、模糊、片面甚至是错误
的的认识了。谁能说说,刚才我们是通过什么方法加深了对人物
的认识?实际上这些对话、外貌、动作、心理都是一种细节描
写,有了这些描写,魔鬼的形象才在我们的眼前鲜活起来,才让
我们走进他们的内心世界,才把魔鬼的本性和渔夫的智慧刻画得
栩栩如生。
四、感受故事的神奇精彩的民间故事,不仅有曲折的故事情
节,鲜明的人物形象,更是处处充满了神奇的魅力。谁能说说,
故事的什么地方让你感觉最神奇?隔了一会儿,瓶里冒出一股青
烟,飘飘荡荡地升到空中,继而弥漫在大地上,逐渐凝成一团,
最后变成个巨大的魔鬼,披头散发,高高地耸立在渔夫面前。魔
鬼头像堡垒,手像铁叉,腿像桅杆,口像山洞,牙齿像白石块,
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鼻孔像喇叭,眼睛像灯笼,样子非常凶恶。这些神奇的描述,不
由得让我们想起阿拉丁的神灯,阿里巴巴的“芝麻开门”。
五、课堂小结,拓展延升今天,我们一起走进故事长廊,感
受了故事魅力。但我们知道,民间故事的魅力只有一代代地传承
下去,才能在文学殿堂中熠熠生辉。老师建议同学们课后以渔夫
的口吻向爸爸妈妈讲述《渔夫的故事》,也可以打开《一千零一
夜》,看看聪明的渔夫最终有没有把黄铜胆瓶投向大海。走进故
事长廊,感受故事魅力,下节更精彩!板书
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渔夫的故事渔夫
魔鬼沉着冷静
无恶不作
下流无耻机智勇敢
恩将仇报
凶恶狡猾
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/c841358da4c30c22590102020740be1e650eccba.html
《四年级下册语文《渔夫的故事》教案.doc》
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